Инфоурок Русский язык Конспекты1-й конспект урока по предмету русский язык "Виды глаголов"

1-й конспект урока по предмету русский язык "Виды глаголов"

Скачать материал

Тема: Виды глагола.

Цель урока: знать, что глаголы различаются на виды по вопросам и значению;

Владеть способом действия по распознаванию видов глагола.

Ход урока: 

1.    Орг. момент.

2.    Проверим теорию, выполним тест.

А1. Глагол в предложении чаще всего бывает

1)            подлежащим

2)            сказуемым

3)            дополнением

4)            обстоятельством

 

А2. В каком случае НЕ пишется ОТДЕЛЬНО

1)            ненавидеть

2)            нездоровится

3)            не выучить

4)            негодовать

 

А3. Найдите ИНФИНИТИВ

1)            смеюсь

2)            смеяться

3)            смеются

4)            смеялись

А4. В каком случае НЕ НУЖЕН Ь

1)            начинаться

2)            купаешься

3)            обжечься

4)            смеётся

 А5.Что такое глагол?

1) главный член предложения

2) самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

3) служебная часть речи, которая используется для описания деятельности предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

4) одна из форм имени существительного, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

 

А6. Укажите глагол II спряжения

1)            смотрят

2)            веет

3)            стелет

4)            шагаешь

А7. Укажите окончание  I спряжения

1.    - ат

2.    - им

3.    -ешь

А8.Укажите, какое утверждение верно:

1.    написала - глагол, прошедшее время, женский род

2.    пахуч - глагол, настоящее время

3.    стелить - глагол, 2 спряжение

А9 .Глаголы изменяются по:

1.     по родам, числам и падежам

2.    по родам и числам

3.    по временам, лицам, числам

А10. Определите, какого вида глаголы    говорить, садиться, писать

    1.совершенного

2.несовершенного

- Поменялись тетрадями, Оля комментирует, остальные проверяют. Баллы вы видите. Передаем листочки.

_Ребята, а какой вопрос  мы свами на уроке ещё  не рассматривали?  К сформулирует тему урока? Значит тема урока Виды глагола. А  какие цели мы можем  поставить к уроку? А что вы уже знаете о видах глагола? (ответы учеников, запись на доске)

А)  выразительное чтение текста:(написать на доске)

       1. Апрель – настоящий водолей.2. Заиграют талой водой овражки. 3.Моросит на снег первый весенний дождик.4. Широко разлились лужи и разводья в низинах. 5.Трогаются вешние воды.6. Идёт лёд.

           Б) беседа по тексту:

                   -Определите тему, омт текста.

                   - Лексическое значение всех слов этого текста вам понятно?

                   - Что такое разводье? Скопление воды на поверхности почвы. Пространство чистой воды между льдами, после таяния снегов.                 

 - Почему в первом предложении поставлен знак тире?

                   - Составьте схему 4-го предложения?              

            - Найдите и запишите глаголы, соответствующие схемам:

                                           ¬ᴖ˄˄□           ᴖ˄˄

Разлились, лить , проливной                                         

 Трогаются, трогать, трогательный  

                       -  Зададим вопросы к этим глаголам?

                  - Какой из глаголов обозначает законченность действия?

                  - Какой из глаголов обозначает незаконченность действия?

        2. Подписываем под глаголами их вид. Ученики пробуют самостоятельно сделать выводы о том, на какие вопросы отвечают глаголы совершенного и несовершенного вида.

        3. Сравним свои выводы с материалом учебника

Б. Работа с учебником. Открыли учебники, стр.109.

-работа по таблице;

- чтение   теории;

-запись на доске (посмотрите, какой способ  нам ещё поможет  в определении вида ( буква С в вопросе)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

4.Выполнение упражнений.

- упр.639

-работа по цепочке, выполнение заданий (косой- косой);

Назовите выделенные слова, подберите синонимы, как помогают определять вид глаголов?

День - деньской – постоянно

Целый день – постоянно

Вдруг, да как сразу – мгновенно

Всё утро – долго, медленно

Итог: Выполняя это упражнение, мы узнали, что те слова , которые имеют значение постоянного действия относятся к несовершенному виду.

- синтаксическая пятиминутка, разбор №4; 2

-упр.642 (сам. работа, работа над орфограммами)

- комментирование учениками,;

Итог: Выполняя это упражнение, мы узнали, что  глаголы сов.вида  чаще всего образуются при помощи приставок.

5. Итог.    -Что  нового узнали ? Что мы повторили? -Как отличить глаголы совершенного и несовер.вида?

6. Дом. задание.   упр.640 (работа со словарём) (сам. работа); упр.641  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "1-й конспект урока по предмету русский язык "Виды глаголов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный администратор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 860 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.10.2016 463
    • DOCX 24.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Валиева Сумбуль Гаязовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Валиева Сумбуль Гаязовна
    Валиева Сумбуль Гаязовна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14790
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 487 человек из 73 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической помощи детям

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 396 человек из 65 регионов

Мини-курс

Судебные процессы и их особенности

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 16 регионов