Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / "Үй тапсырмасын беру әдісі" баяндама

"Үй тапсырмасын беру әдісі" баяндама

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Ембі қалалық жанындағы интернатпен №7 орта мектебі Бастауыш бірлестігінің әді...
Үй тапсырмасы - сыныптағы сабақтардан кейін мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқу...
Үй тапсырмасын берудің әдісі: -Үй тапсырмасы түсінікті, шығармашылықпен байл...
Үй жұмысы жүйелілігінің үш деңгейлі тапсырмасы: Міндетті деңгей (ол тапсырман...
Осы сауалға қатысты елімізде басталған айтыс-тартыс тоқтамай тұр. Бұл бастама...
48% 52% Осы сауалға қатысты жүргізілген сараптама қорытындысы:
Үй тапсырмасын тексеру түрлері: Блиц сұрақтар Ертегі құрастыру Ауызша мазмұнд...
 Математикадан берілетін үй тапсырмаларын мынадай үш түрге бөлуге болады: ауы...
Үй тапсырмасын тексерудің қарапайым әдістері: Оқушылар жаңадан өтілген матери...
Үй тапсырмасын тексерудің нәтижелері: Әдебиеттік оқу пәні Шығармаға дайындық...
Әдебиеттік оқу пәні «Астана-бас қала» тақырыбы
Дүниетану пәні «Адамның сезім мүшелері»
Дүниетану пәнінен «Менің отбасым»
Ашық сабақ Дүниетану «Ауа-райын болжаудың халық жорамалдары» 3 -класс
«Дені саудың –жаны сау» Ашық тәрбие сағаты 3 «а», «б»-класс
Ашық сабақ Математика «16*5 және 90:5 түріндегі көбейту мен бөлу» 3-класс
 -«Детальдарды қосу» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау Ұсыныс:
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ембі қалалық жанындағы интернатпен №7 орта мектебі Бастауыш бірлестігінің әді
Описание слайда:

Ембі қалалық жанындағы интернатпен №7 орта мектебі Бастауыш бірлестігінің әдістемелік күнінде оқылған баяндама Тақырыбы: «Үй тапсырмасын беру әдісі» Бастауыш класс мұғалімдері: Бралина А.Ө. Демесинова Г.Г. 26.11.14ж.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Үй тапсырмасы - сыныптағы сабақтардан кейін мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқу
Описание слайда:

Үй тапсырмасы - сыныптағы сабақтардан кейін мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқу және тәжірибелік жұмысты оқушының өздігінен орындайтын оку процесінің құрамдас бөлігі. Сабақта бекітілген білім көлеміне тура тәуелділіктегі үй тапсырмасының  педагогикалық мақсаттағы көлемі оқу бағдарламасымен көзделген. Үй тапсырмасы түсінікті, жаңалық элементі бар және дербестігін көрсетуге мүмкіндік ашатындай болуы керек. Тапсырма тақтада қысқаша белгіленіп, оқушының күнделігіне жазылады, мұғалімнің түсіндіруімен бірге ілеседі. Мұғалім сонымен бірге үй тапсырмасын ұйымдастыру жөнінде әдістемелік нұсқаулар береді орындалуын үнемі тексереді.

№ слайда 4 Үй тапсырмасын берудің әдісі: -Үй тапсырмасы түсінікті, шығармашылықпен байл
Описание слайда:

Үй тапсырмасын берудің әдісі: -Үй тапсырмасы түсінікті, шығармашылықпен байланысты болғаны дұрыс. -Үй тапсырмасын сабақтың кез-келген кезеңінде беруге болады. Ескерту: -Үй тапсырмасын қоңырауға 1-2 минут қалғанда немесе қоңыраудан кейін беруге болмайды. -Үй тапсырмасы тақтада жазылып,түсіндірілуі керек. -Оқушылардың соған байланысты сұрақтарын тыңдап, қысқаша талдау жасалу керек. Үй тапсырмасының күнделікке жазылғандығын бақылау мұғалімнің міндеті

№ слайда 5 Үй жұмысы жүйелілігінің үш деңгейлі тапсырмасы: Міндетті деңгей (ол тапсырман
Описание слайда:

Үй жұмысы жүйелілігінің үш деңгейлі тапсырмасы: Міндетті деңгей (ол тапсырманы барлығы орындай алады) Дайындық деңгейі (сол пәнді тереңірек білгісі келетін оқушылар ғана орындайды) Шығармашылық тапсырмалар (мүмкіндік деңгейде өз еркімен орындайды)

№ слайда 6 Осы сауалға қатысты елімізде басталған айтыс-тартыс тоқтамай тұр. Бұл бастама
Описание слайда:

Осы сауалға қатысты елімізде басталған айтыс-тартыс тоқтамай тұр. Бұл бастамаға қырын қараушылар да керісінше, жақтаушылар да көп. Әсіресе, ата –аналар. Олар мұғалімдердің сабақты үйіп беретінін, салдарынан ұл-қыздарының ауыртпалықты көтере алмайтынын айтып шағынуда. Алайда Білім министрлігі ұсынысқа үзілді-кесілді қарсы шықты. Өйткені, үй тапсырмасын орындаудың уақыты тиісті нормада тайға таңба басқандай жазылған. Мектеп оқушысына үй тапсырмасының беру бермеудің соңы қып-қызыл дауға ұласты. Бұл ұсынысты көтеріп жүргендерді Білім министрлігі жақтырып отырған жоқ. Тіпті соған бола, бұрыннан бар талапты өзгертпейтінін шегелеп айтты. Өйткені мұғалімнің оқушыларға үй тапсырмасын беруі тиісті ережеде жазылған екен. -Үй тапсырмасы берілгенде әр жас ерекшелігіне  қарай беріледі. Мысалға 1 мен 2 сыныптарда үйде орындалатын тапсырма 1 сағаттан аспауы керек. 3 пен 4 сыныптарда 2 сағаттан, солай- солай. Ал, жоғарғы сыныптарда 4 сағаттан аспауы керек. Жалпы, үйге берілетін тапсырмалардың көлемі сыныпта орындалатын тапсырмадан аспауы керек. Алайда бұл тек санитарлық нормада көрсетілген болып шықты. Сондықтан Ұлттық экономика министрлігіне қарасты санитар-дәрігерлер үй тапсырмасын мүлдем алып тастау бастамасына қырын қарап отырған әріптестерін түсінбей дал. -Балалардың үй тапсырмасына жұмсайтын ауыртпалықтары бірде- бір заңда көрсетілмеген. Көрсетілгені - тек олардың сабаққа қанша уақыттарын бөлулері тиіс, осы жағы ғана құжатпен бекітілген. Осылайша, қос министрлік бір-бірімен түсініспей жатқанда, екі ортада қарапайым оқушылар зардап шегіп отыр. 30 жыл ұстаз болған Раутай Төрегелдіқызы мұғалімдердің үй тапсырмасын үйіп беретініне өкпелі. Айтуынша, немерелері мектептен миы ашып онсызда шаршап келеді. Сондықтан үйден сабақ орындауды алып тастауды талап етіп отыр. Раутай Толықбаеваны тәуелсіз сарапшылар да қос қолдап қолдайды. Бар күш-қуатын мектепке жұмсап келген баланы ата-ана үйінде қинап сабақ оқыта алмайды деген пікірде. Алайда, білім министрлігі айтқанынан қайтпақ емес. Тіпті, үй тапсырмасын қайта қарамақ. Сөйтіп оқушылардың шығармашылығын дамытып, танымын кеңейтетін оңай сабақтардың берілуін енгізбек. Үй тапсырмасы туралы Білім министрі не дейді?

№ слайда 7 48% 52% Осы сауалға қатысты жүргізілген сараптама қорытындысы:
Описание слайда:

48% 52% Осы сауалға қатысты жүргізілген сараптама қорытындысы:

№ слайда 8 Үй тапсырмасын тексеру түрлері: Блиц сұрақтар Ертегі құрастыру Ауызша мазмұнд
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексеру түрлері: Блиц сұрақтар Ертегі құрастыру Ауызша мазмұндау Тест арқылы тексеру Жазбаша түрде

№ слайда 9  Математикадан берілетін үй тапсырмаларын мынадай үш түрге бөлуге болады: ауы
Описание слайда:

 Математикадан берілетін үй тапсырмаларын мынадай үш түрге бөлуге болады: ауызша, жазбаша және практикалық  сипаттағы жұмыстар. -Ауызша үй тапсырмасы ретінде оқулық бойынша белгілі бір материалды  оқып біліп келуді,сұрақтарға ауызша дайындалып келуді, т. с.с. жатқызуға болады. -Үй тапсырмасының жазбаша түріне есептер шығару, мұғалімнің қойған сұрағына жазбаша жауап дайындап келу. -Практикалық тапсырмаларға мыналар жатады: әртүрлі өлшемдер мен бақылауларды орындау, диаграмма мен графиктерді сызу және т. б.     Мысалы: 1. Өзіңнің бөлмеңнің периметрі мен ауданын тауып кел.. 2. Куб моделін жасап, оның толық беті мен көлемін тауып кел.  Үй тапсырмасының көлемі және қиындығы оқушының шамасына қарай лайықталып, олар меңгере алатындай мөлшерде берілуі тиіс.

№ слайда 10 Үй тапсырмасын тексерудің қарапайым әдістері: Оқушылар жаңадан өтілген матери
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексерудің қарапайым әдістері: Оқушылар жаңадан өтілген материалға есептер шығарып жатқанда, мұғалім аралап жүріп сынып жұмысының қалай орындалып жатқанын тексерумен қатар, олардың үй тапсырмасын қалай орындағанын тексереді. Сабақтың бас кезінде 2-3 оқушыны тақтаға шығарып, оларға өздерінің шығарған есептерін тақтаға жаздыртып, содан кейін барлық оқушылармен дұрыс-бұрыстығын тексеріп, шығару жолдарын талқылауға болады. Оқушылардың дәптерлерін жинап алып, тексеріп, талдау жасауға болады.  1. Үй тапсырмасын күнделікті тексеру нәтижесінде байқалған оқушылардың білімі мен дағдысындағы олқылықтарды болдырмау үшін мұғалімнің берген тапсырмаларын бұлжытпай орындап отыруға оқушыларды үйрету керек.   2. Тексерулердің қорытындылары байқау журналына жазылып отырса, бұл оқушылардың білімі мен дағдысын тексеріп, бағалауда өзіндік зор үлесін қосады. 3. Оқыту процесін жетілдіріп, оқушылардың үлгерімін арттыруға себебі тиеді. 4.Оқушы үнемі үй тапсырмасын орындап, барлық сабақ барысында өзінің нақтылы білімі мен дағдысын көрсеткеніне қарай, сабақ соңында оған баға қойылады.    5:Үй тапсырмасын тексеру кезінде мұғалім оқушылармен жақсы танысып, олардың жеке бастарының ерекшеліктерін білетін болады, білімдері әділ бағаланады.

№ слайда 11 Үй тапсырмасын тексерудің нәтижелері: Әдебиеттік оқу пәні Шығармаға дайындық
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексерудің нәтижелері: Әдебиеттік оқу пәні Шығармаға дайындық «Балалар арманы»

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Әдебиеттік оқу пәні «Астана-бас қала» тақырыбы
Описание слайда:

Әдебиеттік оқу пәні «Астана-бас қала» тақырыбы

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Дүниетану пәні «Адамның сезім мүшелері»
Описание слайда:

Дүниетану пәні «Адамның сезім мүшелері»

№ слайда 16 Дүниетану пәнінен «Менің отбасым»
Описание слайда:

Дүниетану пәнінен «Менің отбасым»

№ слайда 17 Ашық сабақ Дүниетану «Ауа-райын болжаудың халық жорамалдары» 3 -класс
Описание слайда:

Ашық сабақ Дүниетану «Ауа-райын болжаудың халық жорамалдары» 3 -класс

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 «Дені саудың –жаны сау» Ашық тәрбие сағаты 3 «а», «б»-класс
Описание слайда:

«Дені саудың –жаны сау» Ашық тәрбие сағаты 3 «а», «б»-класс

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Ашық сабақ Математика «16*5 және 90:5 түріндегі көбейту мен бөлу» 3-класс
Описание слайда:

Ашық сабақ Математика «16*5 және 90:5 түріндегі көбейту мен бөлу» 3-класс

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25  -«Детальдарды қосу» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау Ұсыныс:
Описание слайда:

 -«Детальдарды қосу» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау Ұсыныс:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1191
Номер материала ДВ-309227
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх