Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Научные работы / Взаимосвязь учителя-логопеда с воспитателями на тему: "Животные жарких стран"

Взаимосвязь учителя-логопеда с воспитателями на тему: "Животные жарких стран"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

ФЕВРАЛЬ 2 НЕДЕЛЯ

ТЕМА: «ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН»


1. Развитие общей моторики

Рвать цветы легко и просто

Взмахи руками перед собой.

Детям маленького роста.

Приседают.

Но тому, кто так высок,

Тянутся за руками вверх.

Нелегко сорвать цветок! (С. Маршак)

Наклоняются. Достают руками до носочков.


2. Развитие мелкой моторики

Где обедал воробей?

Сгибание и разгибание пальцев рук

В зоопарке у зверей.

Ладошки изображают раскрывающуюся пасть.

Пообедал я сперва

За решеткою у льва, Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона.

С журавлем поел пшена. Погостил у носорога, Отрубей поел немного. Побывал я на пиру У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде У мохнатого медведя.

На каждое название животного загибают по одному пальчику поочередно на левой, затем на правой руке.

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил. {С. Маршак)

Опять изображают раскрывающуюся пасть жи­вотного.


3. Развитие артикуляционной моторики

Упражнения для челюсти

Удержание рта открытым под счет до 10

Упражнения для губ

Произнести беззвучно: а-о-у-ы-э-и

Упражнения для языка

«Барабанщики» (язычком за верхними зубами: д-д-д.), «Лошадки», «Грибок».


4. Развитие мимических мышц

Надуть левую щеку; надуть правую щеку; надуть щеки одновременно; втянуть щеки в рот.


5. Развитие фонетико-фонематических процессов.

1. Придумывание слов со звуком Б. Определение места звука Б в этих словах.

2. Звуковой анализ слов бык, бак с выкладыванием графической схемы.

3. Составление предложений со словами из 1-ого задания, с выкладыванием схемы.


6. Развитие лексико-грамматических процессов

  1. Игра «Есть-нет» (множественного числа). Жирафы – жирафов, львы – львов, носороги – носорогов…

  2. Образование сложных прилагательных: У жирафа длинная шея — длинношеий жираф.

  3. Образование притяжательных прилагательных: Шерсть верблюда — верблюжья шерсть.

  4. Образование существительных с помощью суффикса -ищ-: У жирафа нос а у слона носище.

  5. Игра «Сосчитай». Один кенгуренок, два —..., три — ..., четыре —..., пять кенгурят.


7. Развитие связной речи (предварительная работа)

  1. Чтение литературных текстов: Б.С. Житков «Про слона», Д.Р. Киплинг рассказы из «Книги джунглей».



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Научные работы
Просмотров34
Номер материала ДВ-565132
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх