Язык тела и эмоции ребенка

 Язык тела и эмоций ребенка.

Редкий ребенок может прямо сказать о том, что его тревожит. Для этого дети используют язык тела и эмоций. Родителям кажется, что их чадо ведет себя неадекватно, но на самом деле ребенок завуалированно говорит о своей проблеме. Поэтому психологи создали детско-взрослый разговорник, чтобы родители смогли понять причины поведения ребенка.

Агрессивен: Мне страшно, и я не знаю, как с этим справиться.

Очень агрессивен: «Мне очень страшно, я нуждаюсь в правилах и опоре».

Апатичен: «Я боюсь ошибиться. Боюсь, что взрослые осудят мою спонтанность и все, что я делаю».

Беспомощен: «Мне очень удобно, когда взрослые делают все за меня. Так я забочусь о маме и помогаю ей чувствовать себя нужной».

Бьет родителей: «Я не знаю другого способа выразить злость на родителей. Сообщаю маме, что нуждаюсь в запретах от нее».

Видит кошмары: «Образы в моем сне говорят мне о том, чего я боюсь в реальной жизни».

Ворует Мне не хватает внимания и теплоты взрослых. Так я выражаю свою злость.

Выдергивает волосы: «Мне очень страшно, я испытываю сильный стресс».

Говорит очень тихо: «Я боюсь проявлять себя, говорить о своих желаниях и защищать себя. Боюсь, что меня таким не примут».

Плохо говорит: «Мне удобно, когда взрослые говорят и делают за меня что-либо. А еще так я помогаю маме быть всегда нужной и не впадать в депрессию».

Грызет ногти: «Мне страшно, я переживаю и испытываю сильный стресс, часто из-за расставания с мамой».

Не умеет дружить: «Я не знаю, как защищать себя при общении с другими детьми и как находить с ними общий язык».

Говорит плохие слова: Так он проверяет что можно, а что нельзя делать в нашей семье.

Жадничает: «Считаю, что мои вещи принадлежат мне по праву. Мне не хватает эмоциональной теплоты и поддержки».

Завидует: «Боюсь оказаться хуже, чем другие, и быть отвергнутым».

Задает много вопросов:

1.      «Я познаю мир».

2.      «Мне не хватает вашего внимания».

3.      «Я нуждаюсь в важной информации о себе и своей семье, которую от меня скрывают».

Заикается:

1.      «Однажды очень важные отношения для меня были прерваны и я сильно испугался».

2.      «Я чувствую себя в чем-то виноватым».

3.      «Меня сильно подавляют взрослые, и я боюсь высказываться».

Капризничает: «Я не могу заявить о своих желаниях прямо — капризы помогают мне добиться своих целей».

Не доедает:  Я не готов «переварить» трудности или изменения. Таким образом я дистанцируюсь от семьи.

Много ест: «Еда позволяет мне справиться с тревожностью. Ей я пытаюсь заменить недостаток эмоциональной близости, в которой очень нуждаюсь».

Ленится:

1.      «Мне неинтересно делать то, что мне предлагают».

2.      «Я боюсь, что у меня не получится и никто меня не поддержит».

3.      «Мне удобно, когда за меня все делают другие».

Не хочет идти в школу:

1.      «Я не получаю достаточно поддержки, чтобы справиться со своими учебными неудачами».

2.      «У родителей слишком высокие ожидания по поводу моих оценок».

3.      «У меня трудности в общении, и я не знаю, как с этим справится».

Не хочет идти в детский сад:

1.      «Я очень боюсь оставлять маму одну. Боюсь, что она не справится одна».

2.      «Мне страшно оставаться без мамы».

Никого не слушает:

1.      «Мне не хватает последовательных и четких правил в доме».

2.      «Мне не хватает внимания, я не знаю, как по-другому обратить на себя внимание».

Мало играет:  Я боюсь проявлять свою «спонтанность», стараюсь быть удобным ребенком.

Играет только в гаджеты: «Я не умею играть с детьми, мне страшно. Только в компьютерных играх я чувствую, что чего-то могу, только здесь я успешен».

Раздражается: «Мне не разрешено злиться, и с помощью раздражения я показываю свою злость другим».

Навязчиво соблюдает порядок: «Если я не буду соблюдать жесткий порядок и соблюдать последовательность действий, произойдет нечто ужасное. Так я всех защищаю».

Скрипит зубами во сне: «Я злюсь и не могу выразить злость словами».

Плохо спит:

1.      «Боюсь, что не справлюсь с темнотой и неизвестностью».

2.      «Боюсь что мама не придет».

3.      «Считаю, что право спать с мамой принадлежит только мне».

Привязан к игрушке: Я испытываю сильную тревогу. Игрушка заменяет мне маму.

Причиняет себе вред:

1.      «Я чувствую невыносимую боль в душе, и мне легче пережить ее физически».

2.      «Я чувствую себя очень виноватым и пытаюсь наказать себя сам».

Слишком много фантазирует: «Мой выдуманный мир помогает мне справиться с моими страхами».