Инфоурок Школьному психологу Презентации"Я выбираю профессию" (программа развивающих игр для старшеклассников)

"Я выбираю профессию" (программа развивающих игр для старшеклассников )

Скачать материал
Скачать материал ""Я выбираю профессию" (программа развивающих игр для старшеклассников)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • «Я выбираю профессию»Программа развивающих игрдля старшеклассниковсоставил...

    1 слайд

    «Я выбираю профессию»

    Программа развивающих игр
    для старшеклассников
    составила: Вдович С.А.
    психолог Аромашевской средней школы

  • «Я выбираю профессию»Данная программа  предлагает ряд игровых занятий, помо...

    2 слайд


    «Я выбираю профессию»

    Данная программа предлагает ряд игровых занятий, помогающих (прежде всего психологически) выбрать профессию. Играм «в профессию» можно посвятить несколько часов в течение учебного года, перед выпускным классом. Можно использовать ее в качестве элективного курса для учащихся 9 классов, чтобы в дальнейшем учащиеся могли выбрать профиль образования, необходимый им для дальнейшей самореализации.

  • Программа «Я выбираю профессию»состоит из двух циклов занятий. 
Первый цикл п...

    3 слайд

    Программа «Я выбираю профессию»
    состоит из двух циклов занятий.
    Первый цикл посвящен разбору условных ситуаций выбора профессии, второй – анализу типичных ошибок и затруднений, которые испытывают молодые люди в этот период. Программа рассчитана на 10 занятий (11 занятие – рефлексивное, для подведения итогов, как учащихся, так и педагога, руководящего занятиями), продолжительность занятий – 1 час.

  • Программа «Я выбираю профессию»







На занятиях применяются методические п...

    4 слайд

    Программа «Я выбираю профессию»








    На занятиях применяются методические приемы организации коллективной деятельности школьников. Основной из них – взаимная групповая оценка. По желанию школьников организуются две группы. Ребята сами выбирают руководителей групп из общего числа участников. Получив свое задание, каждая группа выполняет его самостоятельно и автономно от другой группы. Результаты решения (доклады, сообщения групп) выносятся на общее обсуждение, в котором участвуют учитель и две группы школьников.

  • Программа «Я выбираю профессию»Сначала разбирается решение первой группы, а в...

    5 слайд

    Программа «Я выбираю профессию»
    Сначала разбирается решение первой группы, а вторая группа анализирует и оценивает его, затем – наоборот. Анализируют и оценивают по схеме:
    соответствие доклада группы заданной теме;
    правильность решения;
    аргументация в пользу полученного решения (полнота аргументации, ее продуманность);
    творческий характер решения;
    полнота решения (на все ли вопросы есть ответы; степень использования предложенных для занятий материалов и схем).

  • Программа «Я выбираю профессию» Используется так же соревнование  между групп...

    6 слайд

    Программа «Я выбираю профессию»
    Используется так же соревнование между группами. В конце каждого занятия руководитель практикума объявляет две оценки: за правильность решения группы и за активное участие в коллективной работе.

  • Цикл I. Условия выбора профессии.Занятие 1.
«Выявление готовности школьника к...

    7 слайд

    Цикл I. Условия выбора профессии.
    Занятие 1.
    «Выявление готовности школьника к выбору профессии»
    Практическое занятие.
    Входящее тестирование. Опросник для выявления готовности школьников к выбору профессии.
    Занятие 2.
    «Мир профессий и профессиональные требования»
    Практическое занятие.
    Методический прием. Организация взаимной групповой оценки.
    Занятие 3.
    «Природные предпосылки». Методический прием. Организация взаимной групповой оценки.

  • Цикл I. Условия выбора профессии.Занятие 4.
Мнения старших членов семьи, учит...

    8 слайд

    Цикл I. Условия выбора профессии.
    Занятие 4.
    Мнения старших членов семьи, учителей и друзей о выборе профессии
    Методический прием. Ролевая игра, коллективная дискуссия. Метод «зеркала».
    Занятие 5
    Информированность школьников о профессиях и профессиональных требованиях.
    Методический прием. Метод организации групповой оценки.
    Занятие 6.
    Личные жизненные и профессиональные планы.
    Методический прием. Психологическое «зеркало».

  • Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии.Занятие 7. 
Влияние...

    9 слайд

    Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии.
    Занятие 7.
    Влияние престижности профессии на
    успешность профессионального
    самоопределения. Методический прием. Беседа,
    коллективное обсуждение.

  • Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии.Занятие 8.
Перенос о...

    10 слайд

    Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии.
    Занятие 8.
    Перенос отношения к школьному предмету на отношение
    к профессии.
    Методический прием. Метод организации взаимной групповой
    оценки.
    Занятие 9.
    Методика полярных профилей.
    Методический прием. Коллективное обсуждение.

  • Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии.Занятие 10. 
«Презен...

    11 слайд

    Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии.
    Занятие 10.
    «Презентация профессии».
    Методический прием. Метод организации взаимной
    групповой оценки.

  • Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии.Занятие 11. 
«Как мы...

    12 слайд

    Цикл II. Типичные ошибки школьников при выборе профессии.
    Занятие 11.
    «Как мы выбирали профессию».
    Рефлексивное занятие. Методический прием.
    Коллективное обсуждение.


Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

l

l Данная программа предлагает ряд игровых занятий, помогающих (прежде всего психологически) выбрать профессию. Играм «в профессию» можно посвятить несколько часов в течение учебного года, перед выпускным классом. Можно использовать ее в качестве элективного курса для учащихся 9 классов, чтобы в дальнейшем учащиеся могли выбрать профиль образования, необходимый им для дальнейшей самореализации.

l На занятиях применяются методические приемы организации коллективной деятельности школьников. Основной из них – взаимная групповая оценка. По желанию школьников организуются две группы. Ребята сами выбирают руководителей групп из общего числа участников. Получив свое задание, каждая группа выполняет его самостоятельно и автономно от другой группы. Результаты решения (доклады, сообщения групп) выносятся на общее обсуждение, в котором участвуют учитель и две группы школьников.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.05.2015 799
    • PPTX 1003 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вдович Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вдович Светлана Анатольевна
    Вдович Светлана Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 64378
    • Всего материалов: 50

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Трансформационные игры в работе психолога

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 152 человека из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Решение школьных проблем: интеграция нейропсихологического подхода и подготовка детей к школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Основы психологии личности, социальной и дифференциальной психологии

72/108/144 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 199 человек из 48 регионов

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов