Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / "Үйшік" ертегісі арқылы Ш дыбысын бекіту
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

"Үйшік" ертегісі арқылы Ш дыбысын бекіту

библиотека
материалов

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Тақырыбы: «Үйшік» ертегісі арқылы ш дыбысын бекіту.

Мақсаты: «Ш» дыбысын буында , сөз, сөйлем ішінде анық дұрыс айтуды бекіту;

Балаларды зат есімнен жалғау арқылы басқа зат есім түрлерін құрату бейімділіктерін жаттықтыру ; есту зейіндерін, көре отырып есте сақтау қабілетін,қиялдарын ,ақыл-ойын және фонематикалық естулерін ,ұсақ моторикаларын дамыту.Ертегі арқылы балалардың жанашырлық , қамқорлық сезімдерін ояту.

Түзету жұмысы:балаларға Ш дыбысы бар сөздерді дұрыс айтқызуға үйрету.Ш дыбысына байланысты тақпақ,жұмбақтар , ертегі жаттату.

Көрнекілік:Суреттер, айна, слайд , «үйшік»саусақ ертегісі.

Іс-әрекет

кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың іс-әрекеттері

Мотивациялық

қозғаушылық

-Балалар, бүгін біздің сабағымыз күндегіден ерекше өтеді.Бүгін бізге қонақтар келіп отыр, олармен амандасайық.

Балалар сабағымызды бастамас бұрын жылулық шеңберін құрып, бір-бірімізге жылы лебіздер айтайық.

«Психологиялық сәт»

-Сен тамаша баласың!

-Сен ерекшесің!

-Шуақты болып жүр!

-Үнемі шаттанып жүр!

-Ешқашан көңілің түспесін!

-Шексіз білімің болсын!

-Аспаныңыз ашық болсын!



Балалар шеңберге тұрып бір-біріне жылы лебіздерін айтады




Ұйымдастыру

-іздестіру


-Балалар сендер қандай ертегілерді білесіңдер?

-Үйшік деген сөзде 2-ші буын қай дыбыстан басталып тұр?

-Дұрыс айтасыңдар , бүгін біз Ш дыбысы бар сөздерді көбірек айтамыз, сондықтан Ш дыбысын дұрыс айту үшін тілімізге жаттығу жасап алайық.

Артикуляциялық жаттығулар.

-Слайд арқылы көрсету.

-Кәне,балалар тілдің ат үстінде қалай шапқанын көрсетейік.

«Ат шауып келеді», «Тәтті тосап», «Желкенді қайық», «Кесе»

-Енді балалар «Үйшік» ертегісін саусақ арқылы сахналап берейік.

(Желдің дыбысы шығады)

-Балалар бұл ненің дыбысы?

-Дұрыс айтасыңдар.

Демалу гимнастика жаттығулары:

-Орманда қатты жел тұрды

-Жел қалай соғады?

(Терең дем аламыз шығарғанда үстел үстіндегі урме бұршақтарға үрлейміз. Бұршақтар алға қарай ұшу керек ).

-Балалар желдің қатты соққаны соншалық , үйшік ертегісінің кейіпкерлерінің бір-екеуін ұшырып алып кетіпті.

-Балалар ашулы жел «Ш» дыбысын жақсы көреді.

-Кәне, қарайықшы нелер жоқ екен.

-Балалар қалай ойлайсыңдар неге тышқан мен түлкішекті ұшырып алып кетті екен?

-Енді балалар тышқан мен түлкішектің үйлеріне оралуына көмектесемізбе?

-Ескертіп қояйын біздің алдымыздан жел түрлі кедергілер жасауы мүмкін.

-Жел сыртымыздан бақылап жүр. Оның жақсы көретін «Ш» дыбысына дыбыстық жаттығуды айтып берейік

Және өзімізде бір сергіп алайық.

Сергіту сәті.












-Балалар біздің алдымызда бір кедергі тұр .

1- кедергі : Шыршаның қимылын қайтала (Дене бұлшық еттеріне арналған гимнастика)


2-кедергі: сөздерге шы-ші жалғауларын қосып сөз құрау және сол сөзге сөйлем құрау.

Сөздер; би, сурет,сату,жүргізу тб


3-кедергі:Ш дыбысы бар сөздерді ұстап ал, сөздің қай жерінде тұрғанын айт.

Сөздер: шаңғы ,кірпі,қоян, қолшатыр,сағат,айна,күріш, шәйнек.

-Балалар қараңдаршы біз нелерді көріп тұрмыз?

-Жарайсыңдар балалар сендер еш кедергіден қорықпай тышқан мен түлкішекке көмектестіңдер.

-Енді оларды жел ұшырмас үшін не істеуге болады?

Ұсақ қол моторикасына арналған ұжымдық жұмыс (қыстырғыштардан қоршау жасау)


-Балалар білетін ертегілерін айтады; «Бауырсақ» , «Қызыл телпек», «Үйшік»

-Үйшік деген сөзде 2-ші буын Ш дыбысынан басталып тұр.




Жатығуды қайталайды.


Айдина:

«Құлыншақ»

Мен көңілді құлыншақпын,

Қара торы ұрыншақпын.

Тілді қатты соқсаң сен,

Тұяқ қаңыс сыңғырлап,

Шапқан атты естисің.


-Балалар ертегіні саусақ арқылы сахналайды


-Желдің дыбысы



-Балалар қолдарын төбеге көтеріп ш-ш-ш











-Балалар суретке қарап тышқан, мен түлкішек жоқ екенін анықтайды.

-Себебі тышқан мен түлкішек сөзінде «Ш» дыбысы бар.



-Түлкішек пен тышқанға көмек беруге дайынбыз.










-Балалар іс-қимылмен қайталайды.

Ша-ша-ша-балалық шақ тамаша

Шу-шу-шу –әжем шашты шашу.

Шы-шы-шы-қойды бақты –қойшы.

Аш-аш-аш-қарағай шырша ағаш.

Ше-ше-ше –апай біздің ерекше.

Іш-іш-іш-өсті бітік күріш.




Шыршаның қимылын қайталайды





Биші,суретші,сатушы,жүргізуші сөздерін құрайды.


-Балалар тапсырманы мұқият тыңдап орындайды.




-Түлкішек пен тышқанды тауып алдық.



Үйшікті айналдырып қоршау істейік.

Рефлексивті

-түзетушілік

Балалар біз бүгінгі сабақта қай дыбысты қайталадық?

-Ш дыбысын дұрыс айтуға қай жаттығуларды орындадық?

-Біз нелерге көмектестік,қандай тапсырмаларды орындадық?

-Балалар сендер бүгінгі сабаққа өте жақсы қатыстыңдар енді мына жерден өздеріңнің көңіл –күйлеріңді білдіретін смайликтерді таңдап алуларыңа болады.

Тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.


Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: Ш дыбысы бар сөздерді дұрыс айтуды

Нені игерді:Қоршаған ортаға қамқорлық жасауды,мұқият тыңдап тапсырмаларды дұрыс орындауды.

Нені білді:сөз ішінде ,сөйлем ішінде ш дыбысын дұрыс айтуды, сөз , сөйлем құрауды.



Краткое описание документа:

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Тақырыбы:  «Үйшік»  ертегісі  арқылы ш дыбысын бекіту.

Мақсаты: «Ш» дыбысын буында , сөз, сөйлем ішінде анық дұрыс айтуды бекіту;

Балаларды зат  есімнен жалғау арқылы басқа  зат есім  түрлерін  құрату бейімділіктерін жаттықтыру ; есту зейіндерін, көре отырып есте сақтау қабілетін,қиялдарын ,ақыл-ойын және фонематикалық естулерін ,ұсақ моторикаларын дамыту.Ертегі арқылы  балалардың жанашырлық , қамқорлық сезімдерін ояту.

Түзету жұмысы:балаларға Ш  дыбысы бар сөздерді дұрыс айтқызуға үйрету.Ш дыбысына байланысты тақпақ,жұмбақтар , ертегі жаттату.

Көрнекілік:Суреттер, айна, слайд , «үйшік»саусақ ертегісі.

Іс-әрекет

кезеңдері

Логопедтің іс-әрекеттері

Балалардың іс-әрекеттері

Мотивациялық

қозғаушылық

-Балалар, бүгін біздің сабағымыз күндегіден ерекше өтеді.Бүгін бізге қонақтар келіп отыр, олармен амандасайық.

Балалар сабағымызды бастамас бұрын жылулық шеңберін құрып, бір-бірімізге жылы лебіздер айтайық.

«Психологиялық сәт»

-Сен тамаша баласың!

-Сен ерекшесің!

-Шуақты болып жүр!

-Үнемі шаттанып жүр!

-Ешқашан көңілің түспесін!

-Шексіз білімің болсын!

-Аспаныңыз ашық болсын!

 

 

Балалар шеңберге тұрып  бір-біріне жылы лебіздерін айтады

 

 

 

Ұйымдастыру

-іздестіру

 

-Балалар сендер қандай ертегілерді білесіңдер?

-Үйшік  деген сөзде 2-ші буын қай дыбыстан  басталып тұр?

-Дұрыс айтасыңдар , бүгін біз Ш дыбысы бар  сөздерді көбірек айтамыз, сондықтан Ш дыбысын дұрыс айту үшін тілімізге жаттығу жасап алайық.

Артикуляциялық жаттығулар.

-Слайд арқылы көрсету.

-Кәне,балалар  тілдің ат үстінде қалай шапқанын көрсетейік.

«Ат шауып келеді», «Тәтті тосап», «Желкенді қайық», «Кесе»

-Енді балалар «Үйшік» ертегісін саусақ арқылы сахналап берейік.

(Желдің дыбысы шығады)

-Балалар бұл ненің дыбысы?

-Дұрыс айтасыңдар.

 

Демалу гимнастика  жаттығулары:

-Орманда қатты жел тұрды

-Жел қалай соғады?

(Терең дем аламыз шығарғанда үстел үстіндегі  урме бұршақтарға үрлейміз. Бұршақтар алға қарай ұшу керек ).

-Балалар  желдің қатты соққаны  соншалық , үйшік ертегісінің кейіпкерлерінің бір-екеуін ұшырып алып кетіпті.

-Балалар ашулы жел «Ш» дыбысын жақсы көреді.

 -Кәне, қарайықшы нелер жоқ екен.

-Балалар қалай ойлайсыңдар неге тышқан мен түлкішекті ұшырып алып кетті екен?

-Енді балалар тышқан мен түлкішектің үйлеріне оралуына көмектесемізбе?

-Ескертіп  қояйын біздің алдымыздан жел түрлі кедергілер жасауы мүмкін.

-Жел  сыртымыздан бақылап жүр. Оның жақсы көретін «Ш» дыбысына  дыбыстық жаттығуды айтып берейік

Және өзімізде бір сергіп алайық.

Сергіту сәті.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Балалар  біздің алдымызда бір кедергі тұр .

1- кедергі : Шыршаның қимылын  қайтала (Дене бұлшық еттеріне арналған гимнастика)

 

2-кедергі: сөздерге шы-ші жалғауларын қосып сөз құрау және сол сөзге сөйлем құрау.

Сөздер; би, сурет,сату,жүргізу тб

 

3-кедергі:Ш дыбысы бар сөздерді ұстап ал, сөздің қай жерінде тұрғанын айт.

Сөздер: шаңғы ,кірпі,қоян, қолшатыр,сағат,айна,күріш, шәйнек.

-Балалар  қараңдаршы біз нелерді көріп тұрмыз?

-Жарайсыңдар балалар сендер еш кедергіден қорықпай  тышқан мен түлкішекке  көмектестіңдер.

-Енді оларды жел  ұшырмас үшін не істеуге болады?

Ұсақ қол моторикасына арналған ұжымдық жұмыс (қыстырғыштардан қоршау жасау)

 

-Балалар білетін ертегілерін айтады; «Бауырсақ» , «Қызыл телпек», «Үйшік»

-Үйшік  деген сөзде 2-ші буын Ш дыбысынан басталып тұр.

 

 

 

Жатығуды қайталайды.

 

Айдина:

      «Құлыншақ»

Мен көңілді құлыншақпын,

Қара торы ұрыншақпын.

Тілді қатты соқсаң сен,

Тұяқ қаңыс сыңғырлап,

Шапқан атты естисің.

 

-Балалар ертегіні саусақ арқылы сахналайды

 

-Желдің дыбысы

 

 

-Балалар қолдарын төбеге көтеріп ш-ш-ш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Балалар суретке қарап тышқан, мен түлкішек жоқ екенін анықтайды.

-Себебі тышқан мен түлкішек сөзінде «Ш» дыбысы бар.

 

 

-Түлкішек пен тышқанға көмек беруге дайынбыз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Балалар іс-қимылмен қайталайды.

Ша-ша-ша-балалық шақ тамаша

Шу-шу-шу –әжем шашты шашу.

Шы-шы-шы-қойды бақты –қойшы.

Аш-аш-аш-қарағай шырша ағаш.

Ше-ше-ше –апай біздің ерекше.

Іш-іш-іш-өсті бітік күріш.

 

 

 

Шыршаның қимылын  қайталайды

 

 

 

 

 Биші,суретші,сатушы,жүргізуші сөздерін құрайды.

 

-Балалар тапсырманы мұқият тыңдап орындайды.

 

 

 

-Түлкішек пен тышқанды тауып алдық.

 

 

Үйшікті айналдырып қоршау істейік.

Рефлексивті

-түзетушілік

Балалар біз бүгінгі  сабақта қай дыбысты қайталадық?

-Ш дыбысын дұрыс айтуға қай жаттығуларды орындадық?

-Біз нелерге  көмектестік,қандай тапсырмаларды орындадық?

-Балалар сендер бүгінгі сабаққа өте жақсы қатыстыңдар енді мына жерден өздеріңнің көңіл –күйлеріңді білдіретін смайликтерді  таңдап алуларыңа болады.

Тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

 

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: Ш  дыбысы бар сөздерді дұрыс айтуды

Нені игерді:Қоршаған ортаға қамқорлық жасауды,мұқият тыңдап тапсырмаларды дұрыс орындауды.

Нені білді:сөз ішінде ,сөйлем ішінде  ш дыбысын дұрыс айтуды, сөз , сөйлем құрауды.

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров577
Номер материала 396058
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх