Инфоурок Классному руководителю КонспектыЯ - гражданин своей России
  • Гражданин России
    • pdf
    • docx
  • Мы-граждане России
    • pdf
    • docx
  • Карточка «Мы – граждане России»
    • pdf
  • Тест по теме: "Мы – граждане России"
    • pdf
    • pptx
  • Рабочий лист «Мы - граждане России»
    • pdf
    • docx
  • Тест по обществознанию на тему «Гражданин России»
    • pdf
    • docx

«Мы- граждане России»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1126
34
15.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Горбунова Олеся Алексеевна

учитель начальных классов

Рабочий лист на тему «Мы- граждане России» разработан в соответствии с ФГОС НОО и рабочей программы. Состоит из трёх листов с шестью заданиями. В конце приведено два вида рефлексии. Рабочий лист можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания. Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист на тему «Мы- граждане России» разработан в соответствии с ФГОС НОО и рабочей программы. Состоит из трёх листов с шестью заданиями. В конце приведено два вида рефлексии. Рабочий лист можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания.

Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Развернуть описание

Я - гражданин своей России

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области

«Новочеркасский промышленно-гуманитарный колледж»

(ГБОУ СПО РО «НПГК»)

 

СЦЕНАРИЙ ТЕМАТИЧЕСКОГО КЛАССНОГО ЧАСА

НА ТЕМУ: «Я – ГРАЖДАНИН СВОЕЙ РОССИИ»

 

 

Куратор группы: Е.Н. Батухова

 

Цели классного часа:

-        воспитание гражданственности подростков и чувства гордости за свое государство;

-        ознакомить учащихся с основными положениями гражданственности в РФ, с историей и характеристикой государственной символики РФ.

 

Форма проведения: беседа.

 

Оборудование классного часа:

-        аудиозапись песни «С чего начинается Родина» музыка Гимна РФ,

-        иллюстрации: герб РФ, флаг РФ;

-        Конвенция о правах ребенка;

-        презентация классного часа (слайды).

 

Литература:

  1. Давыдова А.В. «Классные часы»: 11 класс-М.: ВАКО,2009. - 256с.
  2. Дик Н.Ф. «Классные часы в лицее и колледже». - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 314с.
  3. http://www.u-kodeks.ru/
  4. http://900igr.net/prezentatsii/pravo/Podrostok-i-zakon/Podrostok-i-zakon.html
  5. http://demotivators.to/

 

Ход классного часа:

1. Организационный момент.

Слушание песни «С чего начинается Родина».

            - О чем поется в песне?

            - О чем мы с вами будем говорить сегодня на классном часу?

Вступительное слово куратора:

Родина – это очень много. Со словом «родина» тесно связано слово «отчизна», «отечество». Это самое драгоценное и святое, что есть в жизни каждого человека. Понятие Родина - это память обо всем, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней; это родная земля со всем, что растет и дышит на ней. Россия подобна огромному дереву, на котором не сочетать листьев, но всякое дерево имеет что? Корни. Листья – это мы, корни - это наше прошлое, наша история, наши деды, прадеды. Человеку надо знать свои корни, историю своей Родины , государства. И тогда такой человек может назвать себя: «Я – гражданин своей Родины».

 

2. Основная часть классного часа.

2.1 Кого называют гражданином?

Учащимся предлагается три варианта ответа. Работают студенты в группах.

1) Гражданин - это лицо, наделенное политическими, гражданскими, иными правами и обязанностями и поступающее в соответствии с этими правами и обязанностями

2) Гражданин - это лицо, наделанное политическими, гражданскими, иными правами и обязанностями и поступающее в соответствии со здоровым смыслом.

3) Гражданин - это лицо, наделанное политическими, гражданскими, иными правами и обязанностями и поступающее по своему усмотрению.

- Почему 3 вариант ответа вы не выбрали? Обсуждение учащихся.

Куратор: У каждого гражданина есть права и обязанности , их много. Все права и обязанности записаны в основном законе нашего государства. Как она называется? Чтобы правильно ответить на данный вопрос из рассыпавшихся букв соберите это слово КОНСТИТУЦИЯ (буквы на слайде).

2.2 Конституция РФ.

(демонстрация конституции РФ.)

- Конституция – основной закон государства, определяющий, как устроена государство и общество , как образуются органы власти , каковы права и обязанности граждан, герб, гимн и флаг государства, его столицы. Нынешнее конституция была принята 12 декабря 1993 года. В ней расписаны права и обязанности граждан РФ.

Мы имеем право на:

  1. - жизнь
  2. - здоровье
  3. - свободу и обязанность личности
  4. - равенство перед законом
  5. - гражданство
  6. - свободу мысли
  7. - труд
  8. - образование
  9. - отдых

- Знаете ли вы, что с самого детства рождения у Вас есть права, которые защищает одна из самых главных организаций на нашей планете ООН? Организация объединенных наций. Наши права записаны в очень серьезном документе Конвенции Прав ребенка - принятая 20 ноября 1989 г. Она защищает права и обездоленных детей и детей – инвалидов.

- Мы живем в правовом государстве, у каждого государства есть глава. Кто является главой нашего государства?

Куратор:  Верно, президент РФ является главой государства. Избирается сроком на 4 года гражданами РФ тайными голосованием. Им может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет. Одно и то же лицо не может занимать должность Президента РФ более 2-х сроков подряд.

2.3 Символика государства.

- Что является символом государства? (Герб, флаг, гимн.)

- А знаете ли вы, когда появились эти символы?

- Сейчас наши студенты познакомят вас с их историй.

Студент 1. Герб.

История гербов уходит своими корнями в глубь столетий. Издревле наследники княжеских династий получали вместе с престолом свой родовой знак, который был запечатлён на перстне, зеркальце иди даже на домашней утвари. Эти нехитрые родовые знаки и стали основоположниками геральдики – науки об изучении гербов.

Государственный герб РФ представляет собой 4-х-угольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический щит с золотым 2-главым орлом, поднявший вверх расправленные крылья. Орел – царь птицу, его сила и зоркость служили непререкаемым символом мужества и проницательности. Кроме того, Россия – одна из немногих стран мира, расположенных в 2-х материках – Европе и Азии. Поэтому одна голова обращена на Восток, другая – на Запад при едином теле – едином направлении. Грудь орла украшена щитом с иконным изображением Георгия Победоносца – защитника Отечества, борющегося со змеем. В этом гербе отразилась постоянная борьба добра и зла. 3 короны над двуглавым орлом означают единую связь 3-х народов – русских, украинцев и белорусов. Скипетр и держава в лапах орла – царские регалии, которые служат воплощением государственного порядка и верности закону.

Куратор: Цвета государственного флага никогда не выбираются просто так. Издревле каждый цвет имеет особое значение.

- Что означают цвета флага России?

А как появился российский флаг нам расскажет ……………………………

Студент 2.

История современного российского флага ведет свое начало из далеких времен царя Алексея Михайловича. В период его царствования с Россией воссоединилась Малороссия (Украина) и в российские знамена влились лазорево-синий цвет войска Богдана Хмельницкого, несколько позднее с Россией так же воссоединилась Белоруссия – белый цвет.

Историки находили объяснение национальных цветов: красный соответствовал великороссам, синий – малороссам, белый – белорусам.

На Руси триколор имеет следующее значение:

- белый – благородство, откровенность, чистоту;

- синий – верность, честность, безупречность;

- красный – мужество, смелость, великодушие, любовь.

Закон о Государственном флаге принят Государственной думой 25.12.2000 года.

Куратор:

 - Попрошу вас продолжить следующую пословицу: «Человек без Родины – соловей… (без песни)».

- У каждой страны имеется государственная песня, которая называется гимном, в которой отражены народная любовь и патриотизм. Гимн исполняют и слушают стоя при торжественных приемах, праздниках, парадах, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины.

(Исполняется Гимн России.)

- Музыкальной основой Гимна РФ стал Государственный гимн СССР, созданный композитором А. Александровым на слова С. Михалкова в 1943 г., новый утвержден Указом Президента РФ от 30.12.2000 г.

 

3. Заключительное слово.

- Ребята! Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и богатство. Будьте достойны нашей великой страны. Хотелось бы закончить наш классный час словами великого русского поэта Н.А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан».

 

 

Куратор ____________ А.И. Середа

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Я - гражданин своей России"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В сценарии классного часа представлены: цели, форма проведения (беседа), оборудование, использованная литература.

В ходе классного часа обучающиеся знакомятся с такими понятиями, как: гражданин, Родина, конституция и др.; знакомятся с правами, описанными в Конституции РФ, с символикой РФ (герб, флаг, гимн), историй российского флага, значением триколора. 

На классном часе используются пословицы, аудиозапись гимна России и аудиозапись песни "С чего начинается Родина".

Конспект может быть использован на классном часе как классными руководителями общеобразовательных школ, так и кураторами колледжей. Его можно легко адаптировать и для проведения классного часа в начальных школах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 891 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2015 963
    • DOCX 29.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Батухова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Батухова Елена Николаевна
    Батухова Елена Николаевна

    преподаватель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7654
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Имею дочь и внучку. Педагогический стаж 30 лет. Специальность - педагог-психолог, воспитатель дошкольного образования, преподаватель русского языка. За время трудовой деятельности занимала должности: воспитатель, методист и заведующая детским садом, зам. директора казачьей гимназии, преподаватель колледжа. Люблю читать и рисовать, с удовольствием провожу тематические классные часы со студентами группы. Люблю активный отдых. Очень нравится работа с молодежью. Не испытываю трудности при разработке методических пособий. Внедряю в учебно-познавательный процесс информационные технологии: презентации к урокам и классным часам. Готова поделиться сценариями классных часов. Могу оказать помощь, если компетентна в данном вопросе.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 362 153 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Онлайн-обучение музыке в подростковом возрасте

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интеграция современных образовательных технологий в процессе формирования базовых компетенций будущего первоклассника

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальные статусы, роли и отклонения от них

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса