- 29.01.2015
- 3303
- 24
Ы. Алтынсарин 1841 жылы Қостанай облысы, Қостанай ауданында дүниеге келген. Ол атасы Балғожа бидің тәрбиесінде өседі. 1850 жылы Орынбордағы орыс-қазақ мектебіне оқуға барады. 1857-59 жылдары ол өзінің атасы Балғожаның қарамағында іс жүргізуші болып қызмет атқарады. 1860 жылы Орынбор өлкесінің басқару комиссиясының ұйғаруымен Батыс Қазақстан өлкесінен қазақ балалары үшін бастауыш мектеп ашылады. Ыбырай балаларға жаттамалы діни оқудың орнына жаңаша әдіспен түсіндіріп оқытып, оларға тез хат танытатын жол табады.Ыбырай алдыңғы қатарлы орыс педагогтерінің оқу құралдарын басшылыққа ала отырып, қазақ ауыз әдебиеті мен салт-дәстүрлеріне негізделген екі төл оқу құралын «Қазақ хрестоматиясы » мен «Қазақтарға орыс тілін үйретудің бастауыш құралы» деген оқулықтарын 1879 жылы бастырып шығарды. «Қазақ хрестоматиясына» - Бай баласы мен жарлы баласы, Таза бұлақ, Жеміс ағаштары, Әке мен бала, Асыл шөп, Мейірімді бала, Жаман жолдас, Зеректік тағы басқа көптеген әңгімелерін кірістірді. Ыбырайдың атағы 1879 жылы Торғай өлкесіне мектеп инспекторы болып тағайындалғаннан танылады. Ол 1888 жылы Қостанай қаласында орыс-қазақ мектебін ашты. 1886 жылы Орскіде тұңғыш мұғалімдер мектебін ашты.
Ыбырай қазақ балаларының ғана қамқоршысы болып қойған жоқ, ол 19 ғасырдың 2 жартысында патша жарлығымен Батыстан көшіп келген орыс, украйн балаларын оқытуға көңіл бөлді. Ыбырай жүрек салдарынан 48 жаста 1889 жылы Қостанай қаласында қайтыс болады.
Сабақтың мақсаты:
1.Ыбырай шығармаларының тақырыбы мен идеясын ашу, мақал-мәтелдердің адам өміріндегі маңызын түсіндіру ;
2. Оқушыларды өзіндік ізденуге, өз көзқарасын қорғай білуге, ойын жеткізе алуға, еңбексүйгіштікке, адамгершілікке, ұқыптылыққа баулу;
3. Көркемдік-эстетикалық талғамын арттыру, шығармашылық жұмысқа дағдыландыру.
Типі: Жаңа сабақ
Түрі: Іздену. Аралас сабақ
Әдісі: Түсіндіру, іздену, талдау
Көрнекілігі: интерактивті тақта,слайдтар, Ыбырай әңгімелері.
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, әдеп, тарих.
Сабақ барысы.
І.Ұйымдастыру.
ІІ. Психологиялық әзірлік.
(Оқушыларға сары, қызыл, жасыл түсті бантиктер мен галстуктер таратылып, топқа бөліп отырғызылады.)
ІІІ.Үй тапсырмасы.
Ыбырай өмірі мен шығармашылығы.
Бір өлеңін жатқа айту.
Хронологиялық кесте.
ІҮ. Уй тапсырмасын қорытындылау. Ыбырайдың шығармашылық ғұмыры туралы не білеміз?
|
Жылдар |
Оқиғалар |
|
1841ж |
|
|
1859ж |
|
|
1850ж |
|
|
1860ж |
|
|
1864ж |
|
|
1879ж |
|
|
1881ж |
|
|
1889ж |
|
Ү.Жаңа сабаққа өту. Қызығушылықты ояту.
Сабақтың тақырыбы: «Ыбырай – шағын әңгіме шебері»
«Қазақ хрестоматиясы» туралы айта келіп, слайд арқылы жаңа сабақты түсіндіру.
Әңгіме дегеніміз не? (Оқушы жауабы)
Кесте арқылы Ыбырай әңгімелерінің тақырыбы мен идеясын ашып алу.
Енді балалар, Ыбырай атамыздың осы әңгімелерді жазудағы мақсаты не?
Енді, балалар, осы Ыбырай әңгімелерін оқу арқылы сендердің алға қойған мақсаттарың не? (балалардан жауап алынады)
Ыбырайдың әңгімелерін оқи отырып, екіге бөліп қарастыруымызға болады.Тақтадағы кестеге қарайық.
Оқулықпен жұмыс.
«Қанағат» әңгімесін оқып, тақырыбы мен идеясын анықтау.
Ойлан, тап! 3 топқа тапсырмалар беріледі.
1. «Зерттеушілер» тобы:
Адамгершілік, кішіпейілдік, мейірімділік
тақырыбына жазған әңгімелерін қысқаша мазмұндау.
2. «Ізденушілер» тобы:
Ыбырайдың салақтықтан, жалқау-лықтан аулақ болуға шақыратын әңгімесін табыңдар, кестені толтыру.
3. «Білімділер» тобы:
Еңбекқорлыққа, өнерге, жігерлі, төзімді болуға баулитын шығармаларын қысқаша мазмұндау.
Әр топқа берілген тапсырмалар бойынша 3 минут уақыт беріледі, оқушылардың жауабы тыңдалады.
Жекелеген оқушыларға таратылған парақшалар бойынша әңгімені оқып, кейіпкерлерге талдау жасайды.
Оқушылар тақтадағы «Асыл шөп» әңгімесін
оқып, сұрақтарға жауап береді. 
Шығармашылық тапсырмалар
1 топ:
Ыбырай атаға хат «Ата өсиеті»
2 топ:
Ыбырайдың атынан оқушыларға хат «Ұрпақ өсиеті»
3 топ:
Адамгершілік туралы мақал – мәтелдер тауып айту
Жаңа сабақты қорытындылау мақсатында төмендегі сұрақтарға жауап алынады.
Үй тапсырмасы: Ыбырай әңгімелерін оқу;
Ыбырай ізімен... (ойдан әңгіме құрастырып келу)
Әдебиет лотосы. Бағалау парақшалары таратылады, оқушылапр сабақтан алған әсерлерін жазады.
Оқушыларды бағалау.
Жамбыл орта мектебі
«Мұғалімдердің жоғары деңгейлі кәсіптілігі
арқылы оқушылардың құзіреттілігін дамыту»
тақырыбындағы мектепшілік әдістемелік күнде
өткізілген
Ашық сабақ
Тақырыбы:
Ы.Алтынсарин – шағын әңгіме шебері
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
Умарова Айнұр Қамиқызы
Атырау 2014/15 оқу жылы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың мақсаты:
1.Ыбырай шығармаларының тақырыбы мен идеясын ашу, мақал-мәтелдердің адам өміріндегі маңызын түсіндіру ;
2. Оқушыларды өзіндік ізденуге, өз көзқарасын қорғай білуге, ойын жеткізе алуға, еңбексүйгіштікке, адамгершілікке, ұқыптылыққа баулу;
3. Көркемдік-эстетикалық талғамын арттыру, шығармашылық жұмысқа дағдыландыру.
Типі: Жаңа сабақ
Түрі: Іздену. Аралас сабақ
Әдісі: Түсіндіру, іздену, талдау
Көрнекілігі: интерактивті тақта,слайдтар, Ыбырай әңгімелері.
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, әдеп, тарих.
Сабақ барысы.
І.Ұйымдастыру.
ІІ. Психологиялық әзірлік.
(Оқушыларға сары, қызыл, жасыл түсті бантиктер мен галстуктер таратылып, топқа бөліп отырғызылады.)
ІІІ.Үй тапсырмасы.
Ыбырай өмірі мен шығармашылығы.
Бір өлеңін жатқа айту.
Хронологиялық кесте.
ІҮ. Уй тапсырмасын қорытындылау. Ыбырайдың шығармашылық ғұмыры туралы не білеміз?
Жылдар
Оқиғалар
1841ж
1859ж
1850ж
1860ж
1864ж
1879ж
1881ж
1889ж
Ү.Жаңа сабаққа өту. Қызығушылықты ояту.
Сабақтың тақырыбы: «Ыбырай – шағын әңгіме шебері»
«Қазақ хрестоматиясы» туралы айта келіп, слайд арқылы жаңа сабақты түсіндіру.
Әңгіме дегеніміз не? (Оқушы жауабы)
Кесте арқылы Ыбырай әңгімелерінің тақырыбы мен идеясын ашып алу.
Енді балалар, Ыбырай атамыздың осы әңгімелерді жазудағы мақсаты не?
Енді, балалар, осы Ыбырай әңгімелерін оқу арқылы сендердің алға қойған мақсаттарың не? (балалардан жауап алынады)
Ыбырайдың әңгімелерін оқи отырып, екіге бөліп қарастыруымызға болады.Тақтадағы кестеге қарайық.
Оқулықпен жұмыс.
«Қанағат» әңгімесін оқып, тақырыбы мен идеясын анықтау.
Ойлан, тап! 3 топқа тапсырмалар беріледі.
1. «Зерттеушілер» тобы:
Адамгершілік, кішіпейілдік, мейірімділік
тақырыбына жазған әңгімелерін қысқаша мазмұндау.
2. «Ізденушілер» тобы:
Ыбырайдың салақтықтан, жалқау-лықтан аулақ болуға шақыратын әңгімесін табыңдар, кестені толтыру.
3. «Білімділер» тобы:
Еңбекқорлыққа, өнерге, жігерлі, төзімді болуға баулитын шығармаларын қысқаша мазмұндау.
Әр топқа берілген тапсырмалар бойынша 3 минут уақыт беріледі, оқушылардың жауабы тыңдалады.
Жекелеген оқушыларға таратылған парақшалар бойынша әңгімені оқып, кейіпкерлерге талдау жасайды.
Оқушылар тақтадағы «Асыл шөп» әңгімесін оқып, сұрақтарға жауап береді.
Шығармашылық тапсырмалар
1 топ:
Ыбырай атаға хат «Ата өсиеті»
2 топ:
Ыбырайдың атынан оқушыларға хат «Ұрпақ өсиеті»
3 топ:
Адамгершілік туралы мақал – мәтелдер тауып айту
Жаңа сабақты қорытындылау мақсатында төмендегі сұрақтарға жауап алынады.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рахымжанова Озипа Құттыбайқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.