Язык
как деятельность. Морфема. Слово. Речь
Общаясь,
действуя с помощью языка, каждый из коммуникативных партнеров осуществляет ту
или иную речевую деятельность. Что же можно назвать речевой деятельностью? Это
деятельность, орудием которой является язык и у которой есть свой мотив, цель,
конечный результат. Человек действует, когда говорит, пишет и читает, когда
слушает другого. Таким образом, различают четыре вида речевой деятельности. Два
из них производят текст — это говорение, письмо, и два из них осуществляют
восприятие текста — это слушание и чтение. Как видим, язык здесь воплощается в
письменной форме (когда мы пишем и читаем) и в устной (когда мы говорим и
слушаем).
Относительно
природы и сущности языка имеется несколько точек зрения. Одни считают
его биологическим явлением, наследуемым человеком от своих родителей.
Другие рассматривают язык как психическое явление, как проявление «духа
божьего и человеческого» (вспомним библейскую легенду о сотворении мира:
«Вначале было слово»). Третьи признают язык социальным явлением,
возникшим и развивающимся в силу потребности людей в общении.
Когда
люди встречаются, они разговаривают. Не всегда, не везде, но в большинстве
случаев. Они могут вступать в контакт, даже находясь далеко друг от друга, используя
письменную речь. Речь — это то, что составляет саму суть социального
взаимодействия, а самые разнообразные виды разговоров — от повседневной
болтовни до эмоциональных признаний, от деловых совещаний и переговоров до
выступлений в средствах массовой информации — становятся предметом теории
речевой коммуникации.
Внутреннюю
структуру языка невозможно наблюдать непосредственно, о ней можно судить только
косвенно — на основании анализа продуктов использования языка человеком, какими
являются тексты независимо от формы их представления, устной или письменной.
Анализ показывает, что язык имеет знаковую сущность, которая состоит в
установлении соответствия между всем множеством значений.
Имеется
большое количество моделей описания языка, его устройства. При всех
различиях в подходах к такому описанию и несовпадении их между собой, а то и
открытой противоположности существуют некоторые общие позиции.
1,
признание уровневой структуры языка, куда входят: фонетика, морфология,
синтаксис, словообразование, лексика, семантика;
2,
наличие специфических единиц на каждом уровне, к которым относятся:
фонема, морфема, словосочетание, предложение. Дадим определение этих языковых
единиц.
Морфема —
минимальная часть слова, которая может иметь какое-либо значение. Например, в
слове москвичка четыре морфемы: москв=, =ич, =к=, =а: морфема москв= (корень)
содержит как бы указание на местность; =ич= (суффикс) имеет значение лица
мужского пола — жителя этой местности; =к= — суффикс, означающий лицо женского
пола — жительницу той же местности; наконец, =а (окончание) — указывает, что
данное слово является существительным женского рода единственного числа
именительного падежа. В составе русского слова возможны шесть типов морфем:
корень, приставка (префикс), суффикс, окончание, соединительная гласная
(интерфикс) и постфикс (частица =ся, =сь).
Слово —
важнейшая единица языка, служащая для наименования предметов, процессов,
признаков или указывающая на них. В структурном плане оно состоит из морфем, от
которых отличается свободным воспроизведением, и представляет собой
строительный материал для словосочетаний и предложений. Слово обязательно
принадлежит к какой-либо части речи: существительным, прилагательным, глаголам
и т.д.
Основным
знаком языка считается слово. Оно способно входить в модель предложения, в
состав высказывания. Слово — это звуковой или письменный знак, воспринимаемый
органами чувств, как бы замещающий нечто другое — понятие или предмет.
Если
язык — это система знаков и символов, то речь — это процесс пользования языком.
Речь является реализацией языка, который и обнаруживает себя только через речь.
Отличия
речи от языка состоят в следующем:
Во-первых,
речь конкретна, неповторима, актуальна, развертывается во времени, реализуется
в пространстве
Во-вторых,
речь активна, линейна, стремится к объединению слов в речевом потоке. В отличие
от языка она менее консервативна, более динамична, подвижна.
В-третьих,
речь как последовательность вовлеченных в нее слов отражает опыт говорящего
человека, обусловлена контекстом и ситуацией, вариативна, может быть спонтанна
и не упорядочена.
2.2
Индивидуальный характер речи
В
индивидуальных отклонениях в речи заложены истоки языковых изменений. Поэтому
говорят, что язык творит речь и сам творится в речи.
Мы
уже говорили, что человеческая речь возникает в ответ на необходимость вступить
в общение с кем-либо или сообщить что-либо, и определяли речь как использование
языка в коммуникативных целях. Может показаться, что выделение коммуникативной
функции речи избыточно или тавтологично. Однако это не так. Собственно
коммуникативный аспект рассмотрения речи позволяет сконцентрировать внимание
как на закономерностях употребления языка в речи (внутриязыковая сторона), так
и на социально-психологических условиях осуществления языковой деятельности (внеязыковое
окружение).
Введем
ряд понятий, каждое из которых задает разные ракурсы рассмотрения
деятельностного аспекта языка.
Речевая
деятельность
— это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между
людьми, частный случай деятельности общения.
Речевая
коммуникация
— единство информативной и коммуникативной сторон речевой деятельности.
Речевое
общение
— процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или
опосредованного контакта.
Речевой
акт
— элементарная единица речевого общения, произнесение говорящим высказывания в
непосредственной ситуации общения со слушающим.
Речевое
поведение
— использование языка людьми в предлагаемых обстоятельствах, в многообразии
реальных жизненных ситуаций, совокупность речевых поступков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.