928546
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииYabanci dil öğreniminde oyunların kullanımı.

Yabanci dil öğreniminde oyunların kullanımı.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Yabanci Dİl öğretİmİnde oyun
ADAM ASMACA TOPU AT(Topu alan cevabı söyler, topu atar) KALK-OTUR(Bu iki keli...
DOĞRU-YANLIŞ OYUNU(İki sandalye, birinde D, diğeri Y yazılı, Cümle doğru ise...
EŞYALARI GÖSTERME OYUNU (Uzuv gösterme oyunu gibi) DİYALOG- KELİME BİRLEŞTİRM...
SAAT GÖSTERME ( Saatin kaç olduğunu öğretmen söyler, öğrenci saatte uygular)...
HAFIZADA KELİME TUTMA (Tahtada 4 öğrenci, her öğrenci kendisinin ve arkadaşın...
BUM OYUNU Bu oyunda bir sayının katlarını BUM olarak belirleyin. Çocuklara s...
KENDİNİ ANLAT Her öğrenci, sınıftaki bir arkadaşı ile ilgili, arkadaşının ism...
RENK OYUNU Bu oyunda öğrencilere bir renk söylenir. Öğrenciler sırayla bu ren...
MÜZİKLİ SANDALYE 6 SANDALYE VE 7 KİŞİ Hava durumu ile ilgili cümleler söyleye...
HANGİ HAYVAN-meyve-sebze Öğrenciler listeden hayvan ismi seçer bunu grubuna a...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Yabanci Dİl öğretİmİnde oyun
Описание слайда:

Yabanci Dİl öğretİmİnde oyun

2 слайд ADAM ASMACA TOPU AT(Topu alan cevabı söyler, topu atar) KALK-OTUR(Bu iki keli
Описание слайда:

ADAM ASMACA TOPU AT(Topu alan cevabı söyler, topu atar) KALK-OTUR(Bu iki kelimeyi öğretmek, öğrencileri canlandırmak için) KELİME EZBERİ (Tahtada 2 kişi, verilen konuya ait sırayla kelime söyler, hata yapan kaybeder) SİLİNEN KELİMELERİ SÖYLE(iki gruba uygulanır)

3 слайд DOĞRU-YANLIŞ OYUNU(İki sandalye, birinde D, diğeri Y yazılı, Cümle doğru ise
Описание слайда:

DOĞRU-YANLIŞ OYUNU(İki sandalye, birinde D, diğeri Y yazılı, Cümle doğru ise D cümle yanlış ise Y sandalyesine oturur.) UZUV GÖSTERME (Öğretmenin söylediği uzvu kim önce gösterirse kazanır ve devam eder.Öğretmen yanıltabilir) (VÜCUDUMUZLA İLGİLİ)

4 слайд EŞYALARI GÖSTERME OYUNU (Uzuv gösterme oyunu gibi) DİYALOG- KELİME BİRLEŞTİRM
Описание слайда:

EŞYALARI GÖSTERME OYUNU (Uzuv gösterme oyunu gibi) DİYALOG- KELİME BİRLEŞTİRME OYUNU(Sınıf 4 er 5 er gruba ayrılır.Parçalanan diyaloğu doğru şekilde birleştirme) YÖN ÖĞRETME OYUNU(Öğretmen yönü söyler öğrenci gösterir. Altında-Üstünde-Sağında vs.)

5 слайд SAAT GÖSTERME ( Saatin kaç olduğunu öğretmen söyler, öğrenci saatte uygular)
Описание слайда:

SAAT GÖSTERME ( Saatin kaç olduğunu öğretmen söyler, öğrenci saatte uygular) EŞLEŞTİRME (resim ile fiil veya kelime eşleştirme) RENK GÖSTERME OYUNU(Öğretmen rengi söyler öğrenci gösterir) SINIF DİLİNİ HAREKETLERLE GÖSTERME ÜLKE –BAŞKENT-DİL-MİLLET OYUNU

6 слайд HAFIZADA KELİME TUTMA (Tahtada 4 öğrenci, her öğrenci kendisinin ve arkadaşın
Описание слайда:

HAFIZADA KELİME TUTMA (Tahtada 4 öğrenci, her öğrenci kendisinin ve arkadaşının kelimesini söyler sırayı karıştırmadan en çok kim kelime söylerse kazanır) BEN KİMİM(Sen Ayşe, Sen Ahmet vs. öğretmek) HARİTADAN YER BULMA(Ülkeler konusunda) BULMACA (HARF SÖYLEME)

7 слайд BUM OYUNU Bu oyunda bir sayının katlarını BUM olarak belirleyin. Çocuklara s
Описание слайда:

BUM OYUNU Bu oyunda bir sayının katlarını BUM olarak belirleyin. Çocuklara sırayla saydırmaya başlayın. O sayı ve katları gelince öğrenci BUM demek zorunda. Örnek: 4 ve katları BUM olsun. 1-2-3 BUM 5-6-7 – BUM- 9-10-11 – BUM ... BUM yerine sayıyı söyleyen öğrenci oyundan çıkartılır.

8 слайд KENDİNİ ANLAT Her öğrenci, sınıftaki bir arkadaşı ile ilgili, arkadaşının ism
Описание слайда:

KENDİNİ ANLAT Her öğrenci, sınıftaki bir arkadaşı ile ilgili, arkadaşının ismini vermeden bir yazı yazar. Daha sonra sınıfta bu yazısını okur ve bu arkadaşın kim olabileceğini sorar. Kim olduğu tahmin edildikten sonra başka bir öğrenci yazdığı yazıyı okur ve bu zincirleme olarak devam eder.

9 слайд RENK OYUNU Bu oyunda öğrencilere bir renk söylenir. Öğrenciler sırayla bu ren
Описание слайда:

RENK OYUNU Bu oyunda öğrencilere bir renk söylenir. Öğrenciler sırayla bu rengin çağrıştırdığı kelimeyi söylerler.( sınıftaki eşyalar da olabilir.) Her öğrenciye belli bir süre verin bu süre içerisinde kelime söyleyemeyen öğrenci oyun dışında kalsın. Kırmızı – Bayrak – Kan – Gül – karpuz Sarı – Muz – Güneş – Limon vb.

10 слайд MÜZİKLİ SANDALYE 6 SANDALYE VE 7 KİŞİ Hava durumu ile ilgili cümleler söyleye
Описание слайда:

MÜZİKLİ SANDALYE 6 SANDALYE VE 7 KİŞİ Hava durumu ile ilgili cümleler söyleyelim . Örneğin hava güzel,hava yağmurlu, hava soğuk derken ,öğrenciler sandalyenin etrafında dönmeye devam ediyorlar. ‘Hava hasta’ gibi yanlış bir cümle söylediğimizde sandalyeye oturmaya çalışıyorlar. Boşta kalan bir öğrenci oyunu kaybedip oturuyor. Bir sandalye eksilterek oyuna 6 sandalyeyle aynı şekilde devam ediyoruz Bu oyun : Meyveler, sebzeler, aylar, elbiseler,hayvanlar, spor türleri, vb konularda da oynatılabilir.  

11 слайд HANGİ HAYVAN-meyve-sebze Öğrenciler listeden hayvan ismi seçer bunu grubuna a
Описание слайда:

HANGİ HAYVAN-meyve-sebze Öğrenciler listeden hayvan ismi seçer bunu grubuna anlatmaya çalışır. Grubu bilirse 10 puan alır. Bilemezse diğer gruba geçilir. Oradan bir öğrenci çıkar anlatmaya çalışır.

Краткое описание документа:

Geleneksel yabancı dil öğretim yöntemleri, dil öğretiminde beklenilen başarıyı sağlayamamıştır. Öğretmen merkezli olan bu sistemde öğrenciler genellikle ikinci plandadır. Öğretmenin, öğrencilerin farklı duyularına yönelik etkinlikler kullanarak ders anlatmaması öğrencilerin yabancı dil derslerine karşı olan ilgisini azaltmaktadır. Öğretmenin bir ders kitabını ve yazı tahtasını kullanarak gerçekleştirdiği bu öğretim yönteminde öğrenciler belli bir süre sonra motivasyon eksikliği yaşamaktadırlar. Yabancı dil öğretiminin kalitesini arttırmak ve öğrencileri isteklendirmek için öğrencilerin uyarıcılarını harekete geçirmek gerekmektedir. Bundan dolayı yabancı dil öğretiminde kullanılacak görsel araçlar öğrencilerin görsel duyularını uyararak öğretimin daha etkili olmasını sağlamaktadır.

 

Yabancı dil öğretiminde kullanılan görsel araçlar sınıf içerisinde doğal bir ortamın oluşmasında öğretmene yardımcı olmaktadır. Gerçek ortamlara yakın bir düzen içerisinde yabancı bir dili öğrenmek öğrencinin ilgisini çekmektedir. Yabancı dil öğretiminde görsel araçlar ile yapılacak etkinlikleri, öğretilen kelimeler ile kavramların daha kolay öğretilmesi ve öğrenilmesine yardımcı olması muhtemeldir (Demirel 1993a:24).

 

Yapılan araştırmalarla birçok zekâ türü belirlenmiştir. Bilimsel olarak kabul edilen bu zekâ türlerinin bazıları şunlardır: Görsel zeka, müziksel-işitsel zeka, matematiksel zekasözel zeka, bedensel zeka vb. Farklı zeka türlerinin bir sonucu olarak insanlarda bireysel farklılıklar görülmektedir. Bireysel farklılıkların bu derece çok çeşitli olması, eğitim sisteminde çoğulcu yöntemlerin kullanılmasını zorunlu kılmıştır. Çünkü her insan, aktif olarak kullandığı zekaları ile özel bir karışıma sahiptir (Balım, vd. 2004: 14). Bu nedenle yabancı dil öğretim derslerinde kullanılacak materyaller, farklı zeka türleri dikkate alınarak hazırlanmalı ve kullanılmalıdır. Görsel zekaya sahip öğrenciler söz konusu olduğuna göre görsel araçların yabancı dil öğretimindeki önemi daha iyi anlaşılmaktadır.

 

Görsel zekâya sahip olan insanlar görsel dünyayı tam olarak anlama ve idrak edilen bilgiler arasında geçiş sağlama becerisine sahiptir. Bu zeka alanı renklere, şekillere, çizgilere karşı duyarlılığı ve bunlar arasında ilişki kurma, görselleştirme, grafikle ifade etme becerilerini kapsar (Bilkan 2006: 14).Resimlere, şekillere ve çizgilere diğer insanlara nazaran daha duyarlı olan bu öğrenciler, görsel materyaller vasıtasıyla yapılan öğretimlerde daha başarılı olabilmektedirler. Öğretimde yapılan görsel aktiviteler öğrencileri dinlendirmekte kaybolan veya azalan motivasyonu yeniden canlandırmaktadır.

 

Görsel araçlardan bazılarının işitsel olma özeliği de vardır. İnsanların görme duyularıyla beraber işitme duyularını da uyaran bu araçlarla yapılacak yabancı dil öğretimi, öğrenmenin daha kalıcı olmasını sağlayacaktır. 

Общая информация

Номер материала: 523256

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.