182890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыҚысқа мерзімді сабақ жоспары (қазақ тілі, 3-сынып)

Қысқа мерзімді сабақ жоспары (қазақ тілі, 3-сынып)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пән: қазақ тілі

Сынып: 3

Мұғалім:

Абенова А.А.

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар, қазақ тілі оқулығы, орта мерзім жоспар, қазақ тілі оқыту әдістемесі, Блум таксономиясы

Сабақтың тақырыбы

Cөз құрамы

Жалпы мақсаты

Сөз құрамы туралы білімдерін толықтыру, оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту, ұйымшылдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқыту әдістері

Топтық жұмыс,көрнекілік, ой қозғау,сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, топтау, рефлексия

Оқыту нәтижелері

Сөйлем түрлері туралы ұғым қалыптасады. Сөйлеу тілдері дамиды.

Дерек көздері

Суреттер, АКТ, тапсырмалар, сызбалар, ойын құралдары


Жүргізілетін жұмысым


Уақыты

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушылардың іс- әрекеті



3 мин











4мин









2мин





5мин





10мин







5мин







5 мин











7 мин











3мин



1мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Топқа бөлу

Психологиялық ахуал.

Бір ата, бір ананың түлегіміз,

Бір болсын қайда жүрсек тілегіміз.

Бірлік барда тірлік бар деген бабам,

Бірлікпен бірге соқсын жүрегіміз.

ІІ. Қызығушылықты ояту:

Жай сөйлем ауылына саяхатқа шығамыз. Жай сөйлемнің Жалаң және Жайылма деген екі ұлы болыпты.

ІІІ. Білу.

Тақырыпты анықтау, мақсат қою



Тірек - сызбамен жұмыс





ІҮ. Түсіну.

115-жаттығу



Ү. Қолдану

116-жаттығу







117-жаттығу

Шығармашылық диктант





ҮІ. Сергіту сәті



ҮІІ. Талдау.

118 -жаттығу сөйлемдерді жаз



ҮІІІ. Жинақтау.

Сәйкестендіру тесті



ІХ. Рефлексия



Келесі оқылым

Сөздер арқылы топқа бөлінеді



Сергіту сәті









Оқушылар өз ойларын айтады.

Тұрлаулы , тұрлаусыз мүшелер туралы ережені қайталау.

Оқушылар сабақ тақырыбын және мақсатын анықтайды.

Тірек – сызбаны пайдаланып не айтуға болады?

Сөйлемдерді 4 сөзден құралған жайылма сөйлемдерге айналдырып жазу.



Мақалды жай сөйлем түрінде жаз. Сөйлем мүшесіне талда.





Сөйлем мүшесіне талдау.

Көп нүктенің орнына тиістіт сөзді қойып жазу.



Әуенмен билеу



Сөйлем мүшесіне талдап, тиісті сызықпен сыз.



Жай сөйлемнің түрлеріне қарай топтастыру.



өз ойларын жазып жапсыру



120-жаттығу, ережелер














Краткое описание документа:

Пән: қазақ тілі

Сынып: 3

Мұғалім:

Абенова А.А.

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар,  қазақ тілі оқулығы, орта мерзім жоспар, қазақ тілі оқыту әдістемесі, Блум таксономиясы

Сабақтың тақырыбы

 Cөз  құрамы

Жалпы мақсаты

Сөз құрамы туралы білімдерін толықтыру, оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту, ұйымшылдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқыту әдістері

Топтық жұмыс,көрнекілік, ой қозғау,сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, топтау, рефлексия

Оқыту  нәтижелері

 Сөйлем түрлері туралы ұғым қалыптасады. Сөйлеу тілдері дамиды.

Дерек көздері

Суреттер, АКТ,  тапсырмалар, сызбалар, ойын құралдары

                                                                    

Жүргізілетін жұмысым

 

Уақыты

Сабақ  кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

 Оқушылардың іс- әрекеті

 

3 мин

 

 

 

 

 

4мин

 

 

 

 

2мин

 

 

5мин

 

 

10мин

 

 

 

5мин

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

7 мин

 

 

 

 

 

3мин

 

1мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Топқа бөлу

Психологиялық ахуал.

Бір ата, бір ананың түлегіміз,

Бір болсын қайда жүрсек тілегіміз.

Бірлік барда тірлік бар деген бабам,

Бірлікпен бірге соқсын жүрегіміз.

ІІ. Қызығушылықты ояту:

Жай сөйлем ауылына саяхатқа шығамыз. Жай сөйлемнің  Жалаң және Жайылма деген екі ұлы болыпты.

ІІІ. Білу.

Тақырыпты анықтау, мақсат қою

 

Тірек - сызбамен жұмыс

 

 

ІҮ. Түсіну. 

115-жаттығу

 

Ү. Қолдану

116-жаттығу

 

 

 

117-жаттығу

Шығармашылық диктант

 

 

ҮІ. Сергіту сәті

 

ҮІІ. Талдау.

 118 -жаттығу сөйлемдерді жаз

 

ҮІІІ. Жинақтау.

Сәйкестендіру тесті

 

ІХ. Рефлексия

 

 Келесі оқылым

Сөздер арқылы топқа бөлінеді

 

Сергіту сәті

 

 

 

 

Оқушылар өз ойларын айтады.

Тұрлаулы , тұрлаусыз мүшелер туралы ережені қайталау.

Оқушылар сабақ тақырыбын және мақсатын анықтайды.

 Тірек – сызбаны пайдаланып не айтуға болады?

Сөйлемдерді 4 сөзден құралған жайылма сөйлемдерге айналдырып жазу.

 

Мақалды жай сөйлем түрінде жаз. Сөйлем мүшесіне талда.

 

 

Сөйлем мүшесіне талдау.

Көп нүктенің орнына тиістіт сөзді қойып жазу.

 

Әуенмен билеу

 

Сөйлем мүшесіне талдап, тиісті сызықпен сыз.

 

Жай сөйлемнің түрлеріне қарай топтастыру.

 

өз ойларын жазып жапсыру

 

120-жаттығу, ережелер

 

 

Пән: қазақ тілі

Сынып: 3

Мұғалім:

Абенова А.А.

Сілтеме

Күнтізбелік жоспар,  қазақ тілі оқулығы, орта мерзім жоспар, қазақ тілі оқыту әдістемесі, Блум таксономиясы

Сабақтың тақырыбы

 Cөз  құрамы

Жалпы мақсаты

Сөз құрамы туралы білімдерін толықтыру, оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуі арқылы теориялық ойлауын, сөйлеу тілін дамыту, ұйымшылдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Оқыту әдістері

Топтық жұмыс,көрнекілік, ой қозғау,сұрақ-жауап, талдау, жинақтау, топтау, рефлексия

Оқыту  нәтижелері

 Сөйлем түрлері туралы ұғым қалыптасады. Сөйлеу тілдері дамиды.

Дерек көздері

Суреттер, АКТ,  тапсырмалар, сызбалар, ойын құралдары

                                                                    

Жүргізілетін жұмысым

 

Уақыты

Сабақ  кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

 Оқушылардың іс- әрекеті

 

3 мин

 

 

 

 

 

4мин

 

 

 

 

2мин

 

 

5мин

 

 

10мин

 

 

 

5мин

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

7 мин

 

 

 

 

 

3мин

 

1мин

І. Ұйымдастыру кезеңі. Топқа бөлу

Психологиялық ахуал.

Бір ата, бір ананың түлегіміз,

Бір болсын қайда жүрсек тілегіміз.

Бірлік барда тірлік бар деген бабам,

Бірлікпен бірге соқсын жүрегіміз.

ІІ. Қызығушылықты ояту:

Жай сөйлем ауылына саяхатқа шығамыз. Жай сөйлемнің  Жалаң және Жайылма деген екі ұлы болыпты.

ІІІ. Білу.

Тақырыпты анықтау, мақсат қою

 

Тірек - сызбамен жұмыс

 

 

ІҮ. Түсіну. 

115-жаттығу

 

Ү. Қолдану

116-жаттығу

 

 

 

117-жаттығу

Шығармашылық диктант

 

 

ҮІ. Сергіту сәті

 

ҮІІ. Талдау.

Общая информация

Номер материала: 364548

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.