Я в мире, мир во мне 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Константиновская средняя общеобразовательная школа

Раменского района Московской области

                                 «Утверждаю»

    Директор МОУ Константиновской СОШ

___________________/Г.А.Симонова/

                                                                          Введена в действие приказом №_____
                                                                                                                  от «___________2017 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Я в мире, мир во мне»

7 класс

 Абасеева Мария Игоревна

педагог-психолог

Принята на заседании

Педагогического совета

Протокол №____

от «____» августа 2017 г.

2017-2018 учебный год

Содержание

1.      Результаты освоения курса внеурочной деятельности……………………………………3

2.      Содержание курса внеурочной деятельности……………………………………………...5

3.      Тематическое планирование курса внеурочной деятельности…………………………...6

4.      Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности……………..7

5.      Корректировка планирования курса внеурочной деятельности………………………….9

  Программа  внеурочной деятельности  “Я в мире, мир во мне ” по духовно-нравственному направлению разработана для учащихся в соответствии с новыми требованиями ФГОС ООО. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Актуальность программы заключается в усилении внимания на развитие и воспитание личности обучающихся, обеспечивающих формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил. Новизна Программы состоит в том, что она обеспечивает овладение ключевыми компетенциями  школьников в воспитательном аспекте необходимых для гармоничного развития личности

Рабочая программа для 7 класса рассчитана на 34 часа (1 час в неделю) в соответствии с образовательной программой школы.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами изучения предмета является формирование следующих умений и качеств:

·         чувство необходимости учения;

·         представленность я – концепции социальной роли ученика;

·         способность адекватно судить о причинах своего успеха/ неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием;

·         интерес к новому;

·         интерес к способу решения и общему способу действия.

Регулятивные УУД:

·         понимание и сохранение учебной задачи;

·          понимание выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителей;

·         планирование своих действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

·         принятие установленных правил в планировании и контроль способа решения;

·         осуществление итогового и пошагового контроля по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи).

·         умение адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

·         самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные УУД:

·         осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

·         осуществление записи (фиксации) выборочной информации об окружающем мире и себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

·         построение сообщения в устной и письменной форме;

·         смысловое восприятие художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из сообщений разных видов (в первую очередь текстов);

·         осуществление анализа объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

·         осуществление сравнения и классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев для указанных логических операций.

·         установление причинно-следственных связей в изучаемом круге явлений;

·         построение рассуждений в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах, связях;

·         выделение существенных признаков и их синтеза.

Коммуникативные УУД:

·         использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач;

·         построение монологического высказывания (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой);

·         владение диалогической формой коммуникации, используя, в том числе, и инструменты ИКТ и дистанционного общения.

·         формулирование собственного мнения;

·         умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

·         умение учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

·         понимание возможности существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

·         умение ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

Предметными результатами изучения курса являются формирование умений:

·         описывать признаки предметов и узнавать по их признакам;

·         выделять существенные признаки предметов;

·         сравнивать между собой предметы, явлении;

·         обобщать, делать несложные выводы;

·         определять последовательность действий;

·         организовать рациональное сбалансированное питание в семьях учащихся;

·         охранять здоровье и организовать здоровый образ жизни;

·         выполнять санитарно-гигиенические требования;

Содержание курса внеурочной деятельности

1. Ученик – патриот и гражданин (8ч.)

Символы России. Государственные символы Московской области, города Раменское. Посещение Краеведческого музея. Права и обязанности гражданина России. Беседа «Патриотический долг» .

Форма организации и виды деятельности: беседа, мини-проекты.

2. Ученик и его нравственность (7ч.)

Диспут «Может ли доброта исцелить человека?» Беседа «Скромность и тщеславие» Игровое моделирование речевых ситуаций.«Взаимное уважение».  Игровая деятельность «В поисках справедливости» Тренинг «Давайте жить дружно!» Поздравление мам  «Славим руки матери!»

Форма организации и виды деятельности: беседа, выпуск листовок.

3. Ученик и его отношение к труду (7ч.)

КТД «Новогодний праздник». Изготовление кормушек для птиц в акции   «Помоги птицам зимой» Игровые ситуации «Мир профессий»  Презентация увлечений и хобби «Мир моих увлечений». Беседа «Как стать дисциплинированным?». Литературно-музыкальная композиция  «Почётная профессия -защищать Родину». Урок мужества «Служить России суждено тебе и мне», посвящённый Дню вывода Советских войск из Афганистана.

Форма организации и виды деятельности: беседа, тренинг, выпуск листовок, мини-проекты.

4. Ученик и природа (4ч.)

Литературно-музыкальная композиция  «Цветы для мамы». Беседа «Что такое экологическая безопасность». День птиц. Брей ринг «Природа и мы».

Форма организации и виды деятельности: беседа, мини-проекты.

5. Ученик и его здоровье (5ч.)

День Здоровья «Виват, спорт!». Час общения «Правильное питание» Беседа «Здоровый образ жизни». Акция «Сигареты – на конфету!». Конкурс на лучшего знатока ПДД «Безопасное колесо».

Форма организации и виды деятельности: беседа, мини-проекты.

6. Ученик и Мир прекрасного (4ч.)        

«Для Вас ветеран» литературно-музыкальная гостиная .Экскурсия в музей ИЗО. «Забота о родителях – дело совести каждого», классный час с родителями. Беседа «Красивые и некрасивые поступки»

Форма организации и виды деятельности: беседа, мини-проекты.

Тематическое планирование курса внеурочной деятельности

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
1.	Ученик – патриот и гражданин	8
2.	Ученик и его нравственность	7
3.	Ученик и его отношение к труду	7
4.	Ученик и природа	4
5.	Ученик и его здоровье	5
6.	Ученик и мир прекрасного	4

Согласована

Заместитель директора во ВР

____________/Киселева О.В./

«______» августа 2017 г.

Приложение 1

Календарно -  тематическое планирование курса внеурочной деятельности

№	Тема	Форма проведения	Дата по плану	Дата по факту
	Ученик – патриот и гражданин
1.	Символы Родины	Беседа
2.	Государственные символы Московской области, города Раменское, села Константиново	Беседа
3.	Виртуальное посещение Краеведческого музея
4.	Права и обязанности гражданина России	Беседа
5.	Протяни руку помощи	Групповой тренинг
6.	Конкурс знатоков «Я знаю Конституция РФ»,	Викторина
7.	Беседа «Патриотический долг»	Беседа
8.	«История школы в лицах и фактах»	Проекты
	Ученик и его нравственность
9	Скромность и тщеславие	Беседа
10	Может ли доброта исцелить человека?	Групповой тренинг
11	Взаимное уважение	Групповой тренинг
12	Давайте жить дружно!	Групповой тренинг
13	Славим руки матери!	Беседа
14	В поисках справедливости	Групповой метод
15	Конкурс вежливости	Проекты
16	Ученик и его отношение к труду
17	Акция «Помоги птицам зимой»	Проекты
18	КТД «Новогодний праздник».	Дискуссия
19	Мир профессий	Проекты
20	Мир моих увлечений	Проекты
21	Как стать дисциплинированным?.	Беседа
22	Почётная профессия-защищать Родину	Беседа
23	Урок мужества «Служить России суждено тебе и мне»	Ролевая игра
	Ученик и природа
24	Цветы для мамы.	Групповая работа
25	Что такое экологическая безопасность	Беседа
26	День птиц	Беседа
27	Брей ринг «Природа и мы».	Викторина
	Ученик и его здоровье
28	День Здоровья «Виват, спорт!».	Спортивная игра
29	Правильное питание	Круглый стол
30	Беседа «Здоровый образ жизни»	Беседа
31	Акция «Сигареты – на конфету!».	Проекты
	Ученик и Мир прекрасного
32	Для Вас ветераны	Проекты
33	Беседа «Красивые и некрасивые поступки»	Беседа
34	«Забота о родителях – дело совести каждого	Беседа

Приложение 2

Корректировка планирования курса внеурочной деятельности

№ № уроков п/п по КТП	Темы объединённых уроков	№ нового урока	Тема нового урока	Дата проведения