Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Я представляю вашему вниманию

Я представляю вашему вниманию


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

«Представляю вашему вниманию»


Здравствуйте уважаемые коллеги хотелось бы представить вашему вниманию систему работы в творческом объединении «Вернисаж», руководителем которого являюсь.

Мы иногда слышим от родителей такие слова: «Зачем он рисует - из него ведь все равно художник не получится! Зачем он тратит время на сочинение стихов - у него ведь нет никакого поэтического дара! А для чего он пытается сочинять какую-то песенку - ведь это и не музыка и не стихи, а чепуха какая-то получается!..»  Как же они заблуждаются!

Мне кажется, в ребенке надо обязательно поддерживать любое его стремление к творчеству, какими бы наивными и несовершенными ни были результаты этих стремлений.

Почему, спросите вы? Да потому, что сегодня он пишет нескладные стихи, в которых корявые рифмы; рисует картинки, на которых изображены какие-то фантастические существа без рук и с одной ногой…

Остановитесь в изумлении перед необычным… И возможно, вы увидите красоту…

Помимо обучения детей основам изобразительного искусства главная моя цель - научить детей видеть прекрасный мир вокруг, ценить его красоту и отображать в своих работах. Я считаю это актуальным в своей работе.

Мной разработана образовательная программа дополнительного образования «Искусство вокруг нас»

Программа охватывает разнообразные виды художественно-эстетической деятельности, такие как:

- живопись,

- графика,

- декоративно-прикладное творчество,

- нетрадиционные техники (граттаж, монотипия, кляксография, коллаж , отпечатки ладонью, кулачком, пальчиками, изонить и др./;

- использование игровых приемов в процессе преподавания ИЗО;

- применение смешения разных техник, (живопись, нитки, пластилин, перья, вата, синтепон и т.д.)

Обучение осуществляется в процессе выполнения детьми декоративных творческих композиций, составления эскизов работ, выполнения упражнений на основе образца.

В изостудии успешно сотрудничают дети разных возрастов. Работа строится на совместном творчестве, передаче опыта от старших к младшим. На занятиях дети легко общаются, помогают друг другу, принимают помощь. Развивается умение ребят быстро приспосабливаться и готовность помочь младшим.

Программа включает в себя два этапа:

I этап – основной;

II этап – мастерская.

Первый - рассчитан на два года обучения и характеризуется изучением основ художественного изображения и средств художественной выразительности,

Второй этап – этап формирования самостоятельности в изобразительной деятельности.

Основной формой образовательного процесса являются групповые занятия. На занятиях я использую разные формы работы, например:

- занятие-путешествие;

- занятие –экскурсия;

- занятие-игра

Такие формы помогают лучше воспринимать учебный материал.

В работе с детьми успешно работает метод «вхождение в образ» Применение движений-образов намного улучшает зрительно-моторную координацию.

В своей работе поддерживаю постоянную связь с родителями обучающихся., выставки и занятия с участием родителей.

Обучающиеся творческого объединения «Вернисаж» принимают участие в выставках детского творчества на разных уровнях

В Доме детского творчества:

В городских конкурсах и выставках:

на региональном уровне:

А также на международном уровне

На занятиях я также активно использую технологию метода проектов. Каждый учебный год в Доме детского творчества проводятся конкурсы проектов «Новая звезда».

В 2010 году совместно с творческим объединением «Вышивка, Фриволите» был представлен проект «Зеленое богатство Югры», который занял 2 место. Обучающимися выполнены картины в смешанной технике: рисование по ткани и вышивка.

Проект «Подарок детям» принял участие в X декаде по технологии где занял 1 место. Проект социально-значимой направленности для слабовидящих детей. Также выполнен в смешанной технике: гуашь и шерстяные нитки.

Проект «Зов глухаря».

На практике убедилась, что работа с проектами интересна для обучающихся, несет множество возможностей для развития творческого мышления, навыков самостоятельной работы.

Программа «Искусство вокруг нас» прошла свою апробацию. Сейчас мною ведется работа по усложнению учебного материала. И в курс обучения по данной программе планирую включить приобретенные мною знания на курсах.

Наверняка, многие из ребят посещающих мое творческое объединение «Вернисаж» не станут художниками, а станут отличными учеными, врачами, учителями или рабочими…

И когда-нибудь детские творческие увлечения дадут о себе знать, оставят добрый след творческой фантазии и стремления создавать что-то новое, свое, лучшее. Кто знает, а вдруг это поможет в продвижении дела, которому они посвятят свою жизнь?






Краткое описание документа:

 «Представляю вашему вниманию»

 Здравствуйте уважаемые коллеги хотелось бы представить вашему вниманию  систему работы в творческом объединении «Вернисаж», руководителем которого являюсь.

     Мы иногда слышим от родителей такие слова: «Зачем он рисует - из него ведь все равно художник не получится! Зачем он тратит время на сочинение стихов - у него ведь нет никакого поэтического дара! А для чего он пытается сочинять какую-то песенку - ведь это и не музыка и не стихи, а чепуха какая-то получается!..»  Как же они заблуждаются!

      Мне кажется, в ребенке надо обязательно поддерживать любое его стремление к творчеству, какими бы наивными и несовершенными ни были результаты этих стремлений.

     Почему, спросите вы?  Да потому, что сегодня он пишет нескладные стихи, в которых корявые рифмы; рисует картинки, на которых изображены какие-то фантастические существа без рук и с одной ногой…

Остановитесь в изумлении перед необычным… И возможно, вы увидите красоту…   

    Помимо обучения детей основам изобразительного искусства главная моя цель - научить детей видеть прекрасный мир вокруг, ценить его красоту и отображать в своих работах.    Я считаю это актуальным в своей работе.

Мной разработана образовательная программа дополнительного образования «Искусство  вокруг нас»

    Программа охватывает разнообразные виды художественно-эстетической деятельности, такие как:

- живопись,

- графика,

- декоративно-прикладное творчество,

- нетрадиционные техники (граттаж, монотипия, кляксография, коллаж , отпечатки ладонью, кулачком, пальчиками, изонить и др./;

- использование игровых приемов в процессе преподавания ИЗО;

- применение смешения разных техник, (живопись, нитки, пластилин, перья, вата, синтепон и т.д.)

    Обучение  осуществляется в процессе выполнения детьми декоративных творческих композиций, составления эскизов работ, выполнения упражнений на основе образца.

     В изостудии успешно сотрудничают дети разных возрастов. Работа строится на совместном творчестве, передаче опыта от старших к младшим. На занятиях дети легко общаются, помогают друг другу, принимают помощь. Развивается умение ребят быстро приспосабливаться и готовность помочь младшим.

Программа включает в себя два этапа:

I этап – основной;

II этап – мастерская.

Первый -  рассчитан на два года обучения и характеризуется изучением основ художественного изображения и средств художественной выразительности,

Второй этап – этап формирования самостоятельности в изобразительной деятельности.

Основной формой образовательного процесса являются групповые занятия. На занятиях я использую разные формы работы, например:

- занятие-путешествие;

- занятие –экскурсия;

- занятие-игра

Такие формы помогают лучше воспринимать учебный материал.

     В работе с  детьми успешно работает метод «вхождение в образ» Применение движений-образов намного улучшает зрительно-моторную координацию.

В своей работе поддерживаю постоянную связь с родителями обучающихся., выставки и занятия с участием родителей.

Обучающиеся творческого объединения «Вернисаж» принимают участие в выставках детского творчества на разных уровнях

В Доме детского творчества: 

     В городских конкурсах и выставках:

на региональном уровне:

А также на международном уровне

    На занятиях я также активно использую технологию метода проектов. Каждый учебный год в Доме детского творчества проводятся конкурсы проектов «Новая звезда».

В 2010 году совместно с творческим объединением «Вышивка, Фриволите» был представлен проект «Зеленое богатство Югры», который занял 2 место. Обучающимися выполнены картины в смешанной технике: рисование по ткани и вышивка.

Проект «Подарок детям» принял участие в X декаде по технологии  где занял 1 место. Проект социально-значимой направленности для слабовидящих детей. Также выполнен в смешанной технике: гуашь и шерстяные нитки.

Проект  «Зов глухаря».

На практике убедилась, что работа с проектами интересна для обучающихся, несет множество возможностей для развития творческого мышления, навыков самостоятельной работы.

Программа «Искусство вокруг нас» прошла свою апробацию. Сейчас мною ведется работа по усложнению учебного материала. И в курс обучения по данной программе планирую включить приобретенные мною знания на курсах.

 Наверняка, многие из ребят посещающих мое творческое объединение «Вернисаж» не станут  художниками, а станут отличными учеными, врачами, учителями или рабочими…

И когда-нибудь детские творческие увлечения  дадут о себе знать, оставят  добрый след творческой фантазии и стремления создавать что-то новое, свое, лучшее. Кто знает, а вдруг это поможет в продвижении дела, которому они посвятят свою жизнь?

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров356
Номер материала 431018
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх