Видеолекция доступна по подписке «Инфоурок премиум»
Приглашаем учителей-логопедов, воспитателей, дефектологов, специалистов психолого-педагогического профиля и родителей на вебинар
Ряховская Диана - кандидат педагогических наук, учитель-логопед высшей квалификационной категории, педагог-психолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
Успешное овладение грамотой (навыками чтения и письма) у старших дошкольников во многом зависит от лингвистических и психологических предпосылок развития речи. На сегодняшний день очень возросли требования к поступающим в первый класс детям. Программы обучения усложнены и насыщены разнообразным материалом, который должен быть усвоен через чтение. Дети с общим недоразвитием речи – это особая категория дошкольников с недостаточными предпосылками для обучения грамоте. В настоящее время является общепризнанным, что между недоразвитием речи и нарушением чтения и письма существует тесная взаимосвязь. Ребенок, идущий в массовую школу с заключением: общее недоразвитие речи, испытывает большие трудности в обучении чтению и письму. Входит в группу риска по возникновению дислексии и дисграфии в период школьного обучения. Не во всех школах дети могут продолжить полноценные занятия у логопеда, направленные на формирование системы функциональных предпосылок обучения грамоте. Поэтому, своевременное развитие речевых навыков и функций выступает предпосылками полноценного обучения грамоте детей с нарушениями речи. Обучение грамоте этих детей необходимо начинать в дошкольном возрасте и проводить по специальной методике.
1 ч. 55 мин.
1 ч. 33 мин.
1 ч. 53 мин.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.