« Язык – живая душа народа»
21февраля - Международный день
родного языка
Ход мероприятия
Ведущий
(учитель): Сегодняшнее мероприятие, посвященное Международному дню родного
языка, хочется начать с высказывания П. А. Вяземского о языке:
Язык
есть исповедь народа,
В
нём слышится его природа,
Его
душа и быт родной...
и
продолжить фразой генерального директора ЮНЕСКО Контиро Мацуура:
«Языки,
по существу, имеют важнейшее значение для самобытности групп населения и
отдельных людей и для их мирного сосуществования».
Видеоролик
«Родной язык»
И как родной, люблю язык я русский:
Он нужен мне, как небо, каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства открылись мне
И мир открылся в
них.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой.
Забыв родной язык, я онемею.
Утратив русский –
стану я глухой.
Я ко всем наукам путь имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому что я владею
Русским величавым
языком.
Ведущий:
Международный день родного языка был провозглашен Генеральной конференцией
ЮНЕСКО в ноябре 1999 года и отмечается каждый год с февраля 2000 года для
содействия языковому и культурному разнообразию и многоязычию.
Эта
дата была выбрана в знак памяти событий 21 февраля 1952 года, когда в Дакке,
столице нынешней Бангладеш, от пуль полицейских погибли студенты — участники
демонстрации в защиту своего родного языка бенгали, который они требовали
признать одним из государственных языков страны.
Видеоролик
«Высказывания о языке»
Ведущий:
Сегодня в мире существует около 7000 языков, и более половины из
них могут исчезнуть на протяжении жизни нескольких поколений, а на 96% этих
языков говорят всего лишь 4% населения планеты. Только несколько сотен языков
играют видную роль в системах образования и в государственной сфере, и менее
ста языков используются в мире цифровых технологий.
Проведение
Международного года языков пришлось на такое время, когда языки все больше
оказываются под угрозой. Язык открывает путь к изменению и развитию
человеческого общества. Использование — или отказ от использования языков может
открыть или преградить дорогу в будущее многим представителям общества в мире.
Ведущий:
ЮНЕСКО посчитало исчезающие языки в России. 136 языков в России
находятся в опасности, и 20 из них уже признаны мертвыми. Такие цифры
приводятся в интерактивном Атласе исчезающих языков мира, опубликованном на
сайте ЮНЕСКО.
ЮНЕСКО
определяет жизнь языков по 9 критериям, в том числе по числу нх носителей,
передаче языка от поколения к поколению, доступности учебных материалов,
отношению к языку внутри общества. Далее все языки делятся на 6 категорий:
"находится в безопасности", "положение вызывает опасение",
"язык находится под угрозой исчезновения", "язык находится в
серьезной опасности", "язык находится в критическом состоянии",
"язык исчез".
Звучит
музыка (северных народов). Видеоролик
Ведущий:
Если рассмотреть карту российских языков, то помимо 20 исчезнувших
языков
(
айнского, югского, убыхского) в России еще 22 находятся в критическом состоянии
(алеутский, терско-саамский, ительменский), 29 - в серьезной опасности
(нивхский, чукотский, карельский). Под угрозой исчезновения - 49 языков, в том
числе калмыцкий, удмуртский и идиш. Опасение вызывает положение 20 языков, в
числе которых оказались белорусский, чеченский, якутский и тувинский. Всего
136… Стоит учесть, что удмуртский, калмыцкий, якутский, тувинский и чеченский -
государственные языки республик РФ.
Всего
атлас ЮНЕСКО признает исчезающими 2,5 тысячи языков из 7 тысяч, существующих в
мире. Насчитывается 199 языков, на которых говорят не более чем по десять
человек. В последние несколько десятков лет полностью исчезли 200 языков.
Ведущий:
Читает отрывок из стихотворения Леонида Корнилова (под русскую
музыку)
…Немота
перейдёт все границы.
И полмира забудет слова.
И минута молчанья продлится
Может, год, может, век, может, два.
Мне
последнего слова не надо.
И когда хлынет кровь под кадык.
Не иконы, а книги, как лики,
Остаются на полках высот.
Древним
словом мы с будущим слиты.
Человечество – наш ученик.
Наш круг чтенья – земная орбита.
Наша Родина – русский язык
Ведущий (под
музыку народов мира)
Человеческий
язык необычайно многообразен. Чтобы оценить это многообразие, необходимо
изучать больше разных языков. За последнее десятилетие XX века
отмечено, что в мире говорят более чем на 6000 языках. Но если спросить обычных
людей, сколько языков существует в настоящий момент в мире, то они назовут
гораздо меньшее количество (от нескольких десятков до нескольких сотен).
Как
животный или растительный мир, многообразие языков находится в опасности. В
недалеком будущем ни профессиональные лингвисты, ни простые люди больше не
встретят носителей некоторых языков…
Ведущий:
Все языки, близкие к исчезновению, можно разделить на три группы.
В первую группу войдут мертвые языки – это когда исконных носителей языка нет (
например, латынь или шумерский язык); умирающим считается язык, носители
которого еще остались, но которому уже не учат детей; живым языком является
тот, которому продолжают учить детей.
Умирающий
язык обычно исчезает через одно-два поколения, когда дети, родители которых уже
не знают родного языка, учат его от своих бабушек и дедушек.
Ведущий:
Подсчитано, что из всех языков, существующих на сегодняшний день в
мире, через сто лет 90 процентов либо совершенно исчезнут с лица земли, либо
будут находиться на грани исчезновения.
Языки
умирают во всех точках земного шара, начиная с кэрнских джунглей с языка
дьирбал, заканчивая островом Мен в Ирландском море, где в 1974 году умер
последний носитель местного кельтского языка.
Ведущий:
Языки вымирали на протяжении всей известной нам истории: шумерский
язык, на котором говорили в самой первой великой цивилизации Месопотамии
(современный Ирак), вымер приблизительно во 2 тысячелетии до н.э., тогда как
его преемник, аккадский (язык Вавилонии и Ассирии) исчез в середине первого
тысячелетия до н.э.
В
современном мире процесс умирания языков происходит быстрее. До сегодняшнего
дня малочисленные языковые группы смогли выжить, сохранив свой родной язык и
овладев общим языком региона. Однако из-за роста централизации в 20 веке такое
редко можно встретить
Ведущий:
Чтение стихотворения Ивана Бунина под музыку русских
классиков
Молчат
гробницы, мумии и кости,—
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.
Ведущий:
Почему исчезают в наше время языки? Потому что правительствам
стран экономически не выгодно обслуживать население на всех языках. Растущая
популярность средств массовой информации, спутниковая связь, средства массовой
коммуникации упрощают языковое общение, а такие языки, как английский,
приобретают доминирующее значение.
Если
человек или группа людей решили отказаться от своего родного языка,
унаследованного от предков, уже мало что можно сделать, чтобы спасти его…
Ведущий:
Однако языковые сообщества хотят сохранить свой родной язык, как и
свою культуру. Ценную помощь в сохранении языка могут оказать лингвисты:
разработать для него систему письма; документально зафиксировать исчезающие
языки, составить словарь, подобрать тексты для иллюстрации различных правил
(это могут быть как народные легенды, так и образцы повседневной разговорной
речи).
Как
можно сохранять и возрождать отдельные виды растений и животных при помощи их
ДНК, так же можно записывать на пленку или диск фонетику, грамматику и лексику
для последующих поколений, восстановив по ним весь язык. Сохранение и
восстановление языков возможно и необходимо.
Ведущий:
Самым известным примером возрождения языка служит иврит
(древнееврейский). На нем была написана большая часть Ветхого Завета. В течение
многих веков язык не использовался в повседневном общении, но выжил, благодаря
стараниям ученых и тому, что все это время он продолжал использоваться в
качестве языка культа. С девятнадцатого века на иврите снова стали говорить…
(Звучит
еврейская мелодия). Видеоролик
Ведущий:
Чтобы не возрождать языки, нужно направить все силы на их
сохранение. Язык каждого народа-творца – это дар Божий. Сейчас в мире
появляется все больше языковых обществ, которые твердо намерены сохранить свой
родной язык, как и прочие аспекты культуры. Каждый национальный язык прекрасен
и неповторим. Давайте вслушаемся в звучание русского, армянского,
татарского…Сколько прелести и содержания, сколько вековой мудрости скрыто в их
недрах…
Ведущий:
Чтение стихотворения армянской поэтессы 20 века Сильвы
Капутикян(отрывок)
Звучит
армянская музыка
Видеоролик
армянская музыка
СЛОВО
СЫНУ
Едва
забормотал ручей,
Едва
над зеленью долин
Запела
птица меж ветвей -
Заговорил
и ты, мой сын.
Ты
слово первое сказал
На
древнем нашем языке,
Губами
детскими припал
К
бессмертным струям в роднике.
Мой
сын, тебе я отдаю
Наследство.
Обещай беречь,
Как
ценный клад, как жизнь свою,
Армянскую
родную речь.
Гремел
в пустынях наш язык,
Звенел
у края горных троп,
Стрелою
Гайка* в мир проник,
Ему
учил народ Месроп*...
На
свитках письменами стал,
Стал
нашим знаменем в веках
И
вел народ меж диких скал
Под
небом в хмурых облаках…
Ведущий:Чтение
стихотворения татарского поэта Габдулы Тукая (в переводе: А.Чепурова)
Звучит
татарская народная музыка
РОДНОЙ
ЯЗЫК
О,
как хорош родной язык, отца и матери язык,
Я
в мире множество вещей через тебя навек постиг!
Сперва
на этом языке, качая зыбку, пела мать,
А
после - бабушка меня старалась сказкою унять.
Родной
язык, ты мне помог понять и радость с малых лет,
И
боль души, когда в глазах темнеет, меркнет ясный свет.
Ты
мне, родной язык, изречь молитву первую помог:
"Прости
меня, отца и мать, великодушен будь, мой бог!"
Ведущий:
Чтение стихотворения русской поэтессы Серебряного века Анны
Ахматовой
Звучит
русская музыка
Мы
знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не
страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.
Свободным
и чистым тебя пронесем,
И внукам дадим, и от плена спасем
Навеки!
Ведущий:
Прослушав удивительные творения русских, армянских и татарских поэтов, давайте
обратимся к истории языка и литературы. Проявим знания и свою эрудицию, ответив
на вопросы викторины.
Учитель
задает вопросы:
1.Какая
организация учредила празднование «Международного дня родного языка» 21 февраля
и «Международного дня русского языка» 6 июня? (ЮНЕСКО)
2. Сколько
языков насчитывается в мире? (более 6 тысяч)
3. Сколько
языков мира находится под угрозой исчезновения? (400, в Европе – 50), в
России?(136)
4.Кто
создал славянскую азбуку? ( Кирилл и Мефодий)
5. В
каком веке началось формирование русского национального литературного языка? (в
17в.)
6.Входит
ли русский язык в состав 6 официальных рабочих языков ООН? (входит)
7.
Назовите государственный язык Российской Федерации? (русский язык)
8.Какие
поэты и писатели18-19 в.в стояли у истоков русского литературного языка? (А.
С.Пушкин, М. В. Ломоносов, И.С. Тургенев, Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский и
др.)
9. Какие
пословицы и поговорки о родном языке вы знаете?
Выскажите
свою точку зрения по данной теме. Как вы понимаете фразу?
«Живым
языком является тот, по которому продолжают учить детей…»
«Язык
– живая летопись народа»
«Мой
личный вклад в сохранение родного языка»
«
Что хотите вы мне говорите…
Как в пространстве царит высота,
Так числом русских букв в алфавите
Измеряется возраст Христа».
Ведущий: Сегодняшнее
выступление хочется закончить словами английского лексикографа и эссеиста 18
века: «Мне всегда очень жаль, когда еще один язык исчезает с лица земли,
ведь язык – это родословная народа» и от себя добавлю: «Берегите родной язык,
не засоряйте его».
Видеоролик
«А.Ахматова. «Родной язык»
Ведущий: Язык—одна
из величайших загадок человеческого бытия. Одни ученые утверждают,
что язык возник из звуков и жестов; другие считают, что люди «изобрели» язык
благодаря своему разуму и способности к звукоподражанию, но так или иначе люди
когда-то разговаривали на одном языке.
Ведущий:
Без языка не существовал бы
мир. Как рыба не может жить без воды, так человек не может существовать без
языка. На языке мы думаем, общаемся, творим. В разных странах мира люди сегодня
говорят на 6000языках. А всегда ли это было так?
Ведущий: Существует
библейская легенда о том, что когда-то все люди говорили на одном языке.
Потомки сыновей Ноевых сперва все жили в одном месте, и все
говорили на одном языке. Но когда они так размножились, что уже необходимо было
разойтись в разные стороны, тогда они, чтобы навсегда оставить о себе памятник,
вознамерились построить город и такую башню, которая бы своей вершиной достигла
неба.
(Ной
– библейский персонаж, который был спасён Господом во время Всемирного потопа
вследствие благочествия его и его семейства)
Ведущий:
Господу не понравилось это
дело.
(В наказание за такое суетное и гордое намерение, он
смешал их языки так, что они перестали понимать друг друга и поневоле должны
были рассеяться, оставив недостроенному городу название «Вавилон», что значит
«смешение».
Вот
это событие и называется «вавилонским столпотворением». Так произошли разные
народы, говорящие на разных языках (из «Святой истории Ветхого Завета»)
Ведущий : Как
и все мировое сообщество, мы тоже отмечаем День родного языка. Язык – это целый
мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа,
его достояние.
Родной
язык!
Он с
детства мне знаком,
На нем
впервые я сказала
«мама»,
На нем
клялась я в верности упрямой,
И
каждый вздох понятен мне на нем.
Родной
язык!
Так
тяжко на Земле без языка!
Не
высказать ни счастья, ни печали...
Безмолвны
горы долгие года.
О чём
они, возвысясь, замечтали?
Всё в
языке: рожденье, первый шаг,
Любовь
и жизнь на новом взлете.
И если
вдруг исчезнет мой язык.
То и
меня вы больше не найдете!
Ведущий: Вся жизнь человека неразрывно связана с
языком. В детстве мы с упоением слушаем народные сказки, песни, былины. Позже
происходит знакомство с творчеством таких замечательных мастеров слова, как
А.С. Пушкин, С.Я. Маршак, Н.В. Гоголь, И. С. Тургенев, Л.Н. Толстой,
Родной
язык
На
свете много стран больших,
И
много малых есть,
И для
народности любой
Язык
свой – это честь.
Гордиться
вправе ты, француз,
Французским
языком.
Ты
говоришь всегда, индус,
О
языке своём.
Китаец,
турок, серб иль чех,
Датчанин,
грек иль финн, -
Конечно,
вам дороже всех
Родной
язык один.
А я
судьбу благодарю,
Мне
выше счастья нет,
Что
вот по-русски говорю
Уже я
десять лет.
Спокоен,
весел и певуч,
Насмешлив
и суров,
И
беспощаден, и могуч,
И
грозен для врагов.
Суворов
одобрял солдат
На
русском языке!
Бессмертный
Пушкин сочинял
На
русском языке!
Законы
Менделеев дал
На
русском языке!
Ведущий:
Родной
язык - богатое наследство,
Пришедшее
из глубины веков.
Ты
отражаешь мысли человека,
Ты
помогаешь выразить любовь.
Ты
создаешь из букв стихотворенья.
Храня
в запасах сотни тысяч слов.
Спустившееся
к нам благословенье –
Родной
язык, проникший в нашу кровь.
Презентация
«родной язык»
Ведущий: Вот давным-давно, когда люди еще не умели читать и
писать, но могли говорить и придумали за много сотен лет такие мудрые выражения
– как пословицы. Наш родной язык богат пословицами. –Что такое пословица? (Пословица
– это краткое, мудрое изречение, которое имеет поучительный смысл и заключает в
себе житейскую мудрость).
Ведущий:-Для чего нужны пословицы?
(Пословицы
украшают нашу речь, делают её яркой и убедительной).
Ведущий: Пословицы
не даром молвятся,
Без
них прожить нельзя!
Они
великие помощницы
И в жизни
новые друзья.
Порой
они нас наставляют,
Советы
мудрые дают,
И от
беды нас берегут.
Объявляется
такая игра «Собери пословицу»
Вспомните
пословицы по началу фразы и продолжите их.
(Кто
больше соберет пословиц, тот получит жетончик, а в конце занятия мы определим
лучшего знатока родного языка)
Век
живи - …(век учись).
Крепкую
дружбу топором …(не разрубишь).
Без
труда … (не вытащишь и рыбку из пруда).
Землю
солнце красит , а человека - …(труд).
Нет
друга – ищи, … (а нашёл береги).
Человек
без Родины, … (что соловей без песни).
Поспешишь
… (людей насмешишь).
Язык
мой - …(враг мой).
Семеро
одного … (не ждут).
Хочешь
есть калачи …(не сиди на печи).
Делу
время … (потехе час).
Друзья
познаются в …(беде).
Ведущий: В
то время пока участники выполняют задание, объявляется конкурс для
зрителей «Вопрос-ответ». За правильные ответы вы будете
получать жетоны.
Сколько
букв в русском алфавите? (33)
Сколько
согласных букв? (21)
Слова
какой части речи могут заменять существительные в
предложениях? (местоимения)
Как
называется часть речи, обозначающая действие предмета? (глагол)
Сколько
гласных букв? (10)
Первый
звук в слове Яблоко? (й)
Как
называется главный член предложения, отвечающий на вопрос «кто?» или
«что?» (подлежащее)
Какая
часть слова служит для связи слов в предложении? (окончание)
- Как
пишутся имена собственные?
-
Слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопросы: что делать?
что сделать и др
-
Слова, которые обозначают признак предмета и отвечают на вопросы: какой? какая?
какое? какие?
-
Сколько падежей в русском языке?
Ведущий: Богат и интересен наш язык. Знаете ли вы, что на
Руси в старину месяцы носили свои названия. Они были тесно связаны с природой и
со всеми изменениями, которые происходят с ней в течение года. Так январь
в Древней Руси назывался «сечень», потому что уже в январе люди начинали
готовиться к весенним полевым работам: вырубали, или «секли», деревья на
участке леса, выбранном под будущую пашню. Срубленные деревья оставляли сохнуть
на месте около месяца, поэтому февраль носил название «сухий» или «сухой».
Звали его также и «лютым» — ведь морозы в эту пору года на нашей земле
стоят лютые.
В
марте подсохшие за февраль деревья сжигали на том месте, где они были срублены,
и полученной золой удобряли землю: месяц март получил имя «березозол».
В
апреле наступала весна. Дремучие леса одевались густой зеленой листвой,
бескрайние степи — сочной травой и яркими цветами. Славяне дали апрелю имя «цветень»,
а маю — «травень». Красивые имена! Это потом мы перешли
на византийский календарь.
Ведущий:
В русском языке отразилась богатая и славная история русского народа: в нём
оставили свой след и устное творчество, и великий труд русских писателей, и
созидательный труд всего русского народа.
Ведущий: «Наш язык-наш меч, наш свет, наша любовь, наша
гордость»-писал К.Г Паустовский. А Н.Г.Чернышевский говорил: «Изучать родной
язык необходимо…чтобы уметь употреблять его для выражения своих мыслей»
Конкурс «Крылатых
выражений»
- Что
такое крылатые выражения? (Крылатые выражения - попали в нашу речь из
литературных источников, кратких цитат, образных выражений. Они придают нашей
речи особую меткость и выразительность).
Раскройте смысл этих выражений.
1.Во
весь дух. (быстро)
2.Сесть
в лужу. (быть обманутым)
3.Прикусить
язык. (замолчать)
4.Знать
на зубок. (выучить)
5.Оказаться
у разбитого корыта. (остаться не с чем)
6.В
час по чайной ложке. (медленно)
7.Водить
за нос.(обманывать)
8.Зарубить
на носу. (запомнить)
9.Чесать
языком. (болтать)
10.Делать
из мухи слона. (преувеличивать)
11.Белая
ворона. (о лишнем человеке)
12.За
красивые глаза. (бесплатно, даром, просто так)
Ведущий: А вот еще - писатель и языковед Лев Успенский,
автор книги «Ты и твоё имя», подсчитал, что 90% наших имён, в том числе самые,
казалось бы, исконно русские, на поверку оказываются имеющими иноязычные корни
и происхождение. Больше всего имён заимствовано из трёх языков: греческого
(Василиса, Екатерина, Ксения, София, Алексей, Андрей, Георгий, Кузьма, Фёдор),
древнееврейского (Анна, Елизавета, Мария, Захар, Иван, Илья, Михаил) и
латинского (Валентина, Клавдия, Марина, Виктор, Игнат, Константин, Лаврентий,
Павел).
Надо быть знатоком многих языков, – чтобы разобраться в том,
что имя Никифор, например, означает по-гречески «победоносный», Даниил на
древнееврейском языке – «суд божий», а Акулина по-латыни – «орлица»
Ведущий: Много интересного вы узнали о нашем родном языке и
о том, что очень много еще языков на Земле существует. Об эрзях как и о
мокшах сообщал один иранский ученый в начале XIV века
В
раннем средневековье эрзя — народность, которая оказывала
сопротивление хазарам, печенегам и половцам. Под давлением переселявшихся славян
отступила на восток к современному Арзамасу.
В
отличие от мокши, признавшей в 1237 году зависимость от Золотой Орды, эрзяне отступают на север в леса и оказывают монгольским
войскам сопротивление.
Письменность у мокшанского и эрзянского языков возникла во второй половине XVIII века на основекириллицы. Современные алфавиты этих языков полностью совпадают с русским алфавитом
Мы
сейчас с вами послушаем песенку на эрзянском языке.
(МОРДОВСКАЯ
ПЕСЕНКА)
Видеоролик
песня на эрзянском языке.
Любой
язык по-своему велик,
Бесценное
наследство вековое.
Так
берегите свой родной
язык,
Как
самое на свете дорогое.
А вы
любите русский язык? Знаете ли вы его, умеете ли пользоваться?
Мы предлагаем вам выполнить эти задания.
Участвуют две команды.
1. Игра «Одним
словом».
Запишите ответ на вопрос одним словом с
двойными согласными.
1) Свободное
публичное обсуждение какого-либо вопроса. (дискуссия)
2) Избирательный
листок. (бюллетень)
3) Товарищ по
работе. (коллега)
4) Один из видов
ракет. (баллистическая)
5) Сообщение,
переданное по телефону. (телефонограмма)
6) Безрельсовый
трамвай. (троллейбус)
7) Вооруженный
захват чужой территории. (агрессия)
8) Спортивный
бег. (кросс)
9) Сотрудник СМИ,
посылающий сообщения с мест. (корреспондент)
10) Морские
животные, образующие известковые отложения. (кораллы)
11) Один из видов
спортивной игры в мяч через сетку. (теннис)
12) Высшее
шахматно-спортивное звание. (гроссмейстер)
13) Обучение
животных. (дрессировка)
14) Круглое окно в
борту корабля. (иллюминатор)
15) Рисунки в
книге, журнале. (иллюстрации)
16) Направление
линии дороги, канала, пути следования самолета. (трасса)
17) Сквозной
проезд, прорытый в горе. (туннель)
18) Свидетельство
об окончании средней школы. (аттестат)
19) Он на вокзале
есть всегда,
К нему
приходят поезда,
Двойное
«эр» содержит он
И
называется … (перрон)
20) На большие
расстояния
Мчится он
без опоздания:
Пишется в
конце два «эс».
Называется … (экспресс)
21) Загадка эта
нелегка:
Пишусь
всегда через два «ка».
И мяч, и
шайбу клюшкой бей,
А называюсь я …(хоккей)
22) В конце
двойное «эль» пиши,
А как зовут
меня – реши:
Без мастера
граненым стал
Блестящий, правильный …(бокалл)
23) Во мне два
«ка», не забывайте,
Таким, как
я , всегда бывайте:
Я точный,
чистый и опрятный,
Иным же словом - …(аккуратный)
2. «Превращение
слов».
Превратите одно слово в другое, изменяя в
каждом последующем слове только одну букву.
Вариант 1.
Волк → коза (волк→ полк→пола →
поза→коза)
Река → море (река → рука →мука→
муза→ луза→лоза → поза→ пора→
→гора→
горе→ море)
Вариант 2.
Ночь → день (ночь→ ноль→ соль→соло→
село→ сено→сень→ день)
Тесто → булка (тесто→ место→ месть→
масть→ пасть→ паста→каста→
→
каска→качка→ пачка→ палка→ балка→ булка).
3. «Равнобуквенные
синонимы».
Впишите в пустые клетки синонимы,
состоящие из такого же количества букв, что и соответствующее им слово.
Вариант 1.
|
л
|
е
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г
|
о
|
р
|
е
|
|
|
|
|
|
|
|
м
|
о
|
р
|
о
|
з
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х
|
о
|
т
|
е
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т
|
е
|
м
|
н
|
о
|
т
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к
|
р
|
е
|
п
|
о
|
с
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
о
|
о
|
б
|
щ
|
е
|
н
|
и
|
е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н
|
е
|
в
|
и
|
д
|
а
|
н
|
н
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р
|
а
|
в
|
н
|
о
|
д
|
у
|
ш
|
н
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант 2.
|
|
|
ж
|
а
|
р
|
а
|
|
|
|
|
|
|
в
|
ь
|
ю
|
г
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
п
|
е
|
л
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к
|
р
|
о
|
т
|
к
|
и
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о
|
б
|
е
|
д
|
н
|
е
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
п
|
о
|
с
|
о
|
б
|
н
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о
|
з
|
о
|
р
|
н
|
и
|
ч
|
а
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и
|
н
|
о
|
с
|
т
|
р
|
а
|
н
|
н
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а
|
п
|
л
|
о
|
д
|
и
|
р
|
о
|
в
|
а
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Поставьте ударение в словах.
Вариант 1.
Портфель, средства, статуя, христианин,
жалюзи, крапива, щавель, звонят, понял, поняла, положила, спала, ждала, ремень,
черпать, (он) сорит, сосредоточение, бронированный, одновременно, включен,
включена, поняв, баловать, афера, свекла.
Вариант 2.
Партер, некролог, фарфор, колосс, добела,
торты, поминки, цемент, завидный, коклюш, созыв, камбала, красивее. Надолго,
мельком, каракуль, чопорный, шарфом, аристократия, заем, столяр, документы,
комбайнер, звала, каталог.
6. Как называются следующие выражения?
Подберите к каждому синоним.
Брать на буксир
- тащить Падать духом - опустить руки
Клевать носом
- дремать Душа в душу - дружно
Держать карман
шире - напрасно надеятся Тянуть лямку - выживать
Не по дням, а по
часам - быстро Ходить вокруг да около - не говорить прямо честно
Без году неделя
- еще молод новенький С плеч долой - решить проблему
Закусить удила
- терпеть Пойти на поводу - жить не
своим умом
Не солоно
хлебавши - напрасно Скатиться по наклонной -
стать плохим
Вылететь в трубу
- пролететь Строить воздушные замки - мечтать
Остаться в стороне - не у дел
Потерять голову - не думая, что-то совершить
8. Поставьте существительные в форму
родительного падежа множественного числа.
Вариант
1. Вариант 2.
Лягушонок
Валенок
уровень
сосна
чертеж
помидор
полотенце
черешня
карандаш
чулок
яблоня
знамя
прут
носок
дверца
этаж
звено
сапог
кочерга
свеча
солдат
цапля
вишня
судьба
крестьянин
туфля
горожанин
место
дело
курица
мещанин
барышня
секция кухня
10. Найти среди русских пословиц
соответствия.
Адыгейские пословицы:
На месте колючек
колючки и вырастут. – Яблоня от яблони недалеко падает
Не смейся над тем,
кто падает первым. – Не рой другому яму, сам в нее попадешь
Когда много
чабанов, среди овец падеж. – У 40 нянек детя без глазу
Армянские пословицы:
Была бы копна, а
ворона найдется. – Была бы шея, а хомут найдется
Кто боится волков,
тот не держит овец. – волков бояться в лес не ходить
Лучше проверенный
черт, чем непроверенный ангел. –Старый друг лучше новых двух
Татарские пословицы:
Высказанное слово
нельзя возвратить, как нельзя опять соединить разрезанный хлеб. –
Слово не воробей,
вылетит, не поймаешь
Когда пожар потушен,
вода не нужна. – после драки кулаками не машут
Цыганские пословицы:
Птице -небо, рыбе
-вода, коню-дорога, цыгану-удача. – Каждому свое
Сладкое яблочко,
да не по зубам. – Не по Сеньке шапка
У сытого за
голодного живот не болит. – Сытый голодного не разумеет
Азербайджанские пословицы:
Беда на голову с
языка валится. – Язык мой – враг мой
Верблюда под
ковром не спрячешь. – Шила в мешке не утаишь
Не все, что бело, снег. –
1-й ведущий:
Языки у народов разные, а мудрость, как мы
видим, одна. Поэтому, отмечая 21 февраля Международный День родного языка,
хочется сделать такой вывод:
Объединяет много наций праздник,
И люди в мире понимают: «Нужно,
Чтоб был один язык народов разных
И это,
несомненно, - язык Дружбы».
Ведущий: Помните, что родной язык впитал
вековой опыт народа. Тысячи лет он создавался многими поколениями наших
предков, и каждое слово в нем – словно крупица чистого золота! И чтобы не
потерять эти крупицы золота давайте постараемся запомнить простые правила речи.
(видеоролик
«Заповеди речевого поведения»)
Ведущий:
Язык наш драгоценный –
Богатый
и звучный,
То мощный и
страстный,
То
нежно-певучий.
В нем есть и усмешка,
И
меткость, и ласка.
Написаны
им
И рассказы, и сказки –
Страницы волшебных,
Волнующих книг!
Люби и храни
Свой великий язык!
Ведущий:
В
международный день родного языка
Тебе мы пожелаем:
Люби язык, храни на день и на века!
Не забывай мелодию родного языка!
ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ.
Есть много способов общенья:
Жест, мимика или сигнал.
Но вот в «прекрасное мгновенье»
Связь звуков
человек познал!
Теперь известна сила слова!
И
как богат язык людей!
Один
вопрос тревожит снова:
Какой язык
считать важней?
Кого ни спросишь, без сомненья,
Хоть это финн, словак, казах,
Ответят, не вступая в прения:
Вся красота в
родных словах
Ведь свой язык милее слуху,
И всех дороже тоже он.
Родной язык – основа духа.
Народом он введен
на трон.
Ты уважай язык своей Отчизны,
Считая долгом в совершенстве его знать.
Историю и быт народной жизни
Через него удастся
нам познать.
Любой язык по-своему велик,
Бесценное наследство вековое.
Так берегите свой родной язык,
Как самое на свете
дорогое!
Пояснительная
записка
Россия
– многонациональная страна, в которой звучат разные языки, уживаются разные
культуры. Современная школа также учреждение интернациональное: для довольно
большой части ее учащихся русский язык не является родным. Не забывая родной
язык, они в школе изучают язык русский и общаются на нем между собой.
Языки и культуры, быт и уклад жизни народов-соседей, проживающих на территории
России, постоянно взаимодействуют, обогащая друг друга: по телевидению и радио
звучат национальные мелодии, на языках народов России издаются книги, в
интернациональных семьях говорят на двух языках и в праздники готовят по два
национальных блюда. Государство активно развивает и бережно поддерживает
традиционные культуры всех проживающих народов.
На
международном уровне проблема сохранения национальных языков также в центре
внимания. По оценкам ЮНЕСКО, половина из почти 6 тысяч языков мира могут в
ближайшее время потерять последних носителей. Поэтому Генеральная конференция
ЮНЕСКО провозгласила 21 февраля Международным Днем родного языка. Он отмечается
каждый год с февраля 2000 г с целью содействия языковому и культурному
разнообразию и многоязычию.
Объединяющим
началом в многоязычном пространстве нашей страны является язык большинства
населения – русский. Это государственный язык, язык СМИ, на нем ведется
преподавание в школах и вузах. Знать его необходимо всем, кто проживает на
территории страны. А задача учителя – прививать интерес к изучению русского
языка.
Язык
– это оружие, и его надо знать. Велико значение русского языка в овладении
знаниями. Знание русского языка способствует лучшему усвоению учениками других
учебных предметов, развитию познавательных интересов детей, так как язык тесно
связан с мышлением. Кроме того, грамотность в современных условиях – одна из
составляющих востребованности молодых людей и их успешности.
Важной
частью всей учебно-воспитательной работы в школе является внеклассная работа по
русскому языку.
Поэтому мы предлагаем
материал для внеклассной работы по русскому языку, приуроченный к 21 февраля –
Международному Дню родного языка.
Конкурс
знатоков русского языка
Цель: -
активизировать самостоятельную работу учащихся через создание
положительного эмоционального настроя;
-
развивать интерес к русскому языку у учащихся с низким уровнем
способностей к обучению;
- повышать общую языковую
культуру.
Оборудование:
плакаты с высказываниями великих людей,
пословицами и поговорками о русском языке;
мультимедийные средства обучения.
«…одни всегда стремятся притупить язык,
другие – оттачивать его».
А.М.Горький
Мал язык, а горами качает.
Пословица
Мой верный друг! Мой враг коварный!
Мой царь! Мой раб! Родной язык!
В.Я.Брюсов
«Слово – это полководец человечьей силы».
В.В.Маяковский
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
1-й ведущий:
3-й ведущий:
Около 6 тысяч языков существует
в мире, и ко всем можно отнести эти высокие слова. Каждый язык – ценность. Он
отражает историю своего народа, его опыт, жизненную мудрость. Один из самых
ярких и образных языков – русский язык. Лучшие его качества – афористичность,
изумительная меткость, гибкость и выразительность.
4-й ведущий:
Известно много высказываний
великих людей о русском языке. Мастерам слова можно верить: они знали русский
язык, умели им пользоваться, понимали и оберегали его богатства.
Мультимедийная презентация: несколько
слайдов с высказываниями великих писателей о русском языке.
1-й ведущий:
Слова признательности
говорят русскому языку и люди, для которых он не является родным:
2-й ведущий:
И как родной, люблю язык я русский:
Он нужен мне, как небо, каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства открылись мне
И мир открылся в
них.
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой.
Забыв родной язык, я онемею.
Утратив русский –
стану я глухой.
1-й ведущий:
Я ко всем наукам путь имею,
Я со всей вселенною знаком.
Это потому что я владею
Русским величавым
языком.
3-й ведущий:
Азербайджанский поэт и общественный деятель Сабир Абдулла призывал всех:
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если
ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре –
Выучи русский язык!
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык!
Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих мудростью книг.
Русское слово – свободы зарница.
Выучи русский язык!
Горького
зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник –
Блещут зеркальностью русского слова.
Выучи русский язык!
2-й ведущий:
А вы
любите русский язык? Знаете ли вы его, умеете ли пользоваться?
Мы предлагаем вам выполнить эти задания.
Участвуют две команды.
1. Игра «Одним
словом».
Запишите ответ на вопрос одним словом с
двойными согласными.
1) Свободное
публичное обсуждение какого-либо вопроса. (дискуссия)
2) Избирательный
листок. (бюллетень)
3) Товарищ по
работе. (коллега)
4) Один из видов
ракет. (баллистическая)
5) Сообщение,
переданное по телефону. (телефонограмма)
6) Безрельсовый
трамвай. (троллейбус)
7) Вооруженный
захват чужой территории. (агрессия)
8) Спортивный
бег. (кросс)
9) Сотрудник СМИ,
посылающий сообщения с мест. (корреспондент)
10) Морские
животные, образующие известковые отложения. (кораллы)
11) Один из видов
спортивной игры в мяч через сетку. (теннис)
12) Высшее
шахматно-спортивное звание. (гроссмейстер)
13) Обучение
животных. (дрессировка)
14) Круглое окно в
борту корабля. (иллюминатор)
15) Рисунки в
книге, журнале. (иллюстрации)
16) Направление
линии дороги, канала, пути следования самолета. (трасса)
17) Сквозной
проезд, прорытый в горе. (туннель)
18) Свидетельство
об окончании средней школы. (аттестат)
19) Он на вокзале
есть всегда,
К нему
приходят поезда,
Двойное
«эр» содержит он
И
называется …
20) На большие
расстояния
Мчится он
без опоздания:
Пишется в
конце два «эс».
Называется …
21) Загадка эта
нелегка:
Пишусь
всегда через два «ка».
И мяч, и
шайбу клюшкой бей,
А называюсь я …
22) В конце
двойное «эль» пиши,
А как зовут
меня – реши:
Без мастера
граненым стал
Блестящий, правильный …
23) Во мне два
«ка», не забывайте,
Таким, как
я , всегда бывайте:
Я точный,
чистый и опрятный,
Иным же словом - …
2. «Превращение
слов».
Превратите одно слово в другое, изменяя в
каждом последующем слове только одну букву.
Вариант 1.
Волк → коза (волк→ полк→пола →
поза→коза)
Река → море (река → рука →мука→
муза→ луза→лоза → поза→ пора→
→гора→
горе→ море)
Вариант 2.
Ночь → день (ночь→ ноль→ соль→соло→
село→ сено→сень→ день)
Тесто → булка (тесто→ место→ месть→
масть→ пасть→ паста→каста→
→
каска→качка→ пачка→ палка→ балка→ булка).
3. «Равнобуквенные
синонимы».
Впишите в пустые клетки синонимы,
состоящие из такого же количества букв, что и соответствующее им слово.
Вариант 1.
|
л
|
е
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
г
|
о
|
р
|
е
|
|
|
|
|
|
|
|
м
|
о
|
р
|
о
|
з
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х
|
о
|
т
|
е
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т
|
е
|
м
|
н
|
о
|
т
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к
|
р
|
е
|
п
|
о
|
с
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
о
|
о
|
б
|
щ
|
е
|
н
|
и
|
е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н
|
е
|
в
|
и
|
д
|
а
|
н
|
н
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р
|
а
|
в
|
н
|
о
|
д
|
у
|
ш
|
н
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант 2.
|
|
|
ж
|
а
|
р
|
а
|
|
|
|
|
|
|
в
|
ь
|
ю
|
г
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
п
|
е
|
л
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к
|
р
|
о
|
т
|
к
|
и
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о
|
б
|
е
|
д
|
н
|
е
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
п
|
о
|
с
|
о
|
б
|
н
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о
|
з
|
о
|
р
|
н
|
и
|
ч
|
а
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и
|
н
|
о
|
с
|
т
|
р
|
а
|
н
|
н
|
ы
|
й
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а
|
п
|
л
|
о
|
д
|
и
|
р
|
о
|
в
|
а
|
т
|
ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Поставьте ударение в словах.
Вариант 1.
Портфель, средства, статуя, христианин,
жалюзи, крапива, щавель, звонят, понял, поняла, положила, спала, ждала, ремень,
черпать, (он) сорит, сосредоточение, бронированный, одновременно, включен,
включена, поняв, баловать, афера, свекла.
Вариант 2.
Партер, некролог, фарфор, колосс, добела,
торты, поминки, цемент, завидный, коклюш, созыв, камбала, красивее. Надолго,
мельком, каракуль, чопорный, шарфом, аристократия, заем, столяр, документы,
комбайнер, звала, каталог.
5. Найдите ошибку и исправьте ее.
1) Он всегда ложит свои вещи на место.
2) Я вышел на крыльцо и тут же обратно
вернулся в дом.
3) Большое значение играло своевременное
решение данной проблемы.
4) Собираясь на каток, ребята одели теплые
свитера.
5) Подходя к школьному стадиону, меня
окликнули одноклассники.
6) Гонщики стояли возле судейской будки, а
ихние машины находились у стартовой полосы.
7) За последнюю контрольную работу все
получили оценки более выше, чем за предыдущую.
6. Как называются следующие выражения?
Подберите к каждому синоним.
Брать на буксир -
Падать духом -
Клевать носом -
Душа в душу -
Держать карман
шире - Тянуть лямку -
Не по дням, а по
часам - Ходить вокруг да около -
Без году неделя
- С плеч долой -
Закусить удила
- Пойти на поводу -
Не солоно
хлебавши - Скатиться по наклонной -
Вылететь в трубу
- Строить воздушные замки -
Остаться в стороне
- Потерять голову -
7. Исправьте текст, убрав словесные
штампы.
1) Когда наступает удобный момент, он
выходит на арену борьбы с фашистами.
2) Их комната по своему оформлению желает
много лучшего.
3) Газеты выпускаются на низком уровне.
4) Любовь к людям проходит красной нитью
по всем его произведениям.
5) Все ребята охвачены кружками и
спортивными секциями.
6) В летний период футбольная команда
отправится на соревнования.
7) В этой школе на должный уровень поднята
работа по подготовке к экзаменам.
8) Широким фронтом проносятся птицы на юг.
8. Поставьте существительные в форму
родительного падежа множественного числа.
Вариант
1. Вариант 2.
Лягушонок
Валенок
уровень
сосна
чертеж
помидор
полотенце
черешня
карандаш
чулок
яблоня
знамя
прут
носок
дверца
этаж
звено
сапог
кочерга
свеча
солдат
цапля
вишня
судьба
крестьянин
туфля
горожанин
место
дело
курица
мещанин
барышня
секция
кухня
9. Укажите неправильное или неуместное
употребление слов.
1) Первый его
дебют был удачным.
2) После 1825 г
Пушкин не перестал вращаться с декабристами.
3) Он пошел по
назначенному адресу.
4) Обе стороны
заключили двойной союз.
5) Пушкин
тяготился к простым натурам.
6) Чтец исполнил
отдельные фрагменты из поэмы.
7) Он высоко ценит
литературу, произведения писателей.
8) Пушкин описал
русские пейзажи природы.
9) Этот плохой
проступок нельзя скрывать от всех.
10) Он мужественно переносит приступы
болезни, которой он болен.
10. Найти среди русских пословиц
соответствия.
Адыгейские пословицы:
На месте колючек
колючки и вырастут. –
Не смейся над тем,
кто падает первым. –
Рана от сабли
заживет, а от языка – нет. –
В своей норке и
мышь храбрая. –
Когда много
чабанов, среди овец падеж. –
После дождя бурку не бери. –
Армянские пословицы:
Была бы копна, а
ворона найдется. –
Как слепой смотрит
на бога, так и бог на слепого. –
Кто боится волков,
тот не держит овец. –
Лучше проверенный
черт, чем непроверенный ангел. –
Хозяин жены – муж, хозяин мужа – долг. –
Татарские пословицы:
Высказанное слово
нельзя возвратить, как нельзя опять соединить разрезанный хлеб. –
Когда пожар
потушен, вода не нужна. –
У кого ничего нет,
тому нечего бояться. –
Ростом вышел, а умом нет. –
Цыганские пословицы:
Не нужен гребень,
когда волос нет. –
Птице -небо, рыбе -вода,
коню-дорога, цыгану-удача. –
Сладкое яблочко,
да не по зубам. –
У сытого за
голодного живот не болит. –
Сумел звездочку достать, сумей и
удержать. –
Азербайджанские пословицы:
Боль забывается,
привычка – нет. –
Беда на голову с
языка валится. –
Верблюда под
ковром не спрячешь. –
Не все, что бело, снег. –
11. Заключение:
1-й ведущий:
Языки у народов разные, а мудрость, как мы
видим, одна. Поэтому, отмечая 21 февраля Международный День родного языка, хочется
сделать такой вывод:
Объединяет много наций праздник,
И люди в мире понимают: «Нужно,
Чтоб был один язык народов разных
И это,
несомненно, - язык Дружбы».
12. Подведение итогов конкурса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.