Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / "Я лиру посвятил народу своему"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

"Я лиру посвятил народу своему"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Ардатовская средняя общеобразовательная школа №2 им. С.И. Образумова»













«Я Лиру посвятил народу своему…»

( к 190 - летию со дня рождения Н.А. Некрасова

литературно-музыкальная композиция)











Подготовила

Учитель русского языка и литературы

Кочнева И.М.









Его слава будет бессмертна, вечна любовь России к нему, гениальнейшему и благороднейшему из всех русских поэтов.

Н.Г. Чернышевский

Первый ведущий:

Я лиру посвятил народу своему,

Быть может, я умру неведомый ему,

Но я ему служил - и сердцем я спокоен…

Пускай наносит вред врагу не каждый воин,

Но каждый в бой иди! А бой решит судьба…

Второй ведущий:

Я рано встал, недолги были сборы,

Я вышел в путь, чуть занялась заря;

Переходил я пропасти и горы,

Переплывал я реки и моря;

Боролся я, один и безоружен,

С толпой врагов, не унывал в беде

И не роптал…

Первый ведущий:

Я рос, как многие, в глуши,

У берегов большой реки,

Где лишь кричали кулики,

Шумели глухо камыши…

О Волга!... Колыбель моя!

Любил ли кто тебя, как я?

Один, по утренним зарям,

Когда еще все в мире спит

И алый блеск едва скользит

По темно-голубым волнам,

Я убегал к родной реке.

Иду на помощь к рыбакам,

Катаюсь с ними в челноке,

Брожу с ружьем по островам…

Второй ведущий:

Там зелень ярче изумруда.

Нежнее шелковых ковров,

И, как серебряные блюда,

На ровной скатерти лугов

Стоят озера…

Песня: мелодия народной песни « Коробейники»

Первый ведущий:

Тогда я думать был готов,

Что не уйду я никогда

С песчаных этих берегов.

( музыка обрывается. В наступившей тишине звучит голос Ведущего)

Но вдруг я стоны услыхал,

И взор мой на берег упал.

Почти пригнувшись головой

К ногам, обвитым бечевой,

Обутым в лапти, вдоль реки

Ползли гурьбою бурлаки.

И был невыносимо дик

И страшно ясен в тишине

Их мерный похоронный крик-

И сердце дрогнуло во мне.

Песня: « назови мне такую обитель»

Второй ведущий:

О, горько, горько я рыдал,

Когда в то утро я стоял

На берегу родной реки,

И в первый раз ее назвал

Рекою рабства и тоски!..



Питомцы ветреной судьбы,

Тираны мира! Трепещите!

А вы мужайтесь и внемлите,

Восстаньте, павшие рабы!

Первый ведущий:

Увижу ль, о друзья, народ неугнетенный,

И рабство, павшее по манию царя?

И над отечеством свободы просвещенной

Взойдет ли, наконец, прекрасная заря?

Второй ведущий:

Я видел красный день: в России нет раба!

И слезы сладкие я пролил в умиленье…

«Довольно ликовать в наивном увлеченье,-

Шепнула муза мне:- Пора идти вперед:

Народ освобожден, но счастлив ли народ?»

Первый ведущий:

Пускай нам говорит изменчивая мода,

Что тема старая - «страдания народа»

И что поэзия забыть ее должна,-

Не верьте, юноши, не стареет она.

О если бы ее могли состарить годы!

Процвел бы божий мир! Увы! Пока народы

Влачатся в нищете, покорствуя бичам,

Как тощие стада по скошенным лугам,

Оплакивать их рок, служить им будет муза,

И в мире нет прочней, прекраснее союза!...

Второй ведущий:

Выдь на Волгу: чей стон раздается

Над великою русской рекой?

Этот стон у нас песней зовется-

То бурлаки идут бечевой...

Волга! Волга! Весной полноводной

Ты не так заливаешь поля,

Как великою скорбью народной

Переполнилась наша земля-

Где народ, там и стон… Эх, сердечный!

Что же значит твой стон бесконечный?

Ты проснешься ль, исполненный сил,

Иль, судеб повинуясь закону,

Все, что мог, ты уже совершил,-

Создал песню, подобную стону,

И духовно навеки почил?

Первый чтец:

« Я был тогда в последнем классе военной гимназии. Мы сидели после обеда группой в несколько человек и читали Некрасова. Едва мы кончили « Железную дорогу», раздался сигнал, звавший нас на фронтовое учение. Мы спрятали книгу и пошли в цейхгауз за ружьями, находясь под сильным впечатлением всего только что прочитанного нами. Когда мы стали строиться, мой приятель С. подошел ко мне и, сжимая в руке ружейный ствол, прошептал: «Эх, взял бы я это ружье и пошел бы сражаться за русский народ!». Эти слова, произнесенные украдкой в нескольких шагах от строгого военного начальства, глубоко врезались мне в душу». Георгий Валентинович Плеханов.

Второй чтец:

Душно! без счастья и воли

Ночь бесконечно длинна.

Буря бы грянула, что ли?

Чаша с краями полна!

Грянь над пучинами моря,

В поле, в лесу просвищи,

Чашу вселенского горя

Всю расплещи!

Третий чтец:

«..Стой, ямщик! Жара несносная,

Дальше ехать не могу!»

Вишь, пора-то сенокосная-

Вся деревня на лугу.

Четвертый чтец:

У двора у постоялого

Только нянюшка сидит,

Закачав ребенка малого,

И сама почти что спит;

Третий чтец:

Через силу тянет песенку.

Да, зевая, крестит рот.

Сел я рядом с ней на лесенку;

Няня дремлет и поет:

Звучит песня: « Песня Ерёмушке» М. Мусоргского.

В пошлой лени усыпляющей

Пошлых жизни мудрецов.

Будь он проклят, растлевающий

Пошлый опыт – ум глупцов!

Будь счастливей! Силу новую

Благородных юных дней

В форму старую, готовую

Необдуманно не лей!

Жизни вольным впечатлениям

Душу вольную отдай,

Человеческим стремлениям

В ней проснуться не мешай.

Второй чтец:

С ними ты рожден природою-

Возлелей их, сохрани!

Братством, Равенством, Свободою

Называются они.

Возлюби их! На служение

Им отдайся до конца!

Нет прекрасней назначения,

Лучезарней нет венца.

Третий чтец:

Будешь редкое явление.

Чудо родины своей;

Не холопское терпение

Принесешь ты в жертву ей:

Необузданную, дикую

Угнетателям вражду

И достоверности великую

К бескорыстному труду.

Первый чтец:

Милейший! Выучи наизусть и вели всем, кого знаешь, выучить « Песню «Ерёмушке» Некрасова, напечатанную в сентябрьском «Современнике»…помни и люби эти стихи, они… идут прямо к молодому сердцу, не совсем еще погрязшему в тине пошлости. Боже мой, сколько великолепнейших вещей мог бы написать Некрасов, если б его не давила цензура!» Из письма Добролюбова к другу.

Второй чтец:

Из письма петербургских студентов Некрасову.

Третий чтец:

« Прочли мы твои « Последние песни», и защемило у нас сердце, тяжело было читать про твои страдания, невмоготу услышать твое сомнение: « да и некому будет жалеть». Но зачем же забыл ты нас, учащуюся молодежь русскую?.. несем мы в сердцах могучую, святую любовь к народу, ту любовь, то уже многим стоила свободы и жизни…»

Звучит мелодия песни « Дин-дон, дин-дон, слышен звон кандальный…»

Первый чтец:

Благодарение господу богу,

Кончен проселок! Не спишь?

Третий чтец:

Думаю, братец, про эту дорогу.

Первый чтец:

То-то давненько молчишь.

Что же ты думаешь?

Третий чтец:

Долго рассказывать.

Только тронулись по ней,

Стала мне эта дорога показывать

Тени погибших людей,

Бледные тени! Ужасные тени!

Злоба, безумье, любовь…

Едем мы, братец, в крови по колени!

Первый чтец:

Полно, тут пыль, а не кровь…

Барин, не выпить ли нам понемногу?

Больно уж ты присмирел?

Третий чтец:

Пел бы я песню про эту дорогу,

Пел бы да ревмя ревел,

Песней над песнями стала бы эта

Песня…да петь не рука.

Первый чтец:

Песня про эту дорогу уж спета,

Да что в ней проку?.. Тоска!

Третий чтец:

Знаю, народ проторенной цепями

Эту дорогу зовет.

Первый чтец:

Верно! увидишь своими глазами

Русская песня не врет!

Третий чтец:

Скоро попались нам пешие ссылные,

С гиком ямщик налетел,

В тряской телеге два путника пыльные

Скачут… едва разглядел…

Подле лица - молодого, прекрасного-

С саблей усач…

Брат, уделяемый с поста опасного,

Есть ли там смена?

Первый и третий чтецы( вместе)

Прощай!

Звучит негромкая мелодия песни « Дин-дон, дин-дон, слышен звон кандальный…»

Третий чтец:

Ну, пошел же, ради бога,

Небо, ельник и песок-

Невеселая дорога-

Эх, садись ко мне дружок!

Второй чтец:

Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь…

Третий чтец:

Не стыдися, что за дело?

Это многих славный путь.

Второй чтец:

Вижу я в котомке книжку.

Так, учиться ты идешь…

Знаю, батька на сынишку

Издержал последний грош.

Четвертый чтец:

Знаю, старая дьячиха

Отдала четвертачок,

Что проезжая купчиха

Подарила на чаек.

Второй чтец:

Скоро сам узнаешь в школе,

Как архангельский мужик

По своей и божьей воле

Стал разумен и велик.

Не без добрых душ на свете-

Кто - нибудь свезет в Москву,

Будешь в университете-

Сон свершится наяву.

Там уж поприще широко:

Знай, работай, да не трусь…

Третий чтец:

Вот за что тебя глубоко

Я люблю, родная Русь!

Не бездарна та природа,

Не погиб еще тот край,

Что выводит из народа

Столько славных то и знай,-

Столько добрых, благородных,

Сильных, любящих душой,

Посреди тупых, холодных

И напыщенных собой!

Первый ведущий:

Средь мира довольного

Для сердца вольного

Есть два пути.

Взвесь силу гордую,

Взвесь волю твердую,-

Каким идти?

Второй ведущий:

Одна просторная

Дорога горная.

Страстей раба,

По ней громадная,

К соблазну жадная

Идет толпа.

На вид блестящая,

Там жизнь мертвящая

К добру глуха.

Первый ведущий:

Другая тесная,

Дорога честная,

По ней идут

Лишь души сильные,

Любвеобильные,

На бой, на труд

За обойденного.

За угнетенного,

Стань в их ряды.

Иди к обиженным,

Иди к униженным-

Там нужен ты.

Второй чтец:

Из письма петербургских студентов Некрасову: « Но зачем же забыл ты нас, учащуюся русскую молодежь?..несем мы в сердцах могучую, святую любовь к народу, ту любовь, что уже многим стоила свободы и жизни. Мы пожалеем тебя, любимый наш, дорогой певец народа, певец его горя и страданий; мы пожалеем того, кто зажигал в нас эту могучую любовь к народу и воспламенял ненавистью к его притеснителям».

Первый чтец:

«Из уст в уста передавая дорогие нам имена, не забудем мы и твоего имени и вручим его исцеленному и прозревшему народу, чтобы знал он и того, чьих много добрых семян упало на почву народного счастья».

Четвертый чтец:

«Знай же, что ты не одинок, что взрастит семена эти всей душой тебя любимая молодежь русская…»

Песня « Меж высоких хлебов затерялося небогатое наше село».

О Муза! Я у двери гроба!

Пускай я много виноват,

Пусть увеличит во сто крат

Мои вины людская злоба-

Не плачь! Завиден жребий наш,

Не надругаются над нами:

Меж мной и честными сердцами

Порваться долго ты не дашь

Живому, кровному союзу!

Не русский- взглянет без любви

На эту бледную, в крови,

Кнутом ссеченную Музу.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 

Его слава будет бессмертна…вечна любовь России к нему, гениальнейшему и благороднейшему из всех русских поэтов.

                                                                                                        Н.Г. Чернышевский
Прошло 190 лет со дня рождения Н. А. Некрасова. Неузнаваемо изменилась за это время судьба России и её народа. Но творчество Н. А. Некрасова принадлежит к тем явлениям культуры, без которых нельзя представить развитие русской литературы и русской общественной жизни вообще.
"...Вся поэзия Некрасова основана на гневе против несправедливо организованного строя и величайшем сочувствием к угнетенному "меньшому брату"(Я. Смеляков.)
Композиция "Я лиру посвятил народу своему" ставит своей целью показать неразрывную связь великого русского поэта с народом. Поэт действительно посвятил свою лиру "народу своему"-посвятил не ради наград и славы, а из сострадания, сочувствия, стремления пробудить дремлющий народ.

Общая информация

Номер материала: 368174

Похожие материалы