Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Yabanci dil öğreniminde oyunların kullanımı.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Yabanci dil öğreniminde oyunların kullanımı.

библиотека
материалов
Yabanci Dİl öğretİmİnde oyun
ADAM ASMACA TOPU AT(Topu alan cevabı söyler, topu atar) KALK-OTUR(Bu iki keli...
DOĞRU-YANLIŞ OYUNU(İki sandalye, birinde D, diğeri Y yazılı, Cümle doğru ise...
EŞYALARI GÖSTERME OYUNU (Uzuv gösterme oyunu gibi) DİYALOG- KELİME BİRLEŞTİRM...
SAAT GÖSTERME ( Saatin kaç olduğunu öğretmen söyler, öğrenci saatte uygular)...
HAFIZADA KELİME TUTMA (Tahtada 4 öğrenci, her öğrenci kendisinin ve arkadaşın...
BUM OYUNU Bu oyunda bir sayının katlarını BUM olarak belirleyin. Çocuklara s...
KENDİNİ ANLAT Her öğrenci, sınıftaki bir arkadaşı ile ilgili, arkadaşının ism...
RENK OYUNU Bu oyunda öğrencilere bir renk söylenir. Öğrenciler sırayla bu ren...
MÜZİKLİ SANDALYE 6 SANDALYE VE 7 KİŞİ Hava durumu ile ilgili cümleler söyleye...
HANGİ HAYVAN-meyve-sebze Öğrenciler listeden hayvan ismi seçer bunu grubuna a...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Yabanci Dİl öğretİmİnde oyun
Описание слайда:

Yabanci Dİl öğretİmİnde oyun

№ слайда 2 ADAM ASMACA TOPU AT(Topu alan cevabı söyler, topu atar) KALK-OTUR(Bu iki keli
Описание слайда:

ADAM ASMACA TOPU AT(Topu alan cevabı söyler, topu atar) KALK-OTUR(Bu iki kelimeyi öğretmek, öğrencileri canlandırmak için) KELİME EZBERİ (Tahtada 2 kişi, verilen konuya ait sırayla kelime söyler, hata yapan kaybeder) SİLİNEN KELİMELERİ SÖYLE(iki gruba uygulanır)

№ слайда 3 DOĞRU-YANLIŞ OYUNU(İki sandalye, birinde D, diğeri Y yazılı, Cümle doğru ise
Описание слайда:

DOĞRU-YANLIŞ OYUNU(İki sandalye, birinde D, diğeri Y yazılı, Cümle doğru ise D cümle yanlış ise Y sandalyesine oturur.) UZUV GÖSTERME (Öğretmenin söylediği uzvu kim önce gösterirse kazanır ve devam eder.Öğretmen yanıltabilir) (VÜCUDUMUZLA İLGİLİ)

№ слайда 4 EŞYALARI GÖSTERME OYUNU (Uzuv gösterme oyunu gibi) DİYALOG- KELİME BİRLEŞTİRM
Описание слайда:

EŞYALARI GÖSTERME OYUNU (Uzuv gösterme oyunu gibi) DİYALOG- KELİME BİRLEŞTİRME OYUNU(Sınıf 4 er 5 er gruba ayrılır.Parçalanan diyaloğu doğru şekilde birleştirme) YÖN ÖĞRETME OYUNU(Öğretmen yönü söyler öğrenci gösterir. Altında-Üstünde-Sağında vs.)

№ слайда 5 SAAT GÖSTERME ( Saatin kaç olduğunu öğretmen söyler, öğrenci saatte uygular)
Описание слайда:

SAAT GÖSTERME ( Saatin kaç olduğunu öğretmen söyler, öğrenci saatte uygular) EŞLEŞTİRME (resim ile fiil veya kelime eşleştirme) RENK GÖSTERME OYUNU(Öğretmen rengi söyler öğrenci gösterir) SINIF DİLİNİ HAREKETLERLE GÖSTERME ÜLKE –BAŞKENT-DİL-MİLLET OYUNU

№ слайда 6 HAFIZADA KELİME TUTMA (Tahtada 4 öğrenci, her öğrenci kendisinin ve arkadaşın
Описание слайда:

HAFIZADA KELİME TUTMA (Tahtada 4 öğrenci, her öğrenci kendisinin ve arkadaşının kelimesini söyler sırayı karıştırmadan en çok kim kelime söylerse kazanır) BEN KİMİM(Sen Ayşe, Sen Ahmet vs. öğretmek) HARİTADAN YER BULMA(Ülkeler konusunda) BULMACA (HARF SÖYLEME)

№ слайда 7 BUM OYUNU Bu oyunda bir sayının katlarını BUM olarak belirleyin. Çocuklara s
Описание слайда:

BUM OYUNU Bu oyunda bir sayının katlarını BUM olarak belirleyin. Çocuklara sırayla saydırmaya başlayın. O sayı ve katları gelince öğrenci BUM demek zorunda. Örnek: 4 ve katları BUM olsun. 1-2-3 BUM 5-6-7 – BUM- 9-10-11 – BUM ... BUM yerine sayıyı söyleyen öğrenci oyundan çıkartılır.

№ слайда 8 KENDİNİ ANLAT Her öğrenci, sınıftaki bir arkadaşı ile ilgili, arkadaşının ism
Описание слайда:

KENDİNİ ANLAT Her öğrenci, sınıftaki bir arkadaşı ile ilgili, arkadaşının ismini vermeden bir yazı yazar. Daha sonra sınıfta bu yazısını okur ve bu arkadaşın kim olabileceğini sorar. Kim olduğu tahmin edildikten sonra başka bir öğrenci yazdığı yazıyı okur ve bu zincirleme olarak devam eder.

№ слайда 9 RENK OYUNU Bu oyunda öğrencilere bir renk söylenir. Öğrenciler sırayla bu ren
Описание слайда:

RENK OYUNU Bu oyunda öğrencilere bir renk söylenir. Öğrenciler sırayla bu rengin çağrıştırdığı kelimeyi söylerler.( sınıftaki eşyalar da olabilir.) Her öğrenciye belli bir süre verin bu süre içerisinde kelime söyleyemeyen öğrenci oyun dışında kalsın. Kırmızı – Bayrak – Kan – Gül – karpuz Sarı – Muz – Güneş – Limon vb.

№ слайда 10 MÜZİKLİ SANDALYE 6 SANDALYE VE 7 KİŞİ Hava durumu ile ilgili cümleler söyleye
Описание слайда:

MÜZİKLİ SANDALYE 6 SANDALYE VE 7 KİŞİ Hava durumu ile ilgili cümleler söyleyelim . Örneğin hava güzel,hava yağmurlu, hava soğuk derken ,öğrenciler sandalyenin etrafında dönmeye devam ediyorlar. ‘Hava hasta’ gibi yanlış bir cümle söylediğimizde sandalyeye oturmaya çalışıyorlar. Boşta kalan bir öğrenci oyunu kaybedip oturuyor. Bir sandalye eksilterek oyuna 6 sandalyeyle aynı şekilde devam ediyoruz Bu oyun : Meyveler, sebzeler, aylar, elbiseler,hayvanlar, spor türleri, vb konularda da oynatılabilir.  

№ слайда 11 HANGİ HAYVAN-meyve-sebze Öğrenciler listeden hayvan ismi seçer bunu grubuna a
Описание слайда:

HANGİ HAYVAN-meyve-sebze Öğrenciler listeden hayvan ismi seçer bunu grubuna anlatmaya çalışır. Grubu bilirse 10 puan alır. Bilemezse diğer gruba geçilir. Oradan bir öğrenci çıkar anlatmaya çalışır.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Geleneksel yabancı dil öğretim yöntemleri, dil öğretiminde beklenilen başarıyı sağlayamamıştır. Öğretmen merkezli olan bu sistemde öğrenciler genellikle ikinci plandadır. Öğretmenin, öğrencilerin farklı duyularına yönelik etkinlikler kullanarak ders anlatmaması öğrencilerin yabancı dil derslerine karşı olan ilgisini azaltmaktadır. Öğretmenin bir ders kitabını ve yazı tahtasını kullanarak gerçekleştirdiği bu öğretim yönteminde öğrenciler belli bir süre sonra motivasyon eksikliği yaşamaktadırlar. Yabancı dil öğretiminin kalitesini arttırmak ve öğrencileri isteklendirmek için öğrencilerin uyarıcılarını harekete geçirmek gerekmektedir. Bundan dolayı yabancı dil öğretiminde kullanılacak görsel araçlar öğrencilerin görsel duyularını uyararak öğretimin daha etkili olmasını sağlamaktadır.

 

Yabancı dil öğretiminde kullanılan görsel araçlar sınıf içerisinde doğal bir ortamın oluşmasında öğretmene yardımcı olmaktadır. Gerçek ortamlara yakın bir düzen içerisinde yabancı bir dili öğrenmek öğrencinin ilgisini çekmektedir. Yabancı dil öğretiminde görsel araçlar ile yapılacak etkinlikleri, öğretilen kelimeler ile kavramların daha kolay öğretilmesi ve öğrenilmesine yardımcı olması muhtemeldir (Demirel 1993a:24).

 

Yapılan araştırmalarla birçok zekâ türü belirlenmiştir. Bilimsel olarak kabul edilen bu zekâ türlerinin bazıları şunlardır: Görsel zeka, müziksel-işitsel zeka, matematiksel zekasözel zeka, bedensel zeka vb. Farklı zeka türlerinin bir sonucu olarak insanlarda bireysel farklılıklar görülmektedir. Bireysel farklılıkların bu derece çok çeşitli olması, eğitim sisteminde çoğulcu yöntemlerin kullanılmasını zorunlu kılmıştır. Çünkü her insan, aktif olarak kullandığı zekaları ile özel bir karışıma sahiptir (Balım, vd. 2004: 14). Bu nedenle yabancı dil öğretim derslerinde kullanılacak materyaller, farklı zeka türleri dikkate alınarak hazırlanmalı ve kullanılmalıdır. Görsel zekaya sahip öğrenciler söz konusu olduğuna göre görsel araçların yabancı dil öğretimindeki önemi daha iyi anlaşılmaktadır.

 

Görsel zekâya sahip olan insanlar görsel dünyayı tam olarak anlama ve idrak edilen bilgiler arasında geçiş sağlama becerisine sahiptir. Bu zeka alanı renklere, şekillere, çizgilere karşı duyarlılığı ve bunlar arasında ilişki kurma, görselleştirme, grafikle ifade etme becerilerini kapsar (Bilkan 2006: 14).Resimlere, şekillere ve çizgilere diğer insanlara nazaran daha duyarlı olan bu öğrenciler, görsel materyaller vasıtasıyla yapılan öğretimlerde daha başarılı olabilmektedirler. Öğretimde yapılan görsel aktiviteler öğrencileri dinlendirmekte kaybolan veya azalan motivasyonu yeniden canlandırmaktadır.

 

Görsel araçlardan bazılarının işitsel olma özeliği de vardır. İnsanların görme duyularıyla beraber işitme duyularını da uyaran bu araçlarla yapılacak yabancı dil öğretimi, öğrenmenin daha kalıcı olmasını sağlayacaktır. 

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров213
Номер материала 523256
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх