Языковая викторина по английскому языку «Самый умный» для младших школьников. .

Языковая викторина по английскому языку «Самый умный»

                           для младших школьников.

Цели и задачи: 1) создавать положительную мотивацию к изучению английского языка и комфортную атмосферу на занятии;

2) повторить и закрепить изученный материал;

3) научить детей видеть результат коллективной деятельности.

Учащиеся делятся на 2 команды, которым даются названия. На доске пишутся названия команд в два столбика, куда будут вноситься баллы за каждое задание.

1. Приветствие. Учащиеся приветствуют друг друга стихотворением.

Good morning, good morning, good morning to you.

Good morning, good morning, I’m glad to see you.

2. Фонетическая разминка. Учащиеся произносят скороговорку.

One, one, one – please, dogs, run!

Two, two, two – cats run too!

Three, three, three – tigers run to me!

Four, four, four – monkeys touch the floor!

Five, five, five – please, birds, fly!

3. Поэтический конкурс. Учащиеся рассказывают наизусть стихотворения английских поэтов.

4. Составь диалог. По два представителя от каждой команды составляют и разыгрывают диалог на заданную тему.

5. Буквенный конкурс.

А) «Встань в алфавитном порядке». По 5 человек из каждой команды выходят к доске и получают по одной букве (одна команда получает заглавные буквы, другая – строчные).

Б) «Найди пару». На доске 2 столбика заглавных букв в алфавитном порядке. Строчные буквы расположены в разнобой. Учащиеся выстраиваются в две колонны и по команде: «begin» подбирают к заглавной букве строчную. Побеждает команда, выполнившая задание правильно и быстро.

В) «Назови и покажи букву». Учащиеся из каждой команды показывают букву, названную детьми из другой команды. А затем называют букву, показанную ребенком из другой команды.

6. Повторение глаголов.

А) Игра: «Sit». Дети, двигаясь вокруг стульев, выполняют команды педагога:   При команде: «sit», дети должны сесть на стул. Ребенок, оставшийся без стула, выходит из игры. Выигрывает команда, участник которой остается последним.

Б) Учащиеся выполняют команды педагога, только услышав слово: «please».  Например: «Run! Swim, please!» Выигрывает более внимательная команда.

7. Знатоки цифр.

А) Участники команд показывают цифру, названную педагогом по-английски.

Б) Участники команд переводят название цифры с русского на английский (цифру называют члены противоположной команды).

8. Конкурс слов.

А) «Крестики – нолики». На доске нарисован большой квадрат, разделенный на 16 частей: 4 ряда по 4 квадрата. В каждом квадрате спрятана предметная картинка. Одна команда – «крестики», другая – «нолики». Дети из каждой команды открывают любой квадрат и называют слово по-английски и его перевод. За правильный ответ команда получает «крестик» или «нолик». Если ответ неправильный карточка возвращается в квадрат.

Б) «Назови по памяти». Педагог называет 5 слов по-английски. Ребенок должен повторить слова.

9. Отгадай загадку.

10. Опиши картинку. Учащиеся составляют несколько предложений по сюжетной картинке.

В конце подсчитываются баллы у каждой команды и вручаются призы.