Инфоурок Онлайн-мероприятия «Слабоуспевающие и одаренные дети в школе. Где мы видим общее, а где принципиально разное в работе и сопровождении этих категорий детей?»

Видеолекция «Слабоуспевающие и одаренные дети в школе. Где мы видим общее, а где принципиально разное в работе и сопровождении этих категорий детей?»

Свидетельство
Доступно бесплатно по подписке Саморазвитие

Последние 5 человек, получивших свидетельства

Всего: 14 человек из 12 школ
аватар пользователя
Лариса Александровна
аватар пользователя
Ольга Викторовна
аватар пользователя
Мария Юрьевна
аватар пользователя
Руфия Хамитовна
аватар пользователя
Галина Ивановна
Для кого:

Для учителей, родителей, психологов, работников сферы образования

План видеолекции:

1. Приветствие и представление.
2. Слабоуспевающие и одаренные дети в пространстве школы.
3. Подходы к сопровождению одаренных и слабоуспевающих детей. Так ли они различны?
4. Слабоуспевающие и одаренные дети: общее в обучении и сопровождении.
5. Взаимодействие участников образовательного процесса в рамках работы с одаренными и слабоуспевающими детьми. Как оно может быть построено?
6. Что можно считать школьной успешностью для данных категорий детей?
7. Ответы на вопросы, поступившие в учебный центр.
8. Пожелания и выводы.

Нашим экспертом при подготовке видеолекции выступил(а):

Анастасия Юдина, проводит психологическую работу со взрослыми и детьми, как со здоровыми, так и с нарушениями развития (ЗРР, ЗПР, ЗПРР, СДВГ, РДА, РАС, УО, ДЦП и пр.);
выпускница факультета психологии имени М.В. Ломоносова;
работает в школе с 2012 года с детьми разных возрастных категорий;
с детьми и подростками работает над развитием когнитивных способностей, оказывает помощь в решении трудных жизненных ситуаций и профориентации;
ведущая семинаров и тренингов для педагогов и родителей по темам «одаренность», «работа с детьми с ОВЗ», «работа с трудными детьми», "«гаджеты и социальные сети: польза или вред»; участница семинаров проводимых Экспертно-консультативным советом родительской общественности при Департаменте образования города Москвы.


Мария Миневич, закончила факультет психологии имени М.В. Ломоносова в 2002 году;
руководила отделом профориентационного тестирования;
работает в школе с 2009 года;
автор и ведущий курсов «Введение в психологию (10-11 классы с психолого-социальным профилем)», «Психология врача (10 классы)», «Квестология», «Профориентационное консультирование»;
сертифицированный ведущий программы «Крепкая семья» для родителей и детей, имеющих проблемы с успеваемостью и поведением.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.