128494
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыWhat do you want to be?

What do you want to be?

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мауен Инара Мейрамқызы

5 класс. English


Theme: What do you want to be?


Aims of the lesson: 1) To enable students to speak about their future occupation by asking: “What do you want to be?”, “Do you want to be a____?”

2) To enable students to speak about their future occupation by asking: “What does she want to be?”, “Does she want to be a _____?”


Procedure


Этапы урока

Образовательные задачи

I

Warm-up (мотивационный этап).

Этап «включения» в урок.

I see a cat – The cat is fat.

I see a pig – The pig is big.

I see a ball – The ball is small.

I see a star – The star is far.

О.З: нацелить учащихся на усвоение материала.

Время:_5__мин.

Режим работы: групповой, индивидуальный.

II

Check home work (проверка домашнего задания).

Check exercises from the Workbook.

О.З: проверить знания учащихся

.

Время:_5__мин.



Режим работы: индивидуальный.


III

Updating of students’ knowledge (актуализация знаний учащихся).

Students read and translate the dialogue in pairs.

О.З: актуализировать ранее приобретенные базовые знания.



Время:_5__мин.



Режим работы: в парах


IV

Presentation of the questions and its answers.

1) Teacher presents the question “What do you want to be?”. Students practice the pronunciation and its answer “I want to be a __”.

2) Teacher presents the question “Do you want to be a __?”. Students practice the pronunciation and its answer “Yes, I do/ No, I don’t”

О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, воспитывать самостоятельность

Режим работы: индивидуальный.

Время:_10__мин.



Режим работы: индивидуальный,


V

Practice (закрепление).

1) Teacher asks every student new questions and students answer them.

2) Students do ex.4 in pairs

3) Students do ex. 5, 6 in groups

О.З: умение выделить главное.

Время:_7__мин.

Режим работы: индивидуальный, в парах, групповой


VI

Control (контроль).

A Guessing Game. One student comes to the blackboard and the rest of the students guess what he (she) wants to be by asking the question “Do you want to be a ____?”

О.З: проверить применение усвоенных знаний.

Время:_7__мин.



Режим работы: индивидуальный




VII

Feedback (рефлексия).

- What new did you know?

- What was difficult for you?

О.З: узнать затруднения по данной теме.

Время:_2__мин.



Режим работы: индивидуальный.


VIII

Homework (информация о домашнем задании).

Write what you want to be and what you don’t want to be.


О.З: научить учащихся работать самостоятельно.



Время:_2__мин.



Режим работы: индивидуальный.


IX

Sum-up (подведение итогов).

Поощрение, выставление оценок.

О.З: Взаимооценка.



Время:__2__мин.




Краткое описание документа:

Мауен Инара Мейрамқызы

5 класс. English

 

Theme:  What do you want to be?

 

Aims of the lesson: 1) To enable students to speak about their future occupation by asking: “What do you want to be?”, “Do you want to be a____?”

2) To enable students to speak about their future occupation by asking: “What does she want to be?”, “Does she want to be a _____?”

 

Procedure

 

Этапы  урока

Образовательные задачи

I

Warm-up (мотивационный этап).

 Этап «включения» в урок.

I see a cat – The cat is fat.

I see a pig – The pig is big.

I see a ball – The ball is small.

I see a star – The star is far.

О.З: нацелить учащихся на усвоение материала.

Время:_5__мин.

Режим работы: групповой, индивидуальный.

II

Checkhomework (проверка домашнего задания).

Check exercises from the Workbook.

О.З: проверить знания учащихся

.

Время:_5__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

III

Updating of students’ knowledge (актуализациязнанийучащихся).

 Students read and translate the dialogue in pairs.

О.З: актуализировать  ранее приобретенные базовые знания.

 

Время:_5__мин.

 

Режим работы: в парах

 

IV

Presentation of the questions and its answers.

1) Teacher presents the question “What do you want to be?”. Students practice the pronunciation and its answer “I want to be a __”.

2) Teacher presents the question “Do you want to be a __?”. Students practice the pronunciation and its answer “Yes, I do/ No, I don’t”

О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, воспитывать самостоятельность

Режим работы: индивидуальный.

Время:_10__мин.

 

Режим работы: индивидуальный,

 

V

Practice (закрепление).

1) Teacher asks every student new questions and students answer them.

2) Students do ex.4 in pairs

3) Students do ex. 5, 6 in groups

О.З: умение выделить главное.

Время:_7__мин.

Режим работы: индивидуальный, в парах, групповой

 

VI

Control (контроль).

A Guessing Game. One student comes to the blackboard and the rest of the students guess what he (she) wants to be by asking the question “Do you want to be a ____?”

О.З: проверить применение усвоенных знаний.

Время:_7__мин.

 

Режим работы:  индивидуальный

 

 

VII

Feedback (рефлексия).

- What new did you know?

- What was difficult for you?

О.З: узнать затруднения по данной теме.

Время:_2__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

VIII

Homework (информация о домашнем задании).

Write what you want to be and what you don’t want to be.

 

О.З: научить учащихся работать самостоятельно.

 

Время:_2__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

IX

Sum-up (подведение итогов).

Поощрение, выставление оценок.

О.З: Взаимооценка.

 

Время:__2__мин.

 

 

Общая информация

Номер материала: 398577

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.