Для учителей, психологов, работников сферы образования, а также родителей
1. Приветствие и представление.
2. Роль семьи и школы в воспитании и обучении ребенка с ОВЗ.
3. Подходы к сопровождению семей с детьми с ОВЗ со стороны образовательных систем.
4. Ребенок с ОВЗ в обычной школе.
5. Работа с детьми и родителями в образовательной среде по включению детей с ОВЗ в учебный процесс в обычной школе.
6. Формирование толерантной позиции и коммуникативных навыков у детей в школе при совместном обучении с детьми с ОВЗ.
7. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
8. Пожелания и выводы.
Светлана Манухина
к.псх.н, психолог, доцент РАНХиГС при Президенте РФ, руководитель отдела психологической поддержки ОАНО «Школа «Летово»
в 2002 году закончила факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, в 2005 году – НОУЧ «Институт практической психологии и психоанализа» по специальности «Клиническая психология, в 2006 году защитила диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук;
является действительным членом ОППЛ (национальный уровень), EBTA, ICF. Автор тренингов, программ, множества публикаций. Наталья Манухина
к.псх.н., клинический психолог, системный семейный психотерапевт, коуч
автор и ведущий тренинговых программ по краткосрочному и семейному психологическому консультированию, системному коучингу;
тренер обучающих программ Института групповой и семейной психологии и психотерапии (ИГиСП);
писатель: автор 8 книг по практической психологии http://psybooks.ru/author/natali_manuhina/#books;
член Общества семейных консультантов и психотерапевтов, Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ), Европейской психотерапевтической ассоциации (ЕРА), Европейской ассоциации быстрой терапии (EBTA), Международной федерации коучинга (ICF).
1 ч. 23 мин.
56 мин.
1 ч. 47 мин.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.