857257
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу Презентации"Я выбираю профессию" (программа развивающих игр для старшеклассников)

"Я выбираю профессию" (программа развивающих игр для старшеклассников)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
«Я выбираю профессию» Программа развивающих игр для старшеклассников составил...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Я выбираю профессию» Программа развивающих игр для старшеклассников составил
Описание слайда:

«Я выбираю профессию» Программа развивающих игр для старшеклассников составила: Вдович С.А. психолог Аромашевской средней школы

2 слайд «Я выбираю профессию» Данная программа предлагает ряд игровых занятий, помог
Описание слайда:

«Я выбираю профессию» Данная программа предлагает ряд игровых занятий, помогающих (прежде всего психологически) выбрать профессию. Играм «в профессию» можно посвятить несколько часов в течение учебного года, перед выпускным классом. Можно использовать ее в качестве элективного курса для учащихся 9 классов, чтобы в дальнейшем учащиеся могли выбрать профиль образования, необходимый им для дальнейшей самореализации.

3 слайд Программа «Я выбираю профессию» состоит из двух циклов занятий. Первый цикл п
Описание слайда:

Программа «Я выбираю профессию» состоит из двух циклов занятий. Первый цикл посвящен разбору условных ситуаций выбора профессии, второй – анализу типичных ошибок и затруднений, которые испытывают молодые люди в этот период. Программа рассчитана на 10 занятий (11 занятие – рефлексивное, для подведения итогов, как учащихся, так и педагога, руководящего занятиями), продолжительность занятий – 1 час.

4 слайд Программа «Я выбираю профессию» На занятиях применяются методические приемы о
Описание слайда:

Программа «Я выбираю профессию» На занятиях применяются методические приемы организации коллективной деятельности школьников. Основной из них – взаимная групповая оценка. По желанию школьников организуются две группы. Ребята сами выбирают руководителей групп из общего числа участников. Получив свое задание, каждая группа выполняет его самостоятельно и автономно от другой группы. Результаты решения (доклады, сообщения групп) выносятся на общее обсуждение, в котором участвуют учитель и две группы школьников.

5 слайд Программа «Я выбираю профессию» Сначала разбирается решение первой группы, а
Описание слайда:

Программа «Я выбираю профессию» Сначала разбирается решение первой группы, а вторая группа анализирует и оценивает его, затем – наоборот. Анализируют и оценивают по схеме: соответствие доклада группы заданной теме; правильность решения; аргументация в пользу полученного решения (полнота аргументации, ее продуманность); творческий характер решения; полнота решения (на все ли вопросы есть ответы; степень использования предложенных для занятий материалов и схем).

6 слайд Программа «Я выбираю профессию» Используется так же соревнование между группа
Описание слайда:

Программа «Я выбираю профессию» Используется так же соревнование между группами. В конце каждого занятия руководитель практикума объявляет две оценки: за правильность решения группы и за активное участие в коллективной работе.

7 слайд Цикл I. Условия выбора профессии. Занятие 1. «Выявление готовности школьника
Описание слайда:

Цикл I. Условия выбора профессии. Занятие 1. «Выявление готовности школьника к выбору профессии» Практическое занятие. Входящее тестирование. Опросник для выявления готовности школьников к выбору профессии. Занятие 2. «Мир профессий и профессиональные требования» Практическое занятие. Методический прием. Организация взаимной групповой оценки. Занятие 3. «Природные предпосылки». Методический прием. Организация взаимной групповой оценки.

8 слайд Цикл I. Условия выбора профессии. Занятие 4. Мнения старших членов семьи, учи
Описание слайда:

Цикл I. Условия выбора профессии. Занятие 4. Мнения старших членов семьи, учителей и друзей о выборе профессии Методический прием. Ролевая игра, коллективная дискуссия. Метод «зеркала». Занятие 5 Информированность школьников о профессиях и профессиональных требованиях. Методический прием. Метод организации групповой оценки. Занятие 6. Личные жизненные и профессиональные планы. Методический прием. Психологическое «зеркало».

9 слайд Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии. Занятие 7. Влияние
Описание слайда:

Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии. Занятие 7. Влияние престижности профессии на успешность профессионального самоопределения. Методический прием. Беседа, коллективное обсуждение.

10 слайд Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии. Занятие 8. Перенос
Описание слайда:

Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии. Занятие 8. Перенос отношения к школьному предмету на отношение к профессии. Методический прием. Метод организации взаимной групповой оценки. Занятие 9. Методика полярных профилей. Методический прием. Коллективное обсуждение.

11 слайд Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии. Занятие 10. «Презен
Описание слайда:

Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии. Занятие 10. «Презентация профессии». Методический прием. Метод организации взаимной групповой оценки.

12 слайд Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии. Занятие 11. «Как мы
Описание слайда:

Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии. Занятие 11. «Как мы выбирали профессию». Рефлексивное занятие. Методический прием. Коллективное обсуждение.

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

l

l Данная программа предлагает ряд игровых занятий, помогающих (прежде всего психологически) выбрать профессию. Играм «в профессию» можно посвятить несколько часов в течение учебного года, перед выпускным классом. Можно использовать ее в качестве элективного курса для учащихся 9 классов, чтобы в дальнейшем учащиеся могли выбрать профиль образования, необходимый им для дальнейшей самореализации.

l На занятиях применяются методические приемы организации коллективной деятельности школьников. Основной из них – взаимная групповая оценка. По желанию школьников организуются две группы. Ребята сами выбирают руководителей групп из общего числа участников. Получив свое задание, каждая группа выполняет его самостоятельно и автономно от другой группы. Результаты решения (доклады, сообщения групп) выносятся на общее обсуждение, в котором участвуют учитель и две группы школьников.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.