- 19.02.2015
- 782
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мауен Инара Мейрамқызы
5 класс. English
Theme: What do you want to be?
Aims of the lesson: 1) To enable students to speak about their future occupation by asking: “What do you want to be?”, “Do you want to be a____?”
2) To enable students to speak about their future occupation by asking: “What does she want to be?”, “Does she want to be a _____?”
Procedure
№
Этапы урока
Образовательные задачи
I
Warm-up (мотивационный этап).
Этап «включения» в урок.
I see a cat – The cat is fat.
I see a pig – The pig is big.
I see a ball – The ball is small.
I see a star – The star is far.
О.З: нацелить учащихся на усвоение материала.
Время:_5__мин.
Режим работы: групповой, индивидуальный.
II
Checkhomework (проверка домашнего задания).
Check exercises from the Workbook.
О.З: проверить знания учащихся
.
Время:_5__мин.
Режим работы: индивидуальный.
III
Updating of students’ knowledge (актуализациязнанийучащихся).
Students read and translate the dialogue in pairs.
О.З: актуализировать ранее приобретенные базовые знания.
Время:_5__мин.
Режим работы: в парах
IV
Presentation of the questions and its answers.
1) Teacher presents the question “What do you want to be?”. Students practice the pronunciation and its answer “I want to be a __”.
2) Teacher presents the question “Do you want to be a __?”. Students practice the pronunciation and its answer “Yes, I do/ No, I don’t”
О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, воспитывать самостоятельность
Режим работы: индивидуальный.
Время:_10__мин.
Режим работы: индивидуальный,
V
Practice (закрепление).
1) Teacher asks every student new questions and students answer them.
2) Students do ex.4 in pairs
3) Students do ex. 5, 6 in groups
О.З: умение выделить главное.
Время:_7__мин.
Режим работы: индивидуальный, в парах, групповой
VI
Control (контроль).
A Guessing Game. One student comes to the blackboard and the rest of the students guess what he (she) wants to be by asking the question “Do you want to be a ____?”
О.З: проверить применение усвоенных знаний.
Время:_7__мин.
Режим работы: индивидуальный
VII
Feedback (рефлексия).
- What new did you know?
- What was difficult for you?
О.З: узнать затруднения по данной теме.
Время:_2__мин.
Режим работы: индивидуальный.
VIII
Homework (информация о домашнем задании).
Write what you want to be and what you don’t want to be.
О.З: научить учащихся работать самостоятельно.
Время:_2__мин.
Режим работы: индивидуальный.
IX
Sum-up (подведение итогов).
Поощрение, выставление оценок.
О.З: Взаимооценка.
Время:__2__мин.
6 655 383 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мауен Инара Мейрамқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.