Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / "Я - ребенок, я - гражданин!"

"Я - ребенок, я - гражданин!"


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Я - ребёнок, я - гражданин!»

Деревянко Надежда Владимировна

Учитель истории и обществознания, МБОУ «Сарафановская средняя общеобразовательная школа» 636336 Томская область, Молчановский район, с. Сарафановка.


j0293844Цель:

  • помочь детям познакомиться с правами человека и увидеть их связь с повседневной жизнью.

  • Помочь разобраться, как и где могут быть реализованы права ребенка в обществе.

PH02738UНеобходимые принадлежности:

    • Список утверждений;

    • Маркеры, фломастеры для каждой группы;

    • Плакаты «я согласен», «я не согласен», «затрудняюсь ответить»;

    • Конвенция о правах ребенка; (приложение 1)

    • Бумага;

    • Столы, стулья для работы групп;

    • Сигнальные карточки;

    • Плакат «Небо»

    • Звездочки красного, синего, зеленого, желтого цветов;

    • Клей;

    • Скотч (или магниты);

    • Цветочки для разделения детей на команды;

    • Карточки, в которых резюмируются разные права, входящие в Конвенцию о правах ребенка; (приложение 2)

    • Четыре плаката следующего содержания: (приложение 3)

      1. Что вам необходимо, чтобы выжить (Права на выживание)

      2. Что вам необходимо, чтобы расти и развиваться (Права на развитие)

      3. От чего нам нужна защита (Права на защиту)

      4. Что нам необходимо для участия в жизни общества (Права на участие)


Число участсвующих: от 5 до 25 человек.

Продолжительность игры: 45 - 50 минут.

План занятия:

  1. Игра «Приветствие». – 5 минут.

  2. Игра «Джеффера» - – 10 минут.

  3. Игра «Пойми меня» - – 10- 20 минут.

  4. Зарядка – 2 минуты.

  5. Награждение и рефлексия - 3 минут.


Ход занятия.

Ведущий: Сегодня наша с вами задача вспомнить основные права детей, записанные в различных правовых документах. Говорят, что когда рождается человек, на небе загорается звезда. Мы тоже зажжем свои звезды вместе с вами в конце нашего занятия. А вот какого цвета они будут – зависит от того, как мы с вами проведем время.

PE00693_Все участники встают в круг. Проводится игра «Приветствие».

Здравствуй, друг (правая рука вперед)

Как дела? (правая рука на плечо)

Где ты был? (правой рукой за правое ухо)

Я скучал! (обнимает себя)

Ты пришел! (руки в стороны)

Хорошо! (обняться).

AG00037_Заранее развешаны плакаты «я согласен» с одной стороны комнаты, «я не согласен» с другой стороны комнаты, «затрудняюсь ответить» посередине комнаты. Зачитываются утверждения по порядку. Предлагается тем, кто согласен с данным утверждением, перейти к плакату «я согласен», тем, кто не согласен – к плакату «я не согласен», кто не имеет определенного мнения или сомневается к плакату - «затрудняюсь ответить». Цель игры заключается в развертывании обсуждения.

Утверждения:

    1. Мужчины и женщины достигли равенства. Все, кто говорит, что женщины находятся в приниженном положении, не правы.

    2. Все имеют одинаковые возможности для получения профессии дипломата.

    3. Те, кто сегодня беден, плохо учились в школе.

    4. Насилие всегда неправильно.

    5. Должно быть, полное равенство между мальчишками и девчонками.

    6. Если кто-то действует мне на нервы, я имею полное право устроить ему взбучку.

BD00146_Заранее вывешены плакаты:

  • Что вам необходимо, чтобы выжить (Права на выживание)

  • Что вам необходимо, чтобы расти и развиваться (Права на развитие)

  • От чего нам нужна защита (Права на защиту)

  • Что нам необходимо для участия в жизни общества (Права на участие)

Ведущий: Каждой группе дается Конвенция о правах ребенка. И предлагается выполнить задание.

7 ребятам по очереди предлагается по желанию (можно привлекать других) при помощи мимики, жестов (без слов) изобразить указанное в картинке право. Остальные должны решить, что разыгрывается и какой это тип права.

J0318810Ведущий: согласно статье 31 Конвенции о правах ребенка вы имеете право на отдых, досуг и участие в развлекательных и культурных мероприятиях. Поэтому мы сейчас немного отдохнем и сделаем небольшую зарядку.

Раз, два, три, хлопай! Три, четыре, топай!

Раз (правую руку вверх), два (левую руку вверх), улыбнись (руки развести в стороны).

Три (правую руку вверх), четыре (левую руку вверх), подтянись (подняться на носочки).

Вправо, влево, потянулись (развести руки в стороны и потянуться верхней частью туловища вправо, затем влево).

И друг другу улыбнулись (развести руки в стороны и потянуться верхней частью туловища вправо, затем влево).

Повернись спиной вкруг (сделать глубокий наклон, вправо, вперед, влево. Правую руку «козырьком» ко лбу).

Ножками потопали. Крыльями похлопали (согнуть руки в локтях, кулачки прижать к плечам).

Высоко попрыгали (прыжки на двух ногах).

Ножками подрыгали (прыжки с ноги на ногу, попеременно вытягивая ноги вперед).

Побежали все по кругу, Крикнули привет друг другу, Повернулись лицом в круг.

Видишь рядом с тобой друг (сделать глубокий круговой поклон, вправо, вперед, влево. Правую руку «козырьком» ко лбу).

Вправо, влево наклонились (наклоны вправо, затем влево, руки на поясе)

И друг другу поклонились (тройной пружинистый наклон вперед).

Вперед высокий мах ногой, И теперь еще другой. Ноги выше поднимаем (повторить мах)

И колени не сгибаем. Вправо колени и влево колени (круговые движения сомкнутыми коленями по кругу).

А теперь колени вместе, Начинаем бег на месте. Быстро, быстро побежали.

Все закончили устали? (наклон вниз и выдох)


Награждение участников.

PE03513_Рефлексия.

Ведущий: Когда рождается человек, то на небе зажигается звезда. Если звезды зажигаются, то это кому-нибудь нужно. Зажжем и мы свои звезды. При выходе из аудитории отобразите свое настроение в виде звезд. Красная - мне понравилось, я многое для себя взял, синяя - я не все понял, но я доволен, зеленая - многое мне не удалось, но кое- что я для себя взял , желтая - .мне было не интересно, я для себя ничего не взял.

По окончания занятия можно спеть песню «Ты да я, да мы с тобой»






Краткое описание документа:

В ходе урока дети познакомятся с правами человека и увидят их связь с повседневной жизнью. Задача учителя помочь детям разобраться, где и как могут быть реализованы права ребенка в обществе. Конечно нужно красочно оформить кабинет, приготовить раздаточный материал, это конвенция о правах ребенка, четыре плаката разного содержания, права на выживание, права на защиту, права на развитие, права на участие.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров279
Номер материала 266103
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх