Тема: Язык как основное средство человеческого общения и явление
национальной культуры. Научная и разговорная речь. (02.09)
Организационный момент:
-
Приветствие
Актуализация:
Всему
название дано –
И
зверю, и предмету.
Вещей
вокруг полным-полно,
А
безымянных нету!
И
все, что может видеть глаз, -
Над
нами и под нами,-
И
все, что в памяти у нас,
Означено
словами.
Они
слышны и здесь, и там,
На
улице и дома:
Одно
– давно привычно нам,
Другое
– незнакомо…
Язык
– и стар, и вечно нов,
И
это так прекрасно –
В
огромном море – море слов –
Купаться
ежечасно!
-
Как вы думаете, о чем это стихотворение? Можно ли слово «язык» назвать
ключевым, опорным, главным?
Тема, цель, задача:
-
О чем мы с вами сегодня вспомним? (тема урока)
-
Цель: усвоение содержания темы.
-
Задачи: Что такое язык, что такое речь, какими бывают средства человеческого
общения
Первичное включение знаний
-
Вспомните что вы знаете о «языке»? (Язык – основное средство человеческого
общения, существует только в обществе людей. Связь языка и общества
двусторонняя: нет языка вне общества и нет общества без языка).
-
Что такое речь? (Речь — это способность говорить, выражать, передавать
что-либо словами — устно или письменно..)
Понятия
«язык» и «речь» неразрывны. В общении они часто смешиваются, но в научном
рассмотрении этих понятий требуется не только их объединение, но и
разграничение.
-
Что такое национальный язык? (Общенародный язык и его разновидности. Язык
данного народ. Говоря о национальном языке, мы имеем в виду русский,
английский, немецкий, французский и многие другие языки.
Каждый
национальный язык формируется в период становления нации, ее развития из
народности.)
-
Говоря о речи, нужно вспомнить, что она бывает научной и разговорной.
Работа
с упражнениями:
Упражнение
1. Прочитай два текста.
1.
Как ты думаешь, почему птицу назвали «снегирь»?
—
Не знаю.
—
Думай!
—
О чём?
—
Снег — снегирь... Догадалась?..
—
К нам со снегом прилетают?!
Да?!
—
Конечно!
2.
Снегирь. Птица размером с воробья, с чёрной шапочкой, красной грудкой или
щёчками. Гнездится на деревьях в лесах. Кормится ягодами.
В
России встречаются три вида: обыкновенный снегирь, уссурийский снегирь, серый снегирь.
-
Как вы думаете, какой текст взят из разговорной речи, а какой — из книжной?
-
В каком тексте даётся научная, то есть точная, верная, информация о птице?
-
Устной
разговорной речью ты пользуешься, когда общаешься в обычных для тебя ситуациях:
дома, по дороге в школу, на уроках, с родителями и друзьями.
-
Научная
речь, как правило, письменная. С её помощью даётся научная, проверенная
информация о нашем мире
Работа
с учебником (Страница 6 - 7) Упражнение 1-3.
-
Откройте тетрадь. На первой строчке пишем число, на второй Классная работа.
Минутка
чистописания, вспоминаем как пишутся наши буквы: А, а
Упражнение
1 – 2 (устно)
Упражнение
3 – списать предложение. Страница 132, как правильно списывать
Рефлексия.
Итог урока
Д/З
Спишите
в тетрадь.
Соловью
не поётся в клетке. Неволя не радует птиц. Птица должна летать и
петь
на свободе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.