Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / XIX ғасырдағы ағартушылық философия. Ыбырай Алтынсарин шығармаларындағы адам мәселесі.

XIX ғасырдағы ағартушылық философия. Ыбырай Алтынсарин шығармаларындағы адам мәселесі.

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:




























Пәні: қазақстан тарихы

Сыныбы: 9 «в»

Пән мұғалімі: Құлтанов Жеңіс Ғабдумәлікұлы

Сабақтың тақырыбы: XIX ғасырдағы ағартушылық философия. Ыбырай Алтынсарин шығармаларындағы адам мәселесі.


Сабақтың мақсаты:

ХІХ ғасырдағы ағартушылық философия туралы сабақ барысында Ы.Алтынсарин ағартушылық еңбегі және педагог шығармаларындағы адам мәселесіне тоқталу.

Ұжымшылдыққа, өз елін сүюге, азаматтыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқушылардың ой-өрісін дамыту, шешендікке баулу, шығармашылықпен жұмыс істеуге, ізденіске жол ашу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Интерактивтік оқыту әдістері.

Сабақтың формасы: жеке, топтық.

Сабақтың пәнаралық байланысы: қазақ әдебиеті.

Сабақтың көрнекілігі: презентация, мәтінді тапсырмалар, видеотаспа, түсті жапсырма қағаздар.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

А) «Жақсылық тамшысы» тренингі. Әр бала түсті стикерлерге өзінің бойындағы жақсы қасиеттерін жазып жеткізеді де тақтадағы ақ қағазға іледі.

Б) Тренингті өткізу үшін берілген түсті қағаздардың түстеріне байланысты оқушылар 4 топқа бөлінеді.

2. Үй тапсырмасын тексеру.

«Тұлғаны таны» ойыны.

Шарты: Оқушыларға тұлға бейнесі жасырылады. Бұл кімнің бейнесі екенін табу үшін 6 бөлікті ұяшықта ұпаймен берілген сұрақтар жасырылған.

10 ұпай:

«Құдатғу біліктің» авторы? / Жүсіп Баласағұни/.

10 ұпай:

«Диуани лұғат ат-Түрік» шығармасын кім жазды? / Махмұт Қашқари/.

20 ұпай:

Ахмет Йасауидың «Ақыл кітабы» араб әліпбиімен қай тілде жазылды? / көне қазақ/

20 ұпай:

Асан қайғы қай ғасырда өмір сүрді? /15 ғасыр/.

30 ұпай:

Асан қайғының есімімен қазақ арасында қандай идея байланыстырылады? / бейбітшілік идеясы/

30 ұпай:

16-18 ғасырлардағы қазақ философиясы қандай идеяны басшылыққа алды? / ұлттық мемлекетті нығайту идеясы/

10

10

20

20

30

30


Ұяшықтардың астында жасырылған тұлға-Ыбырай Алтынсарин.

3.Негізгі бөлім.

1. Кластер.

Әhello_html_20432b3d.gifр топ кластердің тармақшаларын толтырып, мұғалімнің қосымша сұрақтары арқылы бір мәселе-адам мәселесіне топтастыруы шарт. Осы кластерді топтастыру арқылы мұғалім мен оқушылар жаңа сабақтың тақырыбына енуі тиіс.


hello_html_26dac354.gifhello_html_m73fce82c.gifhello_html_729d5178.gifhello_html_m6b0c4567.gifhello_html_m32662570.gifhello_html_m7ed6e4ca.gifhello_html_m2985dfaa.gifhello_html_1c462df7.gifhello_html_m6d31e2cf.gifhello_html_m2f843d7.gifhello_html_6e87f701.gifhello_html_m7bcd835b.gifhello_html_m41dc5113.gif










Топпен жұмыс. Әр топқа мәтінді тапсырмалар таратылады. Топ мәтінді талқылайды және өз ойларын ортаға салады, көпшілікке ұсынады.


1 топ.

Тапсырма мәтіні.

Ыбырай адамның жан-жақты қалыптасуының негізгі көзі тәрбие екенін «Бақша ағаштары» деген әңгімесінде жақсы көрсеткен: «Бағып-қағуда көп мағына барында шек жоқ, шырағым: мұнан сен де өзіңе ғибрат алғайсың; сен жас ағашсың, саған да күтім керек; мен сенің қате істеріңді түзеп, пайдалы іске үйретсем, сен менің айтқанымды ұғып, орнына келтірсең, жақсы кісі болып өсерсің, бұғаусыз бетімен кетсең мынау қисық бітен ағаштай қисық өсерсің»- дейді.

Ыбырай Алтынсарин адам мінезін қалыптастырудағы тәрбие рөліне қай дәрежеде назар аударады? Ағартушының осы сөздеріне келісесіздер ме? Келіспесеңіздер неліктен? Ойларыңызды нақты мысалдар арқылы дәлелдеңіздер.


2 топ.

Тапсырма мәтіні.

Ыбырай Алтынсарин өзінің бүкіл өмірін өз халқының арасында өнер-білім тарату, оны алдыңғы қатарлы орыс мәдениетіне жақындастыру жолына арнады. «Кел балалар оқылық!» өлеңінде: «Оқымаған жүреді қараңғыны қармалап. Оқысаңыз, балалар, шамнан шырақ жағылар»- деп өнерге, білімге шақырды. Сонымен қатар, Алтынсарин өзінің әдеби-публицистикалық шығармаларында халықты біліммен қатар нені дамытуға шақырды? Нақты мысалдармен дәлелдеңдер.


3 топ.

Тапсырма мәтіні.

Ыбырай Алтынсарин Ильминскийге жазған бір хатында «Мен қазақ балалрын ұқыптылыққа, тазалыққа, отырықшылыққа, тұрмыстың артықшылығына, мысалы, құрғақ, жылы бөлмелерде тұруға үйретудің өзі қазақ даласында тәрбиелің мәні бар жұмыс деп білемін»,- дейді. Ыбырай Алтынсаринның пайымдауынша қазақ халқының мәдени дамудан шетте қалуының себебі неде? Және бұл мәселені шешудің қандай жолын көрсетті? Өз ойларыңызды саралап, жауап беріңіздер.


4 топ.

Тапсырма мәтіні.

Ыбырай Алтынсарин өмір сүрген кезеңде қазақ даласы облыс, уездерге бөлініп басқарылатын. Бұл әлеуметтік жағдайды шиеленістірді. Болыстар сайлап қойылды, қоғам саяси партияларға бөлінді. Олардың арасында болыс сайлауы үшін талас-тартыстар жүріп отырды. Болыс болу үшін патша әкімшілігінің шенеуніктеріне пара берілді, ал ол шығын халық есебінен өндірілді. Ыбырай осы жағдайларды қатты сынады. Ол қазақ даласындағы әділетсіздікті, заңсыздықты көріп күйінді, заңның әділетті болуын көкседі. Заң әділетті болмаса, адамның адамдығы сақталмайтынын айта келіп, бұл ойын шәкірттеріне жеткізу үшін өзі жазған оқу құралдарына осы тақырыпқа арналған қысқа, көркем әңгімелерін енгізді.

Ыбырай өз көзқарастарына қандай идеяны негіз етіп алды? Дәлелді, нақты жауап беріңдер.

4.Қорытынды бөлім.

А) Видеотаспаны көру.

Б) Синквейн жазу.

Мысалы:

Ыбырай Алтынсарин

Білімді, дарынды

Оқытты, үйретті, дамытты

Қараңғы бар қазақ баласын.

Дана.

5.Бағалау.

6. Үй тапсырмасы. «Ыбырай шығармаларындағы адам мәселесі» тақырыбына эссе жазып келу.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Пәні:           қазақстан тарихы

Сыныбы:  9 «в»

Пән мұғалімі: Құлтанов Жеңіс Ғабдумәлікұлы

 Сабақтың тақырыбы: XIX ғасырдағы ағартушылық философия. Ыбырай Алтынсарин шығармаларындағы адам мәселесі.

 

Сабақтың мақсаты:

ХІХ ғасырдағы ағартушылық философия туралы  сабақ барысында  Ы.Алтынсарин ағартушылық еңбегі және педагог шығармаларындағы  адам мәселесіне тоқталу.

Ұжымшылдыққа, өз елін сүюге, азаматтыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқушылардың ой-өрісін дамыту, шешендікке баулу, шығармашылықпен жұмыс істеуге, ізденіске жол ашу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Интерактивтік оқыту әдістері.

Сабақтың формасы: жеке, топтық.

Сабақтың пәнаралық байланысы: қазақ әдебиеті.

Сабақтың көрнекілігі: презентация, мәтінді тапсырмалар, видеотаспа, түсті жапсырма қағаздар.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру.

А) «Жақсылық тамшысы» тренингі.  Әр бала түсті стикерлерге өзінің бойындағы жақсы қасиеттерін жазып жеткізеді де тақтадағы ақ қағазға іледі.

 

Б) Тренингті өткізу үшін берілген түсті қағаздардың түстеріне байланысты оқушылар 4 топқа бөлінеді. 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров376
Номер материала 425892
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх