Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Young people’s pastimes and hobbies!
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Young people’s pastimes and hobbies!

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Мауен Инара Мейрамқызы

English

Theme: Young people’s pastimes and hobbies!


Aims of the lesson: 1) To enable students to talk about their free time and hobbies.

3) Improve reading, speaking and listening skills of students



Procedure


Этапы урока

Образовательные задачи

I

Warm-up (мотивационный этап).

Этап «включения» в урок.

Students read the proverb and explain it:

Choose a book as you choose a friend.

О.З: нацелить учащихся на усвоение материала, определить основные задачи урока.

Время:_3__мин.



Режим работы: парный

Методом разрешения речевых ситуаций.

II

Checking homework (проверка домашнего задания).

Check students’ compositions.

О.З: проверить знания учащихся

.

Время:_3__мин.



Режим работы: индивидуальный.


III

Актуализация знаний учащихся.

Students read the words in ex. 1 and practice the pronunciation.

О.З: актуализировать ранее приобретенные базовые знания.



Время:_3__мин.



Режим работы: индивидуальный.


IV

Presentation of new material (формирование новых знаний).

1. Presentation of some new words.

2. Students listen to the dialogue about free time and make notes.

О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, воспитывать самостоятельность

Режим работы: индивидуальный.

Время:_15__мин.



Режим работы: индивидуальный

V

Practice (закрепление):

Students read the dialogue and in pairs roleplay. Then they answer the questions in ex. II.


О.З: умение выделить главное.

Время:_10__мин.

Режим работы: парный


VI

Control (контроль}:

Students read the text ex. III-1. They write some unknown words.

О.З: проверить первичное применение усвоенных знаний.

Время:_5__мин.

Режим работы: индивидуальный.


VII

Feedback (рефлексия):

- What new did you know?

- What was difficult for you?

О.З: узнать затруднения по данной теме.

Время:_2__мин.

Режим работы: индивидуальный.


VIII

Homework (информация о домашнем задании):

Answer the questions ex. III-2 p.76


О.З: подготовить учащихся к чтению, развить умение выделить в тексте главное, научить учащихся работать самостоятельно



Время:_2__мин.

Режим работы: индивидуальный.


IX

Подведение итогов:

Поощрение, выставление оценок.

О.З: Взаимооценка.



Время:__2__мин.




Краткое описание документа:

Мауен Инара Мейрамқызы

 English

Theme:  Young people’s pastimes and hobbies!

 

Aims of the lesson: 1) To enable students to talk about their free time and hobbies.                        

                                 3)  Improve reading, speaking and listening skills of  students

 

 

Procedure

 

Этапы  урока

Образовательные задачи

I

Warm-up (мотивационный этап).

 Этап «включения» в урок.

Students read the proverb and explain it:

Choose a book as you choose a friend.

О.З: нацелить учащихся на усвоение материала, определить основные задачи урока.

Время:_3__мин.

 

Режим работы: парный

Методом разрешения речевых ситуаций.

II

Checkinghomework (проверка домашнего задания).

Check students’ compositions.

О.З: проверить знания учащихся

.

Время:_3__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

III

Актуализациязнанийучащихся.

Students read the words in ex. 1 and practice the pronunciation.

О.З: актуализировать  ранее приобретенные базовые знания.

 

Время:_3__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

IV

Presentation of  new material (формированиеновыхзнаний).

1. Presentation of some new words.

2. Students listen to the dialogue about free time and make notes.

О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, воспитывать самостоятельность

Режим работы: индивидуальный.

Время:_15__мин.

 

Режим работы: индивидуальный

V

Practice (закрепление):

Students read  the dialogue and in pairs roleplay. Then they answer the questions in ex. II.

 

О.З: умение выделить главное.

Время:_10__мин.

Режимработы:парный

 

VI

Control (контроль}:

Students read the text ex. III-1. They write some unknown words.

О.З: проверить первичное применение усвоенных знаний.

Время:_5__мин.

Режим работы: индивидуальный.

 

VII

Feedback (рефлексия):

- What new did you know?

- What was difficult for you?

О.З: узнать затруднения по данной теме.

Время:_2__мин.

Режим работы: индивидуальный.

 

VIII

Homework (информация о домашнем задании):

Answer the questions ex. III-2 p.76

 

О.З: подготовить  учащихся к чтению, развить умение выделить в  тексте главное, научить учащихся  работать самостоятельно

 

Время:_2__мин.

Режим работы: индивидуальный.

 

IX

Подведение итогов:

Поощрение, выставление оценок.

О.З: Взаимооценка.

 

Время:__2__мин.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 398601

Похожие материалы