Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы " Балалар текшемен ойнайды"

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы " Балалар текшемен ойнайды"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

II кіші топта ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Тәрбиеші:

Күні,айы,жылы:

Тобы: «Қарлығаш»

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: : Тіл дамыту

Тақырыбы: Балалар текшемен ойнайды

Мақсаты: балаларды сюжеттік сурет, жеке заттарды, кейіпкерлердің әрекеттерін атау бойынша әңгіме құрастыру, сөз тіркестерін құрастыра білуге, жекеше және көпше түрде қолдана білуге үйрету.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: балалардың текшелермен ойыны

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, көрсету, түсіндіру

Қажетті көрнекті құралдар: дем.материалдар, үлестірмелі материалдар

(ұқсас заттарды сурет бойынша сәйкестендіру).

Қостілділік компонент: қақпа-ворота, қоршау-забор, мұнара-башня.


Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің

іс-әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті


Себепті қызығушылығын ояту кезеңі



Қуан шаттан,алақай,

Қуанатын күн келді!

Қайырлы таң,

Қайырлы күн!

Күліп шықты бүгін күн!




Тәрбиешінінің көмегімен қайталайды.


Ұйымдастырушылық -ізденіс кезеңі

Балаларға сурет бойынша әңгіме тыңдау сұралады.

-Жұлдыз бен Тасқын не істеп отыр?

-Мұрат пен Самат текшелерді немен тасып жатыр?

-Балаларға текшелер не үшін қажет?

-Қараңдаршы, балалар шынындада өте әдемі қақпа құрастырды.

Қостілділік компонент: қақпа-ворота,қоршау-забор, мұнара-башня

-Балалар, үйшіктен тілімізді шығарып, мына сөздерді қайталайықшы.

Мұ-на-ра сөзіндегі а дыбысына көңіл бөлу;

Тек-ше сөзіндегі е дыбысына көңіл бөлу;

Қоршау сөзіндегі о дыбысына көңіл бөлу

Жеке жұмысты қажет ететін балалардан дыбыстардың айтылуын қайталату.

Сергіту сәті

Санайықшы жаңаша,

Бір,екі,үш!

Желбіре жалауша,

Достықта біздің күш!

Ойын: «Түсі бойынша қос»

Суреттегі заттарды түсі бойынша қосу

Балалармен жеке жұмыс жүргізіледі.




-Жұлдыз бен Тасқын кітап оқып отыр.

- Мұрат пен Самат текшелерді машинамен тасып жатыр.


-Мұнара,қақпа,қоршау құрастырып жатыр


қақпа-ворота,қоршау-забор,мұнара-башня










Балалар қайталайды.

Қимылын келтіріп,жаттығуларды орындайды.







Суреттегі заттарды түсімен ажыратып,бір түспен боялған заттарды сызықпен қосады.


Іс-әрекеттің

бағалау кезеңі

Сұрақ-жауап арқылы оқу-іс әрекетті қортындылау.

-Балалар,сендер текшелермен мұнара,қақпа,қоршау құрастыра аласыңдар ма?

Дид.ойын.

«Не құрастырдың?»

Балаларды мадақтау.


Балалардың жауабы.


-құрастырамыз.

Дидактикалық ойынға балалар қызығушылықпен қатысады.


Күтілетін нәтеже:


Нені біледі: тапсырмаларын орындауды;

Қандай түсініктерді игерді: артикуляциялық жаттығуларды орындау арқылы дауысты дыбыстарды қалай айту керектігін;

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: әңгімені тыңдап, сол әңгімені мазмұндай білу іскерліктерін.








Автор
Дата добавления 04.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров174
Номер материала ДБ-110316
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх