Видеолекция доступна по подписке «Инфоурок премиум»
Для кого: Учителя-предметники общеобразовательных учреждений, заместители директора, педагоги дополнительного образования, педагоги, реализующие программы внеурочной деятельности, методисты.
План видеолекции:
Часть 1. Технология проблемного обучения: теоретические основы.Капрусова Марина Николаевна - кандидат филологических наук, доцент кафедры социальных и гуманитарных дисциплин Борисоглебского филиала Воронежского государственного университета.
Полякова Л. К. - учитель начальных классов МБОУ ООШ №269, Мурманская область, г. Снежногорск, ЗАТО Александровск.
Соловьева Ольга Геннадьевна - учитель биологии, МОУ гимназия № 6 г. Волгограда, магистр естественнонаучного образования, Почётный работник общего образования.
Описание: Федеральные государственные образовательные стандарты поставили на первое место не предметный, а личностный результат. На первый план выходят не столько сами знания, сколько средства и инструменты их самостоятельного приобретения, углубления и обновления знаний, независимо от того, к какой предметной области они принадлежат. Для учителя работа по федеральным государственным образовательным стандартам - это переход от передачи знаний к созданию условий для активного познания и получения детьми практического опыта. Для учеников это - переход от пассивного усвоения информации к активному ее поиску, критическому осмыслению, использованию на практике. Эффективно активизировать учебно-познавательную деятельность учащихся, овладеть опытом творческой деятельности, используя потребности ребенка открывать новое, позволяет технология проблемного обучения. В ходе видеолекции слушатели актуализируют знания по технологии проблемного обучения, будет рассмотрено структурирование учебного занятия, проводимого с использованием данной технологии. Авторы видеолекции поделятся опытом применения технологии проблемного обучения в ходе преподавания русской литературы, биологии и окружающего мира, а также как средства формирования познавательной самостоятельности младших школьников.
1 ч. 33 мин.
1 ч. 53 мин.
1 ч. 30 мин.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.