Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы. Көңілді автобус

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы. Көңілді автобус

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Мерзімі:

Білім беру саласы: Таным. Қатынас.

Бөлім:Құрастыру

Тақырыбы: Көңілді автобус

Мақсаты: Автобус құрастыруға арналған құрылыс материялдарының аттарын атау пішініне ,көлеміне қарай құрылыс материялдарын жұрыс орналастыру арқылы автобус құрастыра білуге үйрету,Үлгі бойынша құрастыру және оны өз қалауы бойынша өзгерту,қоғамдық көлікте тәртіп сақтау ,үокендерге көмек кқрсете білуге тәрбиелеу.

Көрнекіліктер,қажетті құралдар: Құрылыс материялдарының жиынтықтары ,үлгі сурет

Сөздік жұмыс:қоғамдық көліктер

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық

Шаттық шеңбер

-Педагог балалардан көлік түрлерін сұрайды;жаңа сабақты автобус жайлы жұмбақ жасырудан бастайды;

-балалар,автобус қандай көлік т.ріне жатады?

-қандай қоғамдық көлік түрін білесіңдер?

-Педагог балаларға көлік түрлерінің суретін беріп қоғамдық көлік түрлерін ажыратып тақтаға ілуін сұрайды.Педагог ілінген суреттердің ішінен балалардың зейінін автобусқа аударады.

Балалар көлік суреттерін қарай отырып әңгімелейді.


Сұрақтарға жауап береді.


Жұмбақтың жауабын балалар табады.

-Қоғамдық көліктерге:автобус,трамвай,пойыз т.б.суреттерін тақтаға іледі.

.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.Педагог үлгң бойынша талдау жасайды;

-құрылыс материялдарын пайдалануға бағыт береді,орындалу ретін түсіндіреді;

-автобустың бөлңктерңне сәйкес қалай құрастыру керектігін қайталап сұрайды,жұмыс барысында балаларға бағыт беріп көмек көрсетеді.Өздерінің қалауы бойынша автобусты өзгертуңне өз ойынана қосып ауыстыруынан жағдай жасайды.

Үлгңнң қарап педагогпен бірге талдау жасайды.Орындалу ретін қайталап айтады.Әр бала өздері дербес ірекет ету арқылы өз автобустарын құрастырады. Ең алдымен үлкен қзынша «кірпіштен»негізгі бөлігін қойып алады,пластиналардан есік,терезелерін құрастырады.кіші дөңгелек цилиндрлерден дөңгелектерін құрастырады.Балалар өздерінің автобустарының әдемі болуын матеиялдарды дұрыс орналастыруға талаптанады.Балалар автобусты дұрыс құрастырылмаса адамдар ол автобуспен алыс жерлерге жете алмайтынын ескереді,сондықтан құрылыстың сапасына мән береді.


Рефлексия лық-түзетушілік

Балалардың жасаған автобустарын өздерімен бірге автобус жасап көрме ұйымдастырылады,жақсы құрастырылған автобусқа «Ең әдемі автобус»атағы беріліп сабақты қорытындылайды. .

Балалар өздерінің автобустарының қалай құрастырғандарын және шығармашылық әңгіме құрап айтып береді.автобустармен ойнайды.




Күтілетін нәтиже:

Біледі: көлік түрлері оның ішінде қоғамдық көліктер жайында.

Игереді: үлгілерді талдау жа сауды және қоғамдық көліктердің ерекшелігі туралы түсініктерді.

Меңгереді: құрылыс материялдарынан автобус құрастыра алуды және шығармашылық тұрғысынан әңгімелей білуді.
















































Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы: Шығармашылық. Қатынас.

Бөлім: Қол еңбегі

Тақырыбы: Көңілді автобус

Мақсаты: Қағазды қос бүктеу тәсілі арқылы

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы:

Бөлім:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «алтын астық»

Мақсаты:

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы:

Бөлім:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «алтын астық»

Мақсаты:

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы:

Бөлім:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «алтын астық»

Мақсаты:

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы:

Бөлім:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «алтын астық»

Мақсаты:

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы:

Бөлім:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «алтын астық»

Мақсаты:

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы:

Бөлім:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «алтын астық»

Мақсаты:

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы:

Бөлім:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «алтын астық»

Мақсаты:

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:



Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технололгиялық картасы.

Білім беру саласы:

Бөлім:Көркем әдебиет

Тақырыбы: «алтын астық»

Мақсаты:

Көрнекіліктер,қажетті құралдар:

Сөздік жұмыс:

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотвация лық қозғаушы лық


.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

.










Рефлексия лық-түзетушілік

.



Күтілетін нәтиже:

Орындайды:

Түсінеді:

Қолданады:







Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров394
Номер материала ДВ-136684
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх