Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Открытый урок в 11 классе ""ешение заданий ЕГЭ с помощью уравнение"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок в 11 классе ""ешение заданий ЕГЭ с помощью уравнение"

библиотека
материалов

Задачу подготовки резервов высококвалифицированных футболистов ставит перед нами, тренерами – преподавателями Детских юношеских спортивных школ ставит государство. Для того, чтобы юные спортсмены при переходе в группы спортивного совершенствования, а в последствии в команды высших разрядов по уровню подготовленности обладали потенциалом для достижения высоких спортивных результатов на соревнованиях высокого ранга, в сфере спорта высших достижений (клубные команды, молодежные и основные сборные страны).

Содержание работы с юными футболистами определяется тремя факторами: спецификой игры в футбол, требованиями квалифицированных футболистов, возрастными особенностями и возможностями футболиста.

Огромное значение имеет воспитательная (пояснитльная) работа по предупреждению негативных явлений, связанных с отбором и отчислением «неперспективных», симптомами «звездной болезни» и т.п.

Подготовка юных футболистов в ДЮСШ должна ориентироваться наследующие положения:

- усиление индивидуальной работы по овладению техникой и совершенствованием навыков выполнения технических приемов и их способов;

- контроль по увеличению объема индивидуальной тактической подготовке как важнейшего условия реализации технического потенциала отдельно взятого футболиста и команды в целом;

- в физической подготовке юных футболистов должно быть такое сочетание тренировочных средств, которое обеспечивало бы соразмерность в развитии разных физических качеств;

- содержание тренировки в динамике на каждом этапе должно обеспечивать перспективное опережение формирования спортивно-технических умений и навыков.

Юные футболисты должны постепенно овладевать умениями и навыками в режиме, необходимом для успешной соревновательной деятельности;

- повышение качества отбора детей с высоким уровнем развития способностей к футболу.

Выполнение задач, поставленных перед спортивными школами по футболу, предусматривает проведение практических и теоретических занятий;

обязательное выполнение учебного плана, приемных, выпускных и переводных контрольных нормативов;

участие в соревнованиях и проведение контрольных игр;

осуществление восстановительно-профилактических мероприятий; создание условии для проведения регулярных и круглогодичных занятий; обеспечение четкой, хорошо организованной системы отбора способных юных спортсменов;

организацию систематической воспитательной работы, привитие юным спортсменам навыков спортивной этики,

организованности, дисциплины, преданности своему коллективу.

При определении тренировочных и соревновательных нагрузок, необходимо учитывать индивидуальные особенности детей и сенситивные фазы развития того или иного физического качества.

Периодически целесообразно выделять отдельные занятия на общую физическую подготовку. В этом случае в подготовительной части изучается техника, например, легкоатлетических упражнений, проводятся подвижные игры и т.д. Большое внимание

уделяется подготовке к сдаче нормативов, установленных для данной учебной группы.

Специальная физическая подготовка непосредственно связана с обучение юных спортсменов техники и тактике футбола. Особенно большую роль играют эти упражнения на начальном этапе обучения.

Подготовительные упражнения развивают качества, необходимые для овладения техникой и тактикой игры: силу мышц рук, туловища, ног, силу и быстроту сокращения мышц, участвующих в выполнении технических приемов, быстроту реакции ориентировки, умение пользоваться боковым зрение, быстроту перемещений в ответных действиях на сигналы, специальную выносливость, ловкость и специальную гибкость.

Среди средств физической подготовки, значительное место занимают упражнения с предметами: набивными, баскетбольными, волейбольными, теннисными мячами; со скакалкой, резиновыми амортизаторами, гантелями, тренажерами.

Формирование тактических умений начинается с развития у учащихся быстроты реакции и ориентировки, сообразительности, а также умений, специфических, для игровой деятельности. Психологическая и мотивационная составляющая очень важна для успешного развития умений и навыков. Сюда относится умение принять правильное решение и быстро

выполнять его в различных играх; умение взаимодействовать с другими игроками, чтобы добиться победы над соперником; умение наблюдать и быстро выполнять ответные действия.

Большое место в подготовке футболистов занимает интегральная подготовка.

Основы интегральной подготовки составляют упражнения, при помощи которых в единстве решаются вопросы физической и технической подготовке (развитие качеств в рамках структуры двигательного действия, развитие специальных физических качеств посредством многократного выполнения приемов); технической и тактической подготовки (совершенствование приемов в рамках тактических действий, а также переключения в выполнении технических приемов и тактических действий- отдельно в нападении, защите и сочетании нападающих и защитных действий.














































Педагогическая статья по теме



«Содержание тренировочных работ с юными футболистами в ДЮСШ»





Тренер – преподаватель

ДЮСШ г Георгиевска

Осипян Артем Альбертович



ГЕОРГИЕВСК 2015г

Общая информация

Номер материала: ДВ-235945

Похожие материалы