Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Үйірмеге сараптама " Сәнді бұйы жасау өнері"

Үйірмеге сараптама " Сәнді бұйы жасау өнері"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Ы.Алтынсарин атындағы №65 мектеп-гимназияның 2015-2016 оқу жылындағы

«Сәнді бұйым жасау» үйірменің 1-ші жарты жылдық қорытынды бақылау жұмысының нәтижесі жөнінде сараптама

Үйірме мақсаты:

Балаларға қосымша білім беруде оқушының білімін, шеберлігін  көрсету. Оқушыны шығармашылық жұмысқа тарту арқылы танымдық қабілеттерін, қызығушылығын арттыру, жетістіктерін бағалап көрсету, белсенділігін қалыптастыру, өздігінен еңбек етуге дайындау, іскерлігін дамыту.

Үйірме міндеті:

-Оқушыларды шығармашылыққа тарта отырып жобаны тани білуге, он саусағынан  өнері тамған баланы тәрбиелеу.  Шәкіттердің шеберлігін, білім мен еңбегін көрсету.

 -Іскерлік, икемділік қабілеттерін арттыру.

-Тәрбиелік дағдысын жеткізіп, еңбектену жұмысына төзімділігін жеткізу.

-Олай болса, біздің басты міндетіміз жаңа заман  ғылымының мол жетістіктерімен қаруланған, мәдени дүние танымы, көзқарасы қалыптасқан  бәсекеге қабілетті маман жастарды тәрбиелеу.

-Қолөнер үйірмесі өнер мен білім беру ісін бір-бірімен ұштастырып, бала санасына ұялатуда үлкен жүрек, мол мейрімділікпен  қоса кәсіби дарын, іздемпаздық, іскерлік екендігі адамның  адамгершілік дүние танымын қалыптастырып үйрету.

Күтілетін нәтижелер:  оқушылар өздерінің бағдарламаға сай жасаған туындыларының нәтижесін мектепішілік, аудандық көрмеде көруі.

Бағдарламаны жүзеге асырудың қорытынды түрі мектепішілік, аудандық, респуликалық көрмеге жұмыстарды шығару.



Үйірме кемшіліктер:

Оқушылардың өз еріктерімен қызығушылығының арқасында кемшілік болмайды. Егер оқушы білімі жағынан кемшілік болса, онда ол оқушының үйірмеге деген қызығушылығының жоқтығынын болады. Біздің оқушыны үйретудегі басты мақсатымыз – не үйретсек , соған оқушыны қызықтыра білу, Ал қызыққан оқушы - таудан аққан сарқырамадай, - сен оны тоқтата алмайсың.

Білім берудің жаңа бағыттарының басты ерекшелігі оқытудың нәтижесін алдын ала болжап, оқушылардың қызығушылығы мен ізденімпаздығы негізінде білімі мен біліктерін жетілдіріп, оны санасында терең зерделей отырып, шығармашылық әлеуетін үнемі дамытуға және рухани толысуға ұмтылысын қалыптастыруды қажет етеді. Сондай қажеттіліктердің бірі – оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту мүмкіндіктерін технология пәнінің оқу үрдісінде тиімді пайдалану.. Оқытушылар ұжымы осы шараларды тиімді пайдаланса, оқушы бойында сұлулықты өз қолымен жасау құштарлығын оята алады, әсемдікті дұрыс пайдалануға машықтандырады. деген тақырыпта жұмыс жасап келемін. 

«Сәнді бұйым жасау» үиірмесі 2015-2016 оқу жылына шығармашылық көрме жоспар:

Шығармашылық көрме түрі

Көрме тақырыбы.

Уақыты

1

Оқушылармен мектепішілік дөңгелек үстел өткізілді.

«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен»

20/05

2

Ата-аналардың қатысуымен 9-сынып аралығында көрмесі өтті

«Әшекей,сәнді бұйымдар»

22/05

3

Қалалық көрме.1-маусым

«Балаларды қорғау»

1/06

4

1-қыркүйек күніне байланысты көрме Қалалық көрме..

«Білім күнінде»

1/09

5

Мектепішілік 9-сыныптар аралығында сайысы өткізіледі

«Күз аруы»

25/09

6

мектепшілік көрме.

«Тұңғыш президент»

1/12

7

Мектепшілік көрме.

-«Тәуелсіздік»

16/12

8

Мектепшілі жәрменке.

«жаңа жыл ойыншықтары»

25/12

9

Мектепшілі жәрменке.

« мерекелік сыйлық заттар»

7/03

10

Мектепшілі жәрменке.

« мерекелік сыйлық заттар»

21/03

11

Шығармашылық көрме.

Шығармашылық

5/04

12

«Шебер сынып»шеберлігі

«Жүннен бұйымдар өңдеу тәсілі»

8/05

13

«Шебер сынып»шеберлігі

«Чулоктан қуыршақ»

20/05





Сапасы: -Сапалы білім берумен қатар еңбекке баулу,  үйрету аса қажет. Жастарымыздың өнерлі болуы қоғамдық өмірімізге үлкен әсерін тигізеді деп ойлаймын.



Жаңашылдығы: «Сәнді бұйымдар жасау» үйірменің ұзақ мерзімді жоспарымды сындарлы оқыту әдісі бойынша жеті модульді пайдаланып,түрлі әдіс-тәсілдерді жас ерекшеліктеріне қарай, топтастыру әдістерін қолдана отырып, жаңа тақырыптарды оқушылар өздіктерінен зерттей отыра бір-бірімен білім алмаса отырып түсінетіндей, қысқа мерзімді жоспарлар құрдым.Әр тарау соңында оқушылар шығармашылық жобаларын қорғайды да нәтижелерін талдау арқылы ауызша бағалап отырамыз.

Оқушылар қызығушылығы: Ұлттық өнердің көне оқыту тәсілдерін, дәстүрін жаңа ғылыми негізге салып, жаңа ғылыми ізденістер арқылы көптеген мәселелерді шешуге болады. Ұлттық өнеріміз бүгінде даму, жаңару үстінде. Білімді де, зерделі, өнерлі де, парасатты, инабатты ұрпақ өсіп келеді. Оқушыларға жан-жақты тәрбие беру тәсілдері мен түрлері алуан түрлі. Оқытушылар ұжымы осы шараларды тиімді пайдаланса, оқушы бойында сұлулықты өз қолымен жасау құштарлығын оята алады, әсемдікті дұрыс пайдалануға машықтандырады. Ұстаздық өміріміздегі алдымызға қойған мақсатымыз – баланы оқу ісіне өзінше қызықтырып, оған қабілетін арттыратын жағдай туғызу, дағдыларын жетілдіру. Демек, оқушының шығармашылық қабілетін қалыптастырып, дамыту басты мақсат болып саналады. Шығармашылық қабілет әр баланың табиғатында болуы әдбен мүмкін. Біздің міндетіміз оқушының бойында жасырынып жатқан дарынды ашып көрсету. Шығармашылық тұлға қалыптастырудың бір жолы, ең алдымен, оқушылардың танымдық ізденістерін тиімді ұйымдастырумен жүзеге аспақ. Оқушының білімін көтерудің ең басты шарты – оның пәнге деген қызығушылығын арттыру. Өзім сабақ беретін технология пәні бойынша «Сәндік-қолданбалы өнерді үйрету арқылы оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту» деген тақырыпта жұмыс жасап келемін. 



Өтілу сипаттамасы:

Өз пәнімді біліп қана қоймай, үнемі ізденіс үстіндемін, жұмыс жасауға қажетті материалдарды көркем әдебиеттерден, баспа сөз беттерден, ақпарат құралдарынан іздестіре отырып, тақырыпқа байланысты элементтерін, дайын бұйым түрлерін, слайд-фильмдерді, әсіресе компьютер  арқылы фото туындылар, «масер класс» әдісін пайдаланамын. Көрнекі материалдарды барынша пайдаланып, көп еңбектенуге Қазір оқушыларымыз өнердің барлық түрлерін, қолөнер еңбекке икемділіктерін үйірме жұмыстарымен айналыса отырып толық меңгеруге тәрбие берудің деңгейін көтеріп, мақсатқа жету үшін түрлі әдіс-тәсілдер қажеттілігінің туындауын шығармашылық іс-әрекеттерімен көрсетуде.      Оқушыларға арналған қосымша білім берудегі балалар шығармашылық үйінің оқу жоспарына сай үйірменің күнтізбелік жоспарының құрылымы 102 сағатқа, аптасына 3 сағаттан өтілу берілген.





Бұл үйірме 8 бөлімнен тұрады.

1.Қуыршаққа арнап жаңа дизайнда стилдеу - Көркем еңбек бөлімінде ұлттық киім түрлері, әйелдер мен ерлер киімдерін түрлі материалдан қиып жапсыру үйретіледі.

2.Әшекей бұйымдар жасау тенологиясы. Чулкиден ойыншық жасау түрлері: - Тұрмыстық еңбек бөлімінде әшекейлік, тұрмыстық бұйымдар құрастыру, безендіру үйретіледі. 

3.Ойыншық жасау:- Чулкиден,матадан және киізден жұмсақ бейне ойыншықтар бөлімінде жұмсақ ойыншықтар жасау технологиясы үйретіледі.

4.Жүн тану, Киізді құрғақ басу технологиясы: – Қазақтың ұлттық қол өнер технологиясымен киіз басу ды үйренеді

5.Сәндік қолданбалы: – өнер элементтері бөлімінде шолпы, алқа, білезік, тұмарша бұйымдарын жасау үйретіледі.

6.Су моншақ тоқып үйрену:-бұл бөлімінде моншақпен бұйымдар кестелеу, моншақпен кестелеу жұмыстарына үйретіледі.

7.Сымнан жасалатын сән бұйымдарын жасауды үйрету.

8.Қазақтың ұлттық қолөнері бастырма:- бастырма технологиясы бойынша сәнді бұйымдар жасап үйрену.

«Сәнді бұйым жасау» үйірменің күнтізбек жоспары.

Р/с

Сабақтың тақырыбы

Сағ

Жоспарлы өту мерзімі

Нақты өту мерзімі

1

Мектеп шеберханасында техника қауіпсіздігін сақтау.

1

3/09


2

3

Сәнді бұйым түрлері.

Сәнді бұйым түрлері.

1

1

4/09

8/09


4

Сәнді бұйымдар жасау технологиясы.

1

10/09



Жүн тану,




5-6

7-8

Жүн тану,

Жүнді даярлау техналогиясы.

2

2

11/09-15/09

17/09-18/09*



Киіз басу өнері.


*


9

10

11

Киіз басу технологиясының түрлері.

Киізді сумен басу технологиясы.

Киізді құрғақ басу технологиясы.

1

1

1

22/09

25/09

25/09

*

24/09


Жүннен жасалатын сәнді бұйымдар.




12

13

Жүннен жасалатын сәнді бұйымдар

Жүннен жасалатын сәнді бұйымдар

2

29/09-

*1/10


14

15

Киізден құс жасау.(эскиз)

Киізден құс жасау технологиясы

2

2/10-*

6/10


16

Жүннен алқа / эскизі/

1

8/10*


17

18

Жүннен алқаны басу.

Алқаны әшекейлеу.

1

1

9/10*

13/10



Бастырма технологиясы бойынша сәнді бұйым.




19-



20

Қазақтың ұлттық қол өнер түрі бастырма.

Бастырма түрлері мен ерекшеліктері.

2

15/09*

16/10*


21-22

Бастырма технологиясы бойынша білезік жасау.

2

20/10*

22/10


23-24-25

Киіз бетіне өрнектеп тігу түрлері.

Киіз бетіне өрнектеп тігу түрлері

Киіз бетіне өрнектеп тігу түрлері

1

1

1

23/10*

27/10

29/10


26-27

Киіз бетіне компазиция эскизі

Киізді қыю арқылы компазицияны бастыру.

1

1

30/10*

3/11



ІІ- тоқсан (аптасына 3 сағаттан 21 сағат)





Сымтемірден сәнді бұйым жасау.




28

29

30

Метал туралы жалпы мәліметтер

Сымтемір және оның түрлері.

Сымтемір , оны жасау жолдары.

1

1

1

12/11

13/11

17/11-*


31

32

Сымтемірден сәнді бұйым жасау.

Сымтемірден сәнді бұйым жасау.

1

1

19/11

20/11*


33

34

35



36

37

38

39

Шынжыр жасау.

Шынжыр жасау.

Жұқа табақтың металдан ж/ә сымтемірден жасалған бөлшектерді графикалық бейнелеу

Жұқа табақтық металды кесу ж/е ию

Жұқа табақ бетін безендеу.

Жұқа табақ бетін безендеу.

Жұқа табақ бетін безендеу.

1

1

1

1



1

1

1

24/11

26/11*

27/11



27/11

3/12

4/12

8/12









1/012

40

41

43

44



45





46





47

48

49

Қазақтың қол өнері қоржын түрлері

Қоржын және эскиз жобасын жасау

Қоржын бетіне ою-өрнек тігу техналогиясы

Қоржын бетіне ою-өрнек тігу техналогиясы



Қоржынды беттестіріп тігу және шығармашылық жобаны қорғау.



Қазақтың ұлттық киімдері және баскиім үлгісі.(эскиз)



Қуыршаққа арнап жаңа дизайнда стилдеу

Қуыршаққа бас киім макетін жасау

Қуыршаққа бас киім макетін жасау

Қуыршаққа бас киім жасау

1

1

1

1



1





1



1

1

1

1

10/12

11/12

15/12

15/12



18/12





22/12





24/12

25/12

29/12





17/12




ІІІ-тоқсан.( аптасына 3 сағаттан 30 сағат)




50



51

52

53

54


Ағаш сәнді бұйымын жасау және өңдеу жұмыстары.

Ағаш сәнді бұйымын жасау және өңдеу жұмыстары.

Ағашты қолмен өңдеу.

Ағаштан моншақ жасау.

Ағаштан моншақ жасау.

1

1

1

1

1

12/01

14/01

15/01

19/01

21/01



Әшекей бұйымдар жасау тенологиясы.




55

56

57

Жүннен жасалатын әшекей бұйым түрлері

Жүннен моншақ жасау.(эскиз )

Жүннен моншақты сумен басу.

1

1

1

22/01

26/01

28/01


58

59

60

61

62

63

64

65

Жүннен моншақты құрғақ басу түрі.

Моншақтарды түрлі дизайнда сәндеу.

жүннен гүл жасау.( эскиз)

Жүннен гүл жасау.

Гүл және моншақтан дизайн(Эскиз)

Орам гүл дизайыны.

Орам гүл дизайыны.

Картина жасау.(Еркін тақырып)

1

1

1

1

1

1

1

1

29/01

31/01

2/02

4/02

5/02

9/02

11/02

12/02



Чулкиден ойыншық жасау түрлері.




66

67

68

Чулкиден ойыншық жасау.

Чулкиден ойыншық жасау

Чулкиден ойыншық жасау

1

1

1

16/02

18/02

19/02


69

Әшекей бұйымдар және оның түрлері.

1

23/02

70

71

Қазақтың ұлттық шашақ бұйымдары

1

1

25/02

26/02-*


72

73

74

Шашақ жасау.

Шашақ жасау.

Моншақтан жасалатын әшекей бұйымдар

1

1

1

1/03

3/03

4/03



Кілітке таққыш ойыншық түрлері.




77

76

Ойыншық жасау, ойыншық үлгісін

жасау.

1

1

10/03

10/03

8/03

77

Ойыншық жасау.

1

11/03


78

Ойыншыққа шашақ –бау жасау.

1

15/03



ІV- тоқсан. ( аптасына 3 сағаттан 30 сағат)


*


79

Бастырма технологиясы.

1



80

81

Бастырма технологиясы бойынша білдік жасау.

1

1

5/04


82

83

Қуыршақ жасау(Эскиз)

Қуыршақ жасау технологиясы.

1

1

7/04

8/04


84

Қуыршаққа арналған киім дайындау тәсілі.

1

12/04


85

Қалта және эскиз жобасын жасау. 25

1

14/04


86

87

Қалта бетіне ою-өрнек тігу техналогиясы 2

1

1

15/04

19/04


88

Қалтаны беттестіріп тігу және шығармашылық жобаны қорғау.9


21/04



Ойыншық жасау.

1



89

90

Пласмасса түрлері мен қасиеттері.

Пласмасса түрлері мен қасиеттері.

1

1

22/04

26/04


91

92

93

Пласмассадан гүлдер жасау.

Пласмассадан гүлдер жасау

Пласмассадан гүлдер жасау

1

1

1

28/04

29/04

3/05


94

Шығармашылық жұмысты аяқтау және қорғау

1

5/05



**Сәнді қолданбалы өнер. Ши тоқу техналогиясы




95

96

, Шиден өнері

Шиден өнері

1

1

6/05

10/05


97

98

Шиден әшекей жасау.

1

1

12/05

13/05


99

, Шиден жасалатын әшекей бұйыымдар

1

17/05


100

. Шиден жасалатын әшекей бұйыымдар

1

19/05


101

. Бизнес- план. Кәсіпкерлік.

1

20/05


102

. Бизнес- план. Кәсіпкерлік.

1

24/05











Пайдаланылған әдебиеттер: (Оқушыларға)

  Аруана баспасы «Сен білесің бе?» атты тарихи этнографиялық кітаптар топтамасы.

Салт-дәстүрлер

«Асыл сөз аталары»

Балаларға арналған «Бала би» танымдық журналы.

Бас редакторы: Гүлсім Мұқышева.

Ай сайын шығатын Республикалық әдістемелік журналы. 2007 №3, 2007 №7, 8.

Бас редакторы: Әбиева Фарида Бейбітқызы.

Пайдаланылған әдебиеттер: (Мұғалімдерге)

Ай сайын шығатын  «Технология» Республикалық әдістемелік журналы.

Бас редактор Әбиева Фарида Бейбітқызы 2006, 2007, 2008, 2009.

Ай сайын шығатын қоғамдық-саяси, әдеби- көркем және суретті «Қазақстан әйелдері» журналы. 2004, 2005, 2008, 2009 ж

Бас редактор: Баққожа Мұқағали.

Маргулан А.Х. Казахское народное  Прикладное искусство- Алма-Ата: Өнер 1986,256 бет.

Шоқпарұлы .Д. Тері өңдеу өнері, Мектептегі технология

 





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров312
Номер материала ДВ-473940
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх