Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / "Я - Учитель!" (конкурсное эссе)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

"Я - Учитель!" (конкурсное эссе)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №31

426063, г. Ижевск, ул. Восточная, дом 1, тел. (факс): (3412) 68-01-37

тел.: (3412) 68-28-55 e-mail: mou-shk31@yandex.ru

ОКПО 43658164 ОГРН 1021801660935 ИНН 1835036915 КПП 184101001









КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»

на тему: «Я – Учитель!»





подготовила:

Степанова Анюта Федоровна

учитель английского языка

категория 1









2014

«Однажды один человек, выйдя из дому, вдруг обнаружил, что от самого порога его дома начинается дорога, которая уходит в неизвестное. Человек сделал шаг, и дорога повела его прочь. Чтобы пройти дорогу, человеку пришлось сменить семь пар обуви, и в итоге, спустя почти тысячу дней, человек вернулся к своему дому.

Однако вернувшийся человек уже не был прежним, как и дом, который он когда-то покинул. Во время пути он видел столько удивительного и необычного, а порой и страшного, что с трудом мог вспомнить того себя, который сделал первый шаг навстречу неизвестному. И каждый раз, выходя на порог своего дома, человек видел пройденный путь и вспоминал все, что с ним приключилось.…Однажды, проснувшись ночью, он не обнаружил еще одну дорогу. Эта дорога вела вглубь него самого. И еще человек понял, что все дороги на самом деле начинаются от него самого и заканчиваются там же. «Сколько же пар обуви и сколько лет понадобится мне, чтобы пройти эту дорогу», — подумал человек и впервые в жизни испугался, что не сможет пройти, может быть, самую главную дорогу в его жизни. Но он встал, оделся, собрал походный мешок и сделал шаг. И дорога повела человека прочь…» Восточная притча.

  Однажды и я, выйдя из дому, вдруг обнаружила, что от самого порога моего дома начинается дорога, которая уходит в неизвестное. Что же такое дорога? Где ее начало? Где ее конец? Куда она ведет? Искать ответы на эти вопросы можно долго, и я уверена, что для каждого дорога она своя. Вот и я когда-то сделала очень важный для себя шаг.

За годы обучения в педагогическом колледже я не раз задавала себе вопрос: Учитель?! Школа?! Стоять у доски?! Чтобы ответить на эти вопросы мне тоже пришлось пройти через многое. Выбор был уже сделан, и дорога вела меня вперед. Признаюсь, решение прийти в школу пришло не сразу. Все лето я осмысливала, сомневалась, взвешивала.

1 сентября 2011 года я пришла в школу. Для меня это стало началом нового пути. Школьная жизнь сразу и полностью захватила меня. Что только не приходится проделать учителю в течение одного дня! Но главное – это урок. Оказывается, «стоять у доски – интересно». Ведь каждый урок – открытие. Я поняла, что обучение и воспитание детей – занятие многотрудное. В работе учителя важно всё: и свой почерк, то есть методическое мастерство, и безупречное знание предмета, и искусство общения. Убедилась, что существует своего рода закон воздействия учительского слова на ученика. Если я хорошо вижу, чувствую, переживаю то, о чём говорю, то слова мои действуют с большей силой и вызывают у детей те мысли, чувства и состояния, которые я хотела передать.

Сейчас я учитель 21 века. Сегодня, опираясь на свой небольшой опыт, я уверенно могу сказать, что учитель – это одна из самых нужных, но в то же время, наверное, самых сложных профессий. Я точно соглашусь с тем, что учитель – это даже не профессия, а образ жизни. Учитель живет тем, что каждый день идет в школу для того, чтобы не просто научить, а помочь каждому ребенку найти себя в этом мире и выбрать верный путь. Я работаю учителем английского языка уже четвертый год. Я научилась, ценить своё и чужое время, ведь это единственное, чего нельзя возвратить обратно при всём желании. В школе, как нигде, ощущаешь дефицит времени. Его не хватает на друзей, родственников, знакомых, на то, чтобы прогуляться по магазинам, которые находятся так недалеко от дома…

Я очень люблю свою работу и горжусь ею. В своей работе я стараюсь руководствоваться словами Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель…» Я люблю своих учеников и каждого ребенка в отдельности. Перед собой я поставила следующую цель – создание  условий для того, чтобы каждый ученик мог полностью реализовать себя, желал и умел учиться. В процессе обучения я стараюсь дать детям необходимое количество знаний, расширяю их кругозор. Мне нравится проводить нестандартные уроки, в форме игры, проекта, презентации. Как показывает опыт, детям это очень нравится, они лучше усваивают материал и более внимательны на уроках. Мне помогают в работе организованность, амбициозность, креативность и чувство юмора. Это помогает мне стать для моих учеников не просто учителем, а старшим товарищем и другом.

С чего начинается дорога к любимому делу?

Может быть, с приключений, которые происходят в жизни каждого человека?

Может быть, с удачи?

Может быть, с интереса?

Я не знаю «сколько пар обуви и сколько лет понадобится мне, чтобы пройти эту дорогу», чтобы найти ответ на этот вопрос. Но я точно знаю, что Я - Учитель. Это мой выбор. Я постараюсь личным примером доказать, что профессия учителя — главная на Земле! И я уверенно иду по этой дороге.









Краткое описание документа:

 

 «Однажды один человек, выйдя из дому, вдруг обнаружил, что от самого порога его дома начинается дорога, которая уходит в неизвестное. Человек сделал шаг, и дорога повела его прочь. Чтобы пройти дорогу, человеку пришлось сменить семь пар обуви, и в итоге, спустя почти тысячу дней, человек вернулся к своему дому. 

Однако вернувшийся человек уже не был прежним, как и дом, который он когда-то покинул. Во время пути он видел столько удивительного и необычного, а порой и страшного, что с трудом мог вспомнить того себя, который сделал первый шаг навстречу неизвестному. И каждый раз, выходя на порог своего дома, человек видел пройденный путь и вспоминал все, что с ним приключилось.…Однажды, проснувшись ночью, он не обнаружил еще одну дорогу. Эта дорога вела вглубь него самого. И еще человек понял, что все дороги на самом деле начинаются от него самого и заканчиваются там же. «Сколько же пар обуви и сколько лет понадобится мне, чтобы пройти эту дорогу», — подумал человек и впервые в жизни испугался, что не сможет пройти, может быть, самую главную дорогу в его жизни. Но он встал, оделся, собрал походный мешок и сделал шаг. И дорога повела человека прочь…» Восточная притча.

         

Общая информация

Номер материала: 189312

Похожие материалы