Видеолекция доступна по подписке «Инфоурок премиум»
Педагоги-психологи, специалисты специального образования, клинические психологи
Кишиневская Марина - логопед высшей категории, дефектолог, клинический психолог, логоритмист, специалист по применению нейроподхода в образовании, специалист по сенсорной интеграции, автор множества книг, пособий.
С каждым годом увеличивается количество детей со значительной задержкой становления экспрессивной речи. Причины задержки речи могут различными, но, с одной стороны, они отражают особенности семейных взаимоотношений, а с другой стороны, наличие в семье ребёнка – «молчуна» требует перестройки семейной системы, изменения взглядов родителей на воспитание ребёнка. Именно поэтому эффективная коррекционная работа с неговорящим ребёнком невозможна без работы с его семьёй. От психолога требуется анализ структуры семейный отношений, выявление специфических триггеров, помощь в налаживании отношений внутри семьи таким образом, чтобы это помогало гармоничному развитию ребёнка, в том числе речевому. Знание методов и приёмов работы поможет не только психологу, но и любому педагогу и специалисту наладить эффективное взаимодействие с семьёй неговорящего ребёнка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.