Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы " Балалар текшемен ойнайды"

II кіші топта ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің

технологиялық картасы

Тәрбиеші:

Күні,айы,жылы:

Тобы: «Қарлығаш»

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: : Тіл дамыту

Тақырыбы: Балалар текшемен ойнайды

Мақсаты: балаларды сюжеттік сурет, жеке заттарды, кейіпкерлердің әрекеттерін атау бойынша әңгіме құрастыру, сөз тіркестерін құрастыра білуге, жекеше және көпше түрде қолдана білуге үйрету.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар: балалардың текшелермен ойыны

Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, көрсету, түсіндіру

Қажетті көрнекті құралдар: дем.материалдар, үлестірмелі материалдар

 (ұқсас заттарды сурет бойынша сәйкестендіру).

Қостілділік компонент: қақпа-ворота, қоршау-забор, мұнара-башня.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың  іс-әрекеті
Себепті қызығушылығын ояту кезеңі	Қуан шаттан,алақай, Қуанатын күн келді! Қайырлы таң, Қайырлы күн! Күліп шықты бүгін күн!	Тәрбиешінінің көмегімен қайталайды.
Ұйымдастырушылық -ізденіс кезеңі	Балаларға сурет бойынша әңгіме тыңдау сұралады. -Жұлдыз бен Тасқын не істеп отыр? -Мұрат пен Самат текшелерді немен тасып жатыр? -Балаларға текшелер не үшін қажет? -Қараңдаршы, балалар шынындада өте әдемі қақпа құрастырды. Қостілділік компонент: қақпа-ворота,қоршау-забор, мұнара-башня -Балалар, үйшіктен тілімізді шығарып, мына сөздерді қайталайықшы. Мұ-на-ра сөзіндегі а дыбысына көңіл бөлу; Тек-ше сөзіндегі е дыбысына көңіл бөлу; Қоршау сөзіндегі о дыбысына көңіл бөлу Жеке жұмысты қажет ететін балалардан дыбыстардың айтылуын қайталату. Сергіту сәті Санайықшы жаңаша, Бір,екі,үш! Желбіре жалауша, Достықта біздің күш! Ойын: «Түсі бойынша қос» Суреттегі заттарды түсі бойынша қосу Балалармен жеке жұмыс жүргізіледі.	-Жұлдыз бен Тасқын кітап оқып отыр. - Мұрат пен Самат текшелерді машинамен тасып жатыр. -Мұнара,қақпа,қоршау құрастырып жатыр қақпа-ворота,қоршау-забор,мұнара-башня Балалар қайталайды. Қимылын келтіріп,жаттығуларды орындайды. Суреттегі заттарды түсімен ажыратып,бір түспен боялған заттарды сызықпен қосады.
Іс-әрекеттің бағалау кезеңі	Сұрақ-жауап арқылы оқу-іс әрекетті қортындылау. -Балалар,сендер текшелермен мұнара,қақпа,қоршау құрастыра аласыңдар ма? Дид.ойын. «Не құрастырдың?» Балаларды мадақтау.	Балалардың жауабы. -құрастырамыз. Дидактикалық ойынға балалар қызығушылықпен қатысады.

Күтілетін нәтеже:

Нені біледі: тапсырмаларын орындауды;

Қандай түсініктерді игерді: артикуляциялық жаттығуларды орындау арқылы дауысты дыбыстарды қалай айту керектігін;

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: әңгімені тыңдап, сол әңгімені мазмұндай білу іскерліктерін.