Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Қысқа мерзімді жоспарлар 5 сынып
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Қысқа мерзімді жоспарлар 5 сынып

библиотека
материалов



Атырау облысы

Құрманғазы ауданы

Абай атындағы орта мектеп







Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Мендиханова Баянның

5 сыныпқа арналған «I’d like a hamburger» тақырыбы бойынша

қысқа мерзімді жоспары









2014 жыл









Тақырыбы

I’d like a hamburger

Сыныбы

5 «А»

Күні

Мақсаты

« I’d like…» құрылымын енгізу,саналатын және саналмайтын зат есімдерді түсіндіру және сабақ барысында қолдану

Күтілетін нәтиже

Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуы қамтамасыз етіледі.

Тағамға байланысты жаңа сөздерді үйренеді.

  • .Ағылшын тілінде өз ойларын еркін жеткізуде жаңа сөздерді қолдана алады. Шығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, электронды оқулық

Тапсырмалар

  • Топтық жұмыс: постер қорғау

  • Жұптық жұмыс: жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара әңгімелесу

Мұғалімнің жазбасы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе (3минут)

  • Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау

  • Түгендеу

  • Топқа бөлу, бағалау парақшаларын тарату

  • Қызығушылығын ояту

Миға шабуыл.

Әр топ мүшесі бір тағамды таңдап, оны жасырады. Тек қана оны бейнелеп айтады, басқа оқушылар оның қай тағам жайлы айтып жатқанын табуы тиіс.

  • Сәлемдеседі, көңіл күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді

  • Кезекші жауап береді

Берілген әріптерден тағамның аттарын шығару арқылы топқа бөлінді.



  • Тыңдап, қандай тағамның аты жасырылғанын тауып,айтады.




Үй тапырмасы ( 2 минут)

. Тағам тақырыбына байланысты сөзжұмбақ шешу

  • Бір екі оқушыға оқиды, қалғандары тексереді

Тұсаукесер (8минут)

Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді

  • « I’d like…» құрылымын түсіндіреді және жаңа сөздерді бейнематериалдан көрсетеді.


  • Саналатын және саналмайтын зат есімдер туралы мәлімет береді.

  • Жаңа тақырып түсінікті ме?

Сары және жасыл түсті көтергендерге сұрақ қойып, түсінбегендерін түсіндіру

Тыңдайды, қайталайды, сұраққа жауап береді. Жаңа сөздерді қайталайды



Электронды оқулықтан мәлімет алады

Бағдаршам арқылы өзін-өзі бағалайды.

Жасыл-толық түсіндім

Сары-әлі де түсініксіз жерлер бар

Қызыл-түсінбедім

Негізгі бөлім (17минут)

Топтық жұмыс: әр топқа зат есімдер тізімін беріп, саналатын және саналмайтын зат есімдер деп бөлу.

Ex.10 Зат есімдерді тағамдар мен сусындар тобына бөлу

Ex.11 Жұптық жұмыс: Грамматикалық құрылымды пайдаланып диалог құру.

Оқу: кітаппен жұмыс The USA”

Ex.2, pg.129 .

Топтық жұмыс: Сөйлемнің дұрыс, бұрыстығын анықта.

«Серпілген сауал» әдісі бойынша мәтіннен сұрақтар қою.

«Артығын тап» тапсырмасы

Әр топ өз жазғандарын постер бойынша қорғайды

Тыңдап, жұптасып оқиды

3-жаттығуды қолданып, көрсетеді

Жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара сөйлеседі



Оқушылар тексті тізбек бойынша оқиды, аударады.



Бір топ дұрыс сөйлемдерді, ал келесі топ бұрыс сөйлемдерді көшіріп жазады.

Дарынды оқушылар мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Берілген сөздердің ішінен мағынасы бөлек сөзді тауып, астын сызады.

Сергіту сәті (2минут)

«Raise your hands»


Музыка ырғағымен жаттығу жасайды

Қорытынды бөлім (8минут)

«Сәйкестендір»

І-топ сөздерді суреттермен сәйкестендіру.

ІІ-топ берілген әріптерден сөздер құрастырып, оны суреттермен сәйкестендіру.

«Тақырыптық түйінді сөздер» әдісі

Берілген сөздердің ішінен тақырыпқа байланысты сөздерді теріп жазу.



Топтың оқушылары сәйкестендіру тестісін орындайды және бірін – бірі тексереді.





Тапсырманы орындағаннан кейін топтар бір-бірінің жұмысы бойынша ұсыныстарын айтады.

Бағалау (2минут)

Әр топ басшылары топтағы оқушыларды бағалайды.

Бағалау парақшаларындағы бағаны не үшін қойғандарын дәлелдейді

Рефлексия (2минут)

Do you like the lesson today?

Кері байланыс жазғызу

Үй жұмысы (1минут)

9- жаттығу

Жазбаша орындау





















Атырау облысы

Құрманғазы ауданы

Абай атындағы орта мектеп







Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Мендиханова Баянның

5 сыныпқа арналған «What do you eat for breakfast? »

тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспары









2014 жыл





Тақырыбы

What do you eat for breakfast?

Сыныбы

5 «А»

Күні


Мақсаты

Жаңа сөздерді қолдану арқылы сабақтың негізгі түйінін түсіндіру.


Күтілетін нәтиже

Өз ойын ашық айтып, өз - өзіне сыни көзбен қарайды. Тапсырмаларды өз деңгейінде орындайды Оқушылар іс-әрекеттер барысында бірін-бірі және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, электронды оқулық

Тапсырмалар

  • Топтық жұмыс: постер қорғау

  • Жұптық жұмыс: жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара әңгімелесу

Мұғалімнің жазбасы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе

(3минут)

  • Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау.

  • Түгендеу

  • Топқа бөлу.

  • Қызығушылығын ояту. Фонетикалық жаттығу орындайды.

Миға шабуыл.

  • Сөзжұмбақ шешу арқылы сабақтың түйінді сөзін табу

  • Сәлемдеседі, көңіл күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді

  • Кезекші жауап береді

  • Өлең жолдарын топтастыру арқылы топтарға бөліну.





  • Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сабақтың түйінді сөзін табады.




Үй тапырмасы ( 2 минут)

Тағам тақырыбына байланысты тақпақ жаттау

Жатқа тақпақ айтады

Тұсаукесер

(8минут)

Мұғалім жаңа тақырыпты, грамматикалық құрылымды түсіндіреді

  • Жаңа лексиканы суреттермен байланыстырып, енгізу.

  • Математикалық ойын




Тыңдайды, қайталайды, сұраққа жауап береді.



Жаңа сөздерді қайталайды. Суреттерді қолданып, грамматика бойынша сөйлем ойлайды.

Оқушылар салмақтары мен бойларын өлшеп, ағылшын өлшем бірлігіне математикалық есептеу арқылы айналдырады.


Негізгі бөлім

(17минут)

Топтық жұмыс: Әр топқа берілген сөздердің ішінен өз тақырыптарына байланысты сөздерді табу

Жұптық жұмыс: Грамматикалық құрылымды пайдаланып диалог құру.

«Синквейн» әдісі

І-топ - apple

ІІ-топ- milk

Әр топ өз жазғандарын постер бойынша қорғайды



Жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара сөйлеседі

Топ оқушылары өздеріне берілген сөзге «бес жол өлең» әдісі бойынша жұмыстанады.

Сергіту сәті

(2минут)

I can show you my face

Where everything is on it's place

With my nose I can smell

Many objects very well.

With my eyes I look around,

Watch my feet and stamp the ground.

With my ear I can hear

What my friend is doing near.

With my mouth I can eat

Everything that’s very sweet


Музыка ырғағымен жаттығу жасайды

Қорытынды бөлім

(8минут)

Жадыны дамытуға арналған ойын.

Берілген негізгі сөздерді оқып, айтып, дұрыс жазу керек.






Оқушылар берілген сөздерді 2 минуттың ішінде жаттап, дұрыс жазады.
















Бағалау

(2минут)

Орындалған тапсырмалар бойынша оқушыларды жұлдызшалармен бағалау


Сабақ үстінде алған жұлдызшаларын санау арқылы қорытынды баға қоямын




Рефлексия

(2минут)

«Екі жұлдыз бір тілек» рефлексиясы

Кері байланыс жазғызу

Үй жұмысы

(1минут)

10 – жаттығу

Жазбаша орындау































Атырау облысы

Құрманғазы ауданы

Абай атындағы орта мектеп







Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Мендиханова Баянның

5 сыныпқа арналған «Would you like to order

тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспары









2014 жыл





Тақырыбы

Would you like to order?

Сыныбы

5 «А»

Күні


Мақсаты

«Would you like to order?» сұрағын енгізу арқылы, сол сұраққа жауап алу. Оқушылардың ағылшын тілінде тыңдап түсіну мен әңгімелесу іскерліктерін дамыту.

Күтілетін нәтиже

  • Грамматикалық құрылымдарды хабарлы және сұраулы сөйлемдерде қолдануды үйренеді.Ағылшын тілінде өз ойларын еркін жеткізуде жаңа сөздерді қолдана алады. Шығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді.

Топтық бағалау мен топішілік бағалауды үйренеді.


Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, электронды оқулық

Тапсырмалар

  • Топтық жұмыс: постер қорғау

  • Жұптық жұмыс: жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара әңгімелесу

Мұғалімнің жазбасы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе (3минут)

  • Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау, «Ұстап қалма» ойыны

  • Түгендеу

  • Топқа бөлу, бағалау парақшаларын тарату

  • Қызығушылығын ояту




Миға шабуыл.

  • Сабақтың тақырыбын ашу.



hello_html_m7bbdf4e9.gif




  • Сәлемдеседі, ынтымақтастық атмосферасын орнату мақсатында «Ұстап қалма» ойынын ойнады.

  • Кезекші жауап береді


Тағамдардың суреттерінің кескіндерін жинау арқылы топтарға бөліну.







Сабақтың тақырыбын әріптерді тиісті сандарға сәйкестендіріп, орналастыру арқылы сабақтың тақырыбын ашады










Үй тапырмасы ( 2 минут)

. Ex. 14. Writing four food and one drink words.

  • Бір екі оқушыға оқиды, қалғандары тексереді

Тұсаукесер (8минут)

Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді

  • «Would you like to order? » құрылымын түсіндіреді және жаңа сөздерді бейнематериалдан көрсетеді

  • Жаңа грамматикалық құрылымды бекіту.




Тыңдайды, қайталайды, сұраққа жауап береді. Жаңа сөздерді қайталайды, оқиды.



Жаңа құрылымды пайдаланып, сөйлем ойлайды.


Негізгі бөлім (17минут)

Топтық жұмыс: «Тыңдайтын үшбұрыш» әдісі.





Электронды оқулықпен жұмыс

Постер қорғау




Құпия зат стратегиясын қолдану.

Тақтада пайда болған тақырыпқа байланысты суреттерге оқушылар топ ішінде 5 сұрақ құрастырулары керек.

«Домино» ойыны. Суреттер мен сөздері табу. сөздерді суреттермен байланыстыру.


Tomato egg water potato cheese bread change wine banana milk lemon cabbage carrot meat sugar apple

Деңгейлік тапсырмалар



«Дананың алты кілті» - Әліпби кілті


Топтарда диалогты оқып, аударып, рөлдік ойынын құру тапсырмасын орындады.



Электрондық оқулықта берілген тапсырмаларды оқушылар орындайды.

2 топқа берілген сөздердің ішінен өздеріне берілген тапсырмаға сәйкес сөздерді теріп жазды.



Дарынды оқушылар грамматикалық құрылымды пайдалана отырып, сұрақ құрастырады және келесі топ жауап беруге тырысады.

Топтың басқа мүшелері сәйкестендіру тестісін орындайды және бірін – бірі тексереді.





Оқушылар өз топтарына берілген деңгейлік тапсырмаларды таңдап алып, жұмыстанды.

Берілген сөздерді алфавиттік ретпен орналастырды.

Сергіту сәті (2минут)

« If you happy and you know»




Музыка ырғағымен жаттығу жасайды

Қорытынды бөлім (8минут)

«Gathering apple» ойыны

Оқушылар тарау бойы алған білімдері,мәліметтері бойынша сұрақтарға жауап берді


Бағалау (2минут)

Әр топ басшылары топтағы оқушыларды бағалайды.

Бағалау парақшаларындағы бағаны не үшін қойғандарын дәлелдейді

Рефлексия (2минут)

«Менің сабақтағы көңіл күйім»

Кері байланыс жазғызу

Үй жұмысы (1минут)

Жаңа сөздерді қолданып, сөйлем ойлау

Жазбаша орындау



































Атырау облысы

Құрманғазы ауданы

Абай атындағы орта мектеп







Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Мендиханова Баянның

5 сыныпқа арналған «Would you like some juice?»

тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспары









2014 жыл









Тақырыбы

Would you like some juice?

Сыныбы

5 «А»

Күні


Мақсаты

Would you like... құрылымымен, жаңа сөздермен таныстыру және оларды сөйлемдерде қолдана білуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

Жана Would you like... құрылымымен танысады,жаңа сөздерді жаттайды,топтық жұмыс барысында сыни тұрғыдан ойлана отырып ағылшын тілінде диалогтік сөйлесуді дамытады.

Ресурстар

смайликтер, электронды оқулық

Тапсырмалар

  • Топтық жұмыс: постер қорғау

  • Жұптық жұмыс: жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара әңгімелесу

Мұғалімнің жазбасы

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе (3минут)

  • Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау

  • Түгендеу

Бағалау парақшаларын үлестіріп, дискриптормен таныстыру

  • Қызығушылығын ояту

Фонетикалық жаттығу арқылы сабақтың негізгі тақырыбын ашу




  • Сәлемдеседі, көңіл күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді

  • Кезекші жауап береді

Фонетикалық жаттығуды тыңдап, қайталап, мазмұнын түсіну арқылы сабақтың тақырыбын ашады.




Үй тапырмасы ( 2 минут)

Сөздерді дыбысталуына байланысты орналастыру.

Оқушылар оқып, бірін-бірі тексереді.

Тұсаукесер (8минут)

Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді

  • « Would you like…» құрылымын түсіндіреді және жаңа сөздерді электронды оқулықпен таныстырады.

  • Some ,any сөздерінің сөйлемде қолданылуы туралы ереже түсіндіріледі



Тыңдайды, қайталайды, сұраққа жауап береді. Жаңа сөздерді қайталайды





Электронды оқулықтан мәлімет алады


Негізгі бөлім (17минут)

Жұптық жұмыс: әр жұпқа зат есімдер тізімін беріп, .тағам және сусын тобына бөлу

Рөлдік ойын «We have breakfast»



«Сөйлемдегі қатені тап»

«What is you favourite food?» ,«What is you favourite drink?» сұрақтарына жауап алу

Әр жұп өз жазғандарын қорғайды.

Жұп болып, тақырыпқа байланысты, диалог құрастырады.

Әр жұп өзіне берілген сөйлемдердегі қатені тауып, басқалары тексереді.

Осы сұрақтарды қою арқылы жұптасып жұмыстанады.


Сергіту сәті (2минут)

«Bread and butter»


Музыка ырғағымен жаттығу жасайды

Қорытынды бөлім (8минут)

«Сөйлемді толықтыр» Берілген сөйлемдерге тиісті сөзді тауып, қою қажет,

Әр жұп берілген сөйлемдерді толықтырады.




Бағалау (2минут)

Оқушылар өз жұбын бағалайды.

Бағалау парақшаларындағы бағаны не үшін қойғандарын дәлелдейді

Рефлексия (2минут)

Бүгінгі сабақ бойынша көңіл күйлерін білу

Кері байланыс жазғызу

Үй жұмысы (1минут)

Сөзжұмбақ құру

Жазбаша орындау









































Атырау облысы

Құрманғазы ауданы

Абай атындағы орта мектеп







Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Мендиханова Баянның

5 сыныпқа арналған тізбектелген сабақтар

топтамасының орта мерзімді жоспары









2014 жыл





Тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімді жоспары

Сабақтың тақырыбы

Оқытудың негізгі мақсаттары

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс – тәсілдер

( жаттығулар)

Оқу нәтижелері

Сыныптағы өзара әрекеттестік (барлығының қатысуы )

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Негізгі дерексөздер





1





Would you like some juice?

Would you like... құрылымымен, жаңа сөздермен таныстыру және оларды сөйлемдерде қолдана білуге дағдыландыру

Ой қозғау”, рөлдік ойын,“сөйлемді толықтыр”, “сөйлемдегі қатені тап”, топтастыр.

Жана Would you like... құрылымымен танысады,жаңа сөздерді жаттайды,топтық жұмыс барысында сыни тұрғыдан ойлана отырып ағылшын тілінде диалогтік сөйлесуді дамытады.

Қабілетті оқушыға тақырыпқа сай диалог құрастыру, жұптық және жеке жұмыс

Бағалау критерийлері, формативті бағалау, өзара бағалау; смайлик жинау, мадақтау, сенім білдіру, жиынтық бағалау

Т.Аяпова,

Ағылшын тілі,5 сынып,Алматы «Атамұра»2010Электронды оқулық «Learn English fruit»





2







I’d like a hamburger

« I’d like…» құрылымын енгізу,саналатын және саналмайтын зат есімдерді түсіндіру және сабақ барысында қолдану.

Серпілген сауал”, “конверт сұрақ”, “жұптас,ойлан,талқыла”,“тақырыптық түйінді сөздер”, сәйкестендір

Грамматикалық құрылымдарды хабарлы және сұраулы сөйлемдерде қолдануды үйренеді.Ағылшын тілінде өз ойларын еркін жеткізуде жаңа сөздерді қолдана алады

Электронды оқулықпен жұмыс барысында дарынды оқушылар өздерін көрсете алады.

Топтық жұмыс, Постер қорғау сәтте көшбасшылық байқалады.

Топ басшысының бағалауы, кері байланыс –стикер жапсыру арқылы, мадақтау,суммативті бағалау.

Т.Аяпова,

Ағылшын тілі,5 сынып,Алматы «Атамұра»2010English vocabulary ex3 fruits and vegetables, grammar table



3



What do you eat for breakfast?

Жаңа сөздерді қолдану арқылы сабақтың негізгі түйінін түсіндіру

Миға шабуыл”, “Жадыны дамытуға арналған ойын”, ойлан,тап, “мюнстенберг” “синквейн” әдісі

Өз ойын ашық айтып, өз - өзіне сыни көзбен қарайды. Тапсырмаларды өз деңгейінде орындайды

Рөлдік ойында оқушының қабілеті анықталады

Жұддызшалар арқылы бағалау,кері байланыс –мадақтау, суммативті бағалау.

Т.Аяпова,

Ағылшын тілі,5 сынып,Алматы «Атамұра»2010







4






Would you like to order?

«Would you like to order?» сұрағын енгізу арқылы, сол сұраққа жауап алу. алу,Оқушылар

дың ағылшын тілінде тыңдап түсіну мен әңгімелесу іскерліктерін дамыту.

Миға шабуыл”,

құпия зат” стратегиясы,

әліпби” кілті. “Gathering apple” ойыны

Берілген сұраққа жауап беру арқылы, ауызекі сөйлеуге дағдыланды

Дарында оқушы тақырыпқа сай сұрақтар құрастырады

Топ басшылары өз тобын топтық жұмысқа қатысуы бойынша бағалады. "Көңіл-күй" смайликтері арқылы сабақтан алған әсерлерін жазып, тақтаға іледі.

Т.Аяпова,

Ағылшын тілі,5 сынып,Алматы «Атамұра»2010Электронды оқулық





















Краткое описание документа:

Тақырыбы

I’d like a hamburger

Сыныбы

5 «А»

Күні

 

Мақсаты

« I’d like…» құрылымын енгізу,саналатын және саналмайтын зат есімдерді түсіндіру және сабақ барысында қолдану  

Күтілетін нәтиже

 Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуы қамтамасыз етіледі.

Тағамға байланысты жаңа сөздерді үйренеді.

 .Ағылшын тілінде өз ойларын еркін жеткізуде жаңа сөздерді қолдана алады. Шығармашылық қабілеттері іс-әрекетте көрінеді.

 

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, электронды оқулық

Тапсырмалар

  • Топтық жұмыс: постер қорғау
  • Жұптық жұмыс: жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара әңгімелесу

                                                                                     Мұғалімнің жазбасы  

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

 Кіріспе           (3минут)

  • Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау
  • Түгендеу
  • Топқа бөлу, бағалау парақшаларын тарату
  • Қызығушылығын ояту

          Миға шабуыл.

Әр топ мүшесі бір тағамды таңдап, оны жасырады. Тек қана оны бейнелеп айтады, басқа оқушылар оның қай тағам жайлы айтып жатқанын табуы тиіс.  

  • Сәлемдеседі, көңіл күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді
  • Кезекші жауап береді

Берілген әріптерден тағамның аттарын шығару арқылы топқа бөлінді.

 

  • Тыңдап, қандай тағамның аты жасырылғанын тауып,айтады.

 

 

Үй тапырмасы ( 2 минут)

. Тағам тақырыбына байланысты сөзжұмбақ шешу

-          Бір екі  оқушыға оқиды, қалғандары тексереді

Тұсаукесер  (8минут)

Мұғалім жаңа тақырыпты түсіндіреді

  • « I’d like…» құрылымын түсіндіреді және жаңа сөздерді бейнематериалдан көрсетеді. 

 

  • Саналатын және саналмайтын зат есімдер туралы мәлімет береді.
  • Жаңа тақырып түсінікті ме?

Сары және жасыл түсті көтергендерге сұрақ қойып, түсінбегендерін түсіндіру

Тыңдайды, қайталайды, сұраққа жауап береді. Жаңа сөздерді қайталайды

 

Электронды оқулықтан мәлімет алады

Бағдаршам арқылы өзін-өзі бағалайды.

Жасыл-толық түсіндім

Сары-әлі де түсініксіз жерлер бар

Қызыл-түсінбедім

Негізгі бөлім  (17минут)

Топтық жұмыс: әр топқа зат есімдер тізімін беріп, саналатын және саналмайтын зат есімдер деп бөлу.

Ex.10 Зат есімдерді тағамдар мен сусындар тобына бөлу

Ex.11 Жұптық жұмыс: Грамматикалық құрылымды пайдаланып диалог құру.

Оқу: кітаппен жұмыс  The USA”

Ex.2, pg.129 .    

 Топтық жұмыс:  Сөйлемнің дұрыс, бұрыстығын анықта.

 «Серпілген сауал» әдісі бойынша мәтіннен  сұрақтар қою.

«Артығын тап» тапсырмасы 

 Әр топ өз   жазғандарын постер бойынша қорғайды

Тыңдап, жұптасып оқиды

3-жаттығуды қолданып, көрсетеді

Жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара сөйлеседі

 

Оқушылар тексті тізбек бойынша оқиды, аударады.

 

Бір топ дұрыс сөйлемдерді, ал келесі топ бұрыс сөйлемдерді көшіріп жазады.

Дарынды оқушылар мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Берілген сөздердің ішінен мағынасы бөлек сөзді тауып, астын сызады.

Сергіту сәті  (2минут)

«Raise your hands»

 

Музыка ырғағымен жаттығу жасайды

Қорытынды бөлім  (8минут)

   «Сәйкестендір»

І-топ сөздерді суреттермен сәйкестендіру.

ІІ-топ берілген әріптерден сөздер құрастырып, оны суреттермен сәйкестендіру.   

«Тақырыптық түйінді сөздер» әдісі

Берілген сөздердің ішінен тақырыпқа байланысты сөздерді теріп жазу.

 

Топтың оқушылары сәйкестендіру тестісін орындайды және бірін – бірі тексереді.

 

 

Тапсырманы орындағаннан кейін топтар бір-бірінің жұмысы бойынша ұсыныстарын айтады.

Бағалау  (2минут)

Әр топ басшылары топтағы оқушыларды бағалайды.

Бағалау парақшаларындағы бағаны не үшін қойғандарын дәлелдейді

Рефлексия  (2минут)

Do you like the lesson today?  

Кері байланыс жазғызу

Үй жұмысы  (1минут)

9- жаттығу

Жазбаша орындау

 

Тақырыбы

What do you eat for breakfast?

Сыныбы

5 «А»

Күні

 

Мақсаты

Жаңа сөздерді қолдану арқылы сабақтың негізгі түйінін түсіндіру.

 

Күтілетін нәтиже

Өз ойын ашық айтып, өз - өзіне сыни көзбен қарайды. Тапсырмаларды өз деңгейінде орындайды Оқушылар іс-әрекеттер барысында  бірін-бірі және өзін-өзі  бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.   

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, электронды оқулық

Тапсырмалар

  • Топтық жұмыс: постер қорғау
  • Жұптық жұмыс: жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара әңгімелесу

                                                                                     Мұғалімнің жазбасы  

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе

(3минут)

  • Сәлемдесу, көңіл күйлерін сұрау.
  • Түгендеу
  • Топқа бөлу.
  • Қызығушылығын ояту. Фонетикалық жаттығу орындайды.

          Миға шабуыл.

  • Сөзжұмбақ шешу арқылы сабақтың түйінді сөзін табу
  • Сәлемдеседі, көңіл күйлерін смайликтер арқылы көрсетеді
  • Кезекші жауап береді
  • Өлең жолдарын топтастыру арқылы топтарға бөліну.

 

 

  • Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сабақтың түйінді сөзін табады.

 

 

Үй тапырмасы ( 2 минут)

 Тағам тақырыбына байланысты тақпақ жаттау

  Жатқа тақпақ айтады

Тұсаукесер

(8минут)

Мұғалім жаңа тақырыпты, грамматикалық құрылымды түсіндіреді

  • Жаңа лексиканы суреттермен байланыстырып, енгізу.
  • Математикалық ойын

 

 

Тыңдайды, қайталайды, сұраққа жауап береді.

 

Жаңа сөздерді қайталайды. Суреттерді қолданып, грамматика бойынша сөйлем ойлайды.

Оқушылар салмақтары мен бойларын өлшеп, ағылшын өлшем бірлігіне математикалық есептеу арқылы айналдырады.

 

Негізгі бөлім

(17минут)

Топтық жұмыс: Әр топқа берілген сөздердің ішінен өз тақырыптарына байланысты сөздерді табу

Жұптық жұмыс: Грамматикалық құрылымды пайдаланып диалог құру.

«Синквейн» әдісі

І-топ - apple

ІІ-топ- milk     

 Әр топ өз   жазғандарын постер бойынша қорғайды

 

Жаңа тақырыптың тілдік құрылымын пайдаланып, екеуара сөйлеседі

Топ оқушылары өздеріне берілген сөзге «бес жол өлең» әдісі бойынша жұмыстанады.  

Сергіту сәті

(2минут)

 I can show you my face

Where everything is on it's place

With my nose I can smell

Many objects very well.

With my eyes I look around,

Watch my feet and stamp the ground.

With my ear I can hear

What my friend is doing near.

With my mouth I can eat

Everything that’s very sweet

 

Музыка ырғағымен жаттығу жасайды

Қорытынды бөлім

(8минут)

Жадыны дамытуға арналған ойын.

Берілген негізгі сөздерді оқып, айтып, дұрыс жазу керек.  

 

 

 

Оқушылар берілген сөздерді 2 минуттың ішінде жаттап, дұрыс жазады.

 

 

 

 

 

 

 

 

Бағалау

(2минут)

Орындалған тапсырмалар бойынша оқушыларды жұлдызшалармен бағалау

 

Сабақ үстінде алған жұлдызшаларын санау арқылы қорытынды баға қоямын

 

 

Рефлексия

(2минут)

«Екі жұлдыз бір тілек»  рефлексиясы

Кері байланыс жазғызу

Үй жұмысы

(1минут)

10 – жаттығу

Жазбаша орындау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 470883

Похожие материалы