Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Я выбираю друга? Или друг выбирает меня?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Я выбираю друга? Или друг выбирает меня?

библиотека
материалов

hello_html_435c1efa.gifhello_html_16da7d51.gifhello_html_6fb85df3.gifБеседа «Я выбираю друга? Или друг выбирает меня?

Цели: 1.Расширить знания детей о таких понятиях, как друг, дружба;

2.Познакомить с законами, которые надо соблюдать для того, чтобы приобрести и сохранить друзей;

3.Развивать умения аргументировать свою точку зрения, коммуникативные творческие и дискуссионные навыки;

4.Формировать нравственные качества обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;

5.Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу, ценить дружбу.

Оборудование:

1.Компьютерная презентация.

2.Карточки «Законы дружбы».

1 слайд.

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проведём с вами беседу – размышление

IV. Работа над темой.

Если б капли не дружили,

Как тогда бы лужи жили?

Как бы реки потекли?

Где бы плыли корабли?

Если б ноты не дружили,

Как бы песню мы сложили?

Как бы птицам распевать?

Как бы солнышку вставать?

Если б лодки не дружили,

Как бы мы на свете жили?

Ведь без дружбы с давних лет

Ничего на свете нет.


- А кто такой друг?


- Задумаемся над тем, зачем нам нужен друг?


- Иметь друга – это настоящий подарок судьбы, так как не все люди могут иметь друзей.

- Расскажите, есть ли у вас настоящий, верный друг?

- Как вы дружите? (игры, общение, общие дела, совместные игры)

Учитель: Друг - это тот человек, который тревожится, волнуется, переживает и радуется за своего друга, т. е. несет ответственность за другого.


- Назовите те качества личности, которыми не должен обладать твой друг?

Слайд 3. Слайд 4.

СКРОМНЫЙ

-ЗЛОЙ

-ЗАВИСТЛИВЫЙ

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ

-РАВНОДУШНЫЙ

ОБЩИТЕЛЬНЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ

-ХВАСТЛИВЫЙ

ОТЗЫВЧИВЫЙ

ДОБРЫЙ

-ЖАДНЫЙ



Вывод: Вот какими должны быть настоящие друзья.


- Ребята, кто сам себе выбирал друга?

- А кому выбирали или помогали выбирать родители?

- А кого из вас выбрали в друзья?

- Какого друга можно назвать настоящим?

Игра. «Блиц-турнир» (быстрый ответ)

- У каждого из вас в жизни могут произойти разные ситуации. Как бы вы поступили?

I. Мама порекомендовала тебе дружбу с мальчиком из соседней квартиры. Как вы поступите?

II. Новенькая девочка из класса предложила тебе дружбу. Как вы поступите?

III.У тебя есть друг, а с тобой желает дружить ещё один приятель. Как вы поступите?

IV.Тебя выбрали в друзья, а ты не хочешь. Как вы поступите?

V.Родители запрещают тебе дружить, с твоим другом. Как вы поступите?


Вывод: Друг должен быть проверенным, надёжным, а общаться можно со всеми.

Класс спускался по лестнице в школе. И вдруг одна из учениц – Вера поскользнулась, взмахнула портфелем и упала. Когда падала, то нечаянно толкнула впереди спускавшуюся Иру, а портфелем стукнула Колю. Как реагировали на случившееся ребята? Ира закричала: "Ты что толкаешься? Вот неловкая, растяпа этакая!” вслед за Ирой Петя громко сказал: "Не растяпа, а слепая курица. Надо смотреть под ноги”. Коля взмахнул портфелем и пытался дать сдачи упавшей девочке. Люда громко смеялась. Остальные дети шли мимо с таким видом, как будто ничего не случилось. И только Оксана сказала: "Ребята, ну что вы на нее набросились? Разве она нарочно толкалась? Она ведь упала!” И Оксана подошла к Вере, помогла ей подняться, отряхнула платье. 

Учитель: - Кто из детей повел себя правильно и почему вы так считаете? Кого бы вы выбрали в друзья? Почему?


- Ребята, когда я заходила к вам в школу, то увидела объявление.

«Требуется друг»


Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

Все пятёрки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день.

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать»

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявление «Срочно требуется друг».


- Кто из вас откликнется на это объявление, выберет себе в друзья эту девочку?

- Как вы думаете, почему с девочкой не хотят дружить?


Вывод: Не надо искать выгоду от людей. Дружбу надо заслужить.


- О друзьях написано много рассказов, сложено много стихотворений, песен, пословиц и поговорок.

«Пословицы недаром молвятся. Без них прожить никак нельзя. Они великие помощницы и в жизни верные друзья.

Игра «Собери пословицу»

1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

2.Друг за друга стой и выиграешь бой.

3.Человек без друзей, что дерево без корней.

4.Нет друга- ищи, а нашёл – береги.


Герои сказок.

- Я предлагаю вам вспомнить героев, которые были настоящими друзьями.

1) «Чип и…(Дейл)»

2) «Белоснежка и….(7 гномов)»

3) «Крокодил Гена и …(Чебурашка)»

4) «Винни-Пух и… (Пятачок)»

5) «Малыш и .. (Карлсон)»


Рефлексия. Игра «Я -твой друг»

- И в конце нашего занятия мы поиграем и все протянем друг другу руку дружбы.


- Повторяем за мной:

«Я твой друг - ты мой друг.

У меня нос - у тебя нос.

У меня глазки – у тебя глазки.

У меня щёчки – у тебя щёчки.

У меня ротик – у тебя ротик.

Я твой друг- ты мой друг.

Мы два друга, мы любим друг друга.

- Улыбнитесь друг другу и скажите спасибо.


- В память о нашей встрече я дарю вам памятки «Законы дружбы». Прочитайте эти советы и живите по законам дружбы.


Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.

Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.

Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.

Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.

Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика




























ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.


1. Не обзывай и не унижай своего друга. 
2. Помогай другу в беде. 
3. Не обманывай друга, будь с ним честен. 
4. Не предавай своего друга. 
5. Умей признать свои ошибки и помириться с другом. 
6. Будь внимателен к своему другу.
7. Умей уступать своему другу.














ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.


1. Не обзывай и не унижай своего друга. 
2. Помогай другу в беде. 
3. Не обманывай друга, будь с ним честен. 
4. Не предавай своего друга. 
5. Умей признать свои ошибки и помириться с другом. 
6. Будь внимателен к своему другу.
7. Умей уступать своему другу.





ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.


1. Не обзывай и не унижай своего друга. 
2. Помогай другу в беде. 
3. Не обманывай друга, будь с ним честен. 
4. Не предавай своего друга. 
5. Умей признать свои ошибки и помириться с другом. 
6. Будь внимателен к своему другу.
7. Умей уступать своему другу.





ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ.


1. Не обзывай и не унижай своего друга. 
2. Помогай другу в беде. 
3. Не обманывай друга, будь с ним честен. 
4. Не предавай своего друга. 
5. Умей признать свои ошибки и помириться с другом. 
6. Будь внимателен к своему другу.
7. Умей уступать своему другу.























Объявление



«Требуется друг»


Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

Все пятёрки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день.

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать»

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявление «Срочно требуется друг».



Краткое описание документа:

Беседа «Я выбираю друга? Или друг выбирает меня?

Цели: 1.Расширить знания детей о таких  понятиях, как друг, дружба;

           2.Познакомить с законами, которые надо соблюдать для того, чтобы приобрести и сохранить друзей;

           3.Развивать умения аргументировать свою точку зрения, коммуникативные творческие и дискуссионные навыки;

           4.Формировать нравственные качества обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе;

           5.Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу, ценить дружбу.

Оборудование:

           1.Компьютерная презентация.

           2.Карточки «Законы  дружбы».

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров710
Номер материала 297784
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх