Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Қысқы мерзім жоспары 7 сынып І тарау физика
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Қысқы мерзім жоспары 7 сынып І тарау физика

библиотека
материалов













Қысқа мерзімді жоспар


Күні 04.09.2014ж Сыныбы 7 Пәні Физика және астрономия

Тақырыбы

Табиғат және адам. Физика - табиғат туралы ғылым Физикалық терминдер мен ұғымдар. Физика және техника.


Мақсаты

Оқушыларға физикалық құбылыстар, физиканың мақсаты, физика заңдары, физикалық ұғымдар, қазіргі заманның ғылыми-техникалық жетістіктерінің ерекшеліктері туралы түсінік алуға жағдай жасау, бірін-бірі тыңдай білуге топтық жұмыс жүргізуге дағды қалыптастыру.

Оқыту нәтижесі:

Физика ғылымы нені зерттейтінін , айналасында болып жатқан табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейтеді, физика пәнінің маңыздылығын біледі.

Өзін – өзі бағалау қалыптасады Топтық жұмыста белсенділік таныта алады. Сыни тұрғыдан өз ойларын еркін жеткізе алады. Жаңа ақпаратты топ болып түсінікті жеткізе біледі.. Таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігін орната алады.

Сілтеме

7- сынып Физика және астрономия. Р. Башарұлы , У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева

Сабақтағы әдіс-тәсілдер

Диалогтік оқыту, АКТ, СТО: оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау

Ресурстар

Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану.

Сабақ барысы

  1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.

  2. Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша

  3. Рефлексия

  4. Үйге тапсырма


Үйге тапсырма

Табиғат және адам. Физика - табиғат туралы ғылым Физикалық терминдер мен ұғымдар. Физика және техника











Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Психологиялық дайындық

-Сыныптың санитарлық - гигиеналық жағдайын бақылау -Оқушылардың сабаққа қатысы -Оқушыларды топқа бөлу үшін түрлі-түсті стакандарды пайдалану.

-Үй тапсырмасын тексеру барысында организмдердің мүшелерін нақтылау үшін шығармашылық ,зерттеушілік сұрақтары қойылады.постер құрап шығады


Түрлі - түсті стакандарды таңдау арқылы үш топқа бөлінеді . -Үй тапсырмасы : әр топ организдердің әрбір мүшелеріне асосация жасайды .

Сөздің мағанасын анықтауда"Соңғы сөзді мен айтамын "стратегиясын қолданады.Қолдарындағы қағаздармен ,постер құрап шығады.Ашық сұрақтар арқылы пысықталады.

Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы жаратылыстану пәні бойынша алған білімдерін пысықтау

Қызығушылығын ояту.

«Түрткі болу» сұрақтар

Табиғат пен адам арасындағы байланысқа қатысты мақал – мәтел сұрау презентациялық көрсетілім

hello_html_m192d8975.gifhello_html_m290f26c4.gifhello_html_m60bd7109.gif

«Түрткі болу» сұрақтар арқылы бұрынғы білімдері анықталады

Білім деңгейін анықтау


Сұрақтарға жауап толық берілді

3


Сұрақтарға жартылай жауап берілді

2

Сұрақтарға толық жауап берілмеді.

1

Түсіну





Оқулық мәтінін игерту.

Табиғат және адам. Физика - табиғат туралы ғылым Физикалық терминдер мен ұғымдар. Физика және техника

Оқулықпен жұмыс жасау.

Постер арқылы жұмыс жасау.

Тақырыпты оқушылар жақсы қабылдағанын топтық жұмыс барысында көрсетті.


Оқулық бойынша тапсырманы оқушылар дұрыс қабылдады.

Тапсырманы толық орындады

3






Тапсырманы жартылай орындады.

2

Тапсырма мүлдем орындалмады.

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес

алған білімдерін бүгінгі өмірмен байланыстыру.

І – топ постер қорғауға арналған тапсырма

Физика табиғат туралы ғылым.


ІІ – топ постер қорғауға арналған тапсырма Физикалық терминдер мен ұғымдар


ІІІ – топ постер қорғауға арналған тапсырма ХХ ғасыр – ғылыми – техникалық ғасыр


Физиканы - табиғат туралы ғылым ретінде түсінді Бұрынғы ғалымдардың пікірлерін салыстырды.Материялық ұғымдарды анықтай алады. ХХ ғасырдың әлемнің жеті кереметіне пара – пар төрт ірі жетістігін білді.



Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру мақсаты барысында бүгінгі өмірмен байланыстырды.

Өмірмен байланыстырды

3


Өмірмен жартылай байланыстырды

2

Өмірмен байланыстыра алмады

1

Талдау

Физикалық ұғымдар жайлы кестені толтырады










Слайд арқылы сәйкестендіру тесті


дене

зат

құбылыс







Слайд арқылы көрсетілген жауап бойынша оқушылар бірін –бірі тексеріп, өзін – өзі бағалайды..

hello_html_m4be28961.gif

Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауап бере алды ма?.

Дұрыс жауап берді

3


Орташа жауап берді

2

Мүлдем жауап берген жоқ

1

Жинақтау

Физикалық ұғымдар жайлы білімін жинақтайды. Сергіту сәті

Сабақ барысында

жинақтаған материалдарды қаншалықты меңгергенін тексеру мақсатында ашық сұрақтар қойылады слайд арқылы Неге?, Неліктен?, қандай?

Оқушылар берілген сұрақтарға толық жауап береді..

hello_html_m729a7a9d.gif

Сұраққа толық жауап берді.

Дұрыс жауап берді

3


Орташа жауап берді

2

Мүлдем жауап берген жоқ

1

Бағалау

Алған білімнің өзі үшін құндылығын бағалау


hello_html_m46f53474.gif


Шығармашылықпен жұмыс жасайды, жан – жақты ізденеді.

Логикалық ойлау

Креативті

3


Ойы жүйелі, тың ойы емес

2

Жалпыға ортақ ой

1



Күні 05.09.2014ж Сыныбы 7 Пәні Физика және астрономия

Тақырыбы

Астрономия - аспан денелері туралы ғылым.Әлемнің құрылымы және дамуы туралы түсінік

Мақсаты

Астрономия ғылымы, физика және астрономия ғылымдары арасындағы байланыстар, халық астрономиясына және астрономияның бүгінгі салаларына байланысты түсініктер беріп, білімдерін толықтыру


Оқыту нәтижесі:

Астрономия саласы бойынша білімдері кеңейеді оның халықаралық мағынасы мен маңыздылығын түсінеді

Өзін – өзі бағалау қалыптасады

Топтық жұмыста белсенділік таныта алады. Сыни тұрғыдан өз ойларын еркін жеткізе алады. Жаңа ақпаратты топ болып түсінікті жеткізе біледі.. Таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігін орната алады.

Сілтеме

7- сынып Физика және астрономия. Р. Башарұлы , У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева

Сабақтағы әдіс-тәсілдер

Диалогтік оқыту, АКТ, СТО: оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау

Ресурстар

Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану.

Сабақ барысы

  1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.

  2. Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша

  3. Рефлексия

  4. Үйге тапсырма


Үйге тапсырма

Жаратылыстану ғылымдарының Орталық Азияда дамуы. Ертедегі халық астрономиясы











Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы конверт арқылы сұрақтарға жауап

Қызығушылығын ояту.

«Түрткі болу» сұрақтар

Конверт арқылы

Ашық сұрақтар

«Түрткі болу» сұрақтар арқылы бұрынғы білімдері анықталады

Білім деңгейін анықтау


Сұрақтарға жауап толық берілді

3


Сұрақтарға жартылай жауап берілді

2

Сұрақтарға толық жауап берілмеді.

1

Түсіну





Оқулық мәтінін игерту.

Астрономия - аспан денелері туралы ғылым.Әлемнің құрылымы және дамуы туралы түсінік

Оқулықпен жұмыс жасау.

Постер арқылы жұмыс жасау.

Тақырыпты оқушылар жақсы қабылдағанын топтық жұмыс барысында көрсетті.




Оқулық бойынша тапсырманы оқушылар дұрыс қабылдады.

Тапсырманы толық орындады

3






Тапсырманы жартылай орындады.

2

Тапсырма мүлдем орындалмады.

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес

алған білімдерін бүгінгі өмірмен байланыстыру.

І – топ постер қорғауға арналған тапсырма

Физика табиғат туралы ғылым.


ІІ – топ постер қорғауға арналған тапсырма Физикалық терминдер мен ұғымдар


ІІІ – топ постер қорғауға арналған тапсырма ХХ ғасыр – ғылыми – техникалық ғасыр


Физиканы - табиғат туралы ғылым ретінде түсінді Бұрынғы ғалымдардың пікірлерін салыстырды.Материалдық ұғымдарды анықтай алады. ХХ ғасырдың әлемнің жеті кереметіне пара – пар төрт ірі жетістігін білді.



Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру мақсаты барысында бүгінгі өмірмен байланыстырды.

Өмірмен байланыстырды

3


Өмірмен жартылай байланыстырды

2

Өмірмен байланыстыра алмады

1

Талдау

Физикалық ұғымдар жайлы кестені толтырады










Слайд арқылы сәйкестендіру тесті





Слайд арқылы көрсетілген жауап бойынша оқушылар бірін –бірі тексеріп, өзін – өзі бағалайды..

Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауап бере алды ма?.

Дұрыс жауап берді

3


Орташа жауап берді

2

Мүлдем жауап берген жоқ

1

Жинақтау

Физикалық ұғымдар жайлы білімін жинақтайды. Сергіту сәті

Сабақ барысында

жинақтаған материалдарды қаншалықты меңгергенін тексеру мақсатында ашық сұрақтар қойылады слайд арқылы Неге?, Неліктен?, қандай?

Оқушылар берілген сұрақтарға толық жауап береді..

Сұраққа толық жауап берді.

Дұрыс жауап берді

3


Орташа жауап берді

2

Мүлдем жауап берген жоқ

1

Бағалау

Алған білімнің өзі үшін құндылығын бағалау

Эссе жазу.

«Бізге физика пәнін оқу керек пе?»

Шығармашылықпен жұмыс жасайды, жан – жақты ізденеді.

Логикалық ойлау

Креативті

3


Ойы жүйелі, тың ойы емес

2

Жалпыға ортақ ой

1




Күні 11.09.2014ж Сыныбы 7 Пәні Физика және астрономия

Тақырыбы

Табиғатты зерттеудің ғылыми әдістері. Физикалық эксперимент. Физикалық теория.

Мақсаты

Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру арқылы табиғатты зерттеудің маңызын түсіндіру.

Оқыту нәтижесі:

Табиғатты зерттеудің кең тараған тәсілдері, олардың ерекшеліктері мен табиғатты зерттеудің маңыздылығын түсінеді

Топтық, бағалау қалыптасады

Топтық жұмыста белсенділік таныта алады. Сыни тұрғыдан өз ойларын еркін жеткізе алады. Жаңа ақпаратты топ болып түсінікті жеткізе біледі.. Таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігін орната алады.

Сілтеме

7- сынып Физика және астрономия. Р. Башарұлы , У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева

Сабақтағы әдіс-тәсілдер

Диалогтік оқыту, АКТ, СТО: оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау

Ресурстар

Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану.

Сабақ барысы

  1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.

  2. Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша

  3. Рефлексия

  4. Үйге тапсырма


Үйге тапсырма

Табиғатты зерттеудің кең тараған ғылыми әдістерін оқу













Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы конверт арқылы сұрақтарға жауап

Қызығушылығын ояту.

«Түрткі болу» сұрақтар

Конверт арқылы

Ашық сұрақтар

«Түрткі болу» сұрақтар арқылы бұрынғы білімдері анықталады

Білім деңгейін анықтау


Сұрақтарға жауап толық берілді

3


Сұрақтарға жартылай жауап берілді

2

Сұрақтарға толық жауап берілмеді.

1

Түсіну





Оқулық мәтінін игерту.

Астрономия - аспан денелері туралы ғылым.Әлемнің құрылымы және дамуы туралы түсінік

Оқулықпен жұмыс жасау.

Постер арқылы жұмыс жасау.

Тақырыпты оқушылар жақсы қабылдағанын топтық жұмыс барысында көрсетті.




Оқулық бойынша тапсырманы оқушылар дұрыс қабылдады.

Тапсырманы толық орындады

3






Тапсырманы жартылай орындады.

2

Тапсырма мүлдем орындалмады.

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес

алған білімдерін бүгінгі өмірмен байланыстыру.

І - топ

Табиғатты зерттеудің ғылыми


ІІ - топ Ғылыми болжам


ІІІ - топ физикалық теория

постер қорғауға арналған тапсырма





Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру мақсаты барысында бүгінгі өмірмен байланыстырды.

Өмірмен байланыстырды

3


Өмірмен жартылай байланыстырды

2

Өмірмен байланыстыра алмады

1

Талдау

Физикалық ұғымдар жайлы кестені толтырады










Слайд арқылы сәйкестендіру тесті


дене

зат

құбылыс







Слайд арқылы көрсетілген жауап бойынша оқушылар бірін –бірі тексеріп, өзін – өзі бағалайды..

Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауап бере алды ма?.

Дұрыс жауап берді

3


Орташа жауап берді

2

Мүлдем жауап берген жоқ

1

Жинақтау

Физикалық ұғымдар жайлы білімін жинақтайды. Сергіту сәті

Сабақ барысында

жинақтаған материалдарды қаншалықты меңгергенін тексеру мақсатында ашық сұрақтар қойылады слайд арқылы Неге?, Неліктен?, қандай?

Оқушылар берілген сұрақтарға толық жауап береді..

Сұраққа толық жауап берді.

Дұрыс жауап берді

3


Орташа жауап берді

2

Мүлдем жауап берген жоқ

1

Бағалау

Алған білімнің өзі үшін құндылығын бағалау

Эссе жазу.

«Бізге физика пәнін оқу керек пе?»

Шығармашылықпен жұмыс жасайды, жан – жақты ізденеді.

Логикалық ойлау

Креативті

3


Ойы жүйелі, тың ойы емес

2

Жалпыға ортақ ой

1






Күні 12.09.2014ж Сыныбы 7 Пәні Физика және астрономия

Тақырыбы

Физикалық шама. Шамаларды өлшеу. Өлшемдердің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу


Мақсаты

Физикалық шама, шамаларды өлшеу мен сандардың стандартты жазылуын ғылыми тұрғыда түсіндіру


Оқыту нәтижесі:

физикалық шамаларды өлшеу туралы ғылыми тұрғыда алғашқы мағлұмат алады , өлшем бірліктер мен сандарды стандарттап жазуды түсінеді

Өзін – өзі бағалау қалыптасады Топтық жұмыста белсенділік таныта алады. Сыни тұрғыдан өз ойларын еркін жеткізе алады. Жаңа ақпаратты топ болып түсінікті жеткізе біледі.. Таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігін орната алады.

Сілтеме

7- сынып Физика және астрономия. Р. Башарұлы , У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева

Сабақтағы әдіс-тәсілдер

Диалогтік оқыту, АКТ, СТО: оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау

Ресурстар

Графапроектр , компьютер, презентациялық көрсетілім оқулық, Фломастер, бағалау парағы, стикерлер, маркерлер интернет материалдарын пайдалану.

Сабақ барысы

  1. Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою.

  2. Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша

  3. Рефлексия

  4. Үйге тапсырма


Үйге тапсырма

2 – жаттығу орындау . Қайталау













Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы конверт арқылы сұрақтарға жауап

Қызығушылығын ояту.

«Түрткі болу» сұрақтар

Конверт арқылы

Ашық сұрақтар

«Түрткі болу» сұрақтар арқылы бұрынғы білімдері анықталады

Білім деңгейін анықтау


Сұрақтарға жауап толық берілді

3


Сұрақтарға жартылай жауап берілді

2

Сұрақтарға толық жауап берілмеді.

1

Түсіну





Оқулық мәтінін игерту.

Физикалық шама. Шамаларды өлшеу. Өлшемдердің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу


hello_html_m7a1aeda5.gifСұрақ қою Оқулықпен жұмыс жасау.

Постер арқылы жұмыс жасау.

Тақырыпты оқушылар жақсы қабылдағанын топтық жұмыс барысында көрсетті.




Оқулық бойынша тапсырманы оқушылар дұрыс қабылдады.

Тапсырманы толық орындады

3






Тапсырманы жартылай орындады.

2

Тапсырма мүлдем орындалмады.

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес

алған білімдерін бүгінгі өмірмен байланыстыру.

І – топ постер қорғауға арналған тапсырма

Физика табиғат туралы ғылым.


ІІ – топ постер қорғауға арналған тапсырма Физикалық терминдер мен ұғымдар


ІІІ – топ постер қорғауға арналған тапсырма ХХ ғасыр – ғылыми – техникалық ғасыр


Физиканы - табиғат туралы ғылым ретінде түсінді Бұрынғы ғалымдардың пікірлерін салыстырды.Материалдық ұғымдарды анықтай алады. ХХ ғасырдың әлемнің жеті кереметіне пара – пар төрт ірі жетістігін білді.



Іс-тәжірибе жасау дағдысын қалыптастыру мақсаты барысында бүгінгі өмірмен байланыстырды.

Өмірмен байланыстырды

3


Өмірмен жартылай байланыстырды

2

Өмірмен байланыстыра алмады

1

Талдау

Физикалық ұғымдар жайлы кестені толтырады










Слайд арқылы сәйкестендіру тесті


дене

зат

құбылыс







Слайд арқылы көрсетілген жауап бойынша оқушылар бірін –бірі тексеріп, өзін – өзі бағалайды..

Оқушылар берілген сұрақтарға дұрыс жауап бере алды ма?.

Дұрыс жауап берді

3


Орташа жауап берді

2

Мүлдем жауап берген жоқ

1

Жинақтау

Физикалық ұғымдар жайлы білімін жинақтайды. Сергіту сәті

Сабақ барысында

жинақтаған материалдарды қаншалықты меңгергенін тексеру мақсатында ашық сұрақтар қойылады слайд арқылы Неге?, Неліктен?, қандай?

Оқушылар берілген сұрақтарға толық жауап береді..

Сұраққа толық жауап берді.

Дұрыс жауап берді

3


Орташа жауап берді

2

Мүлдем жауап берген жоқ

1

Бағалау

Алған білімнің өзі үшін құндылығын бағалау

Эссе жазу.

«Бізге физика пәнін оқу керек пе?»

Шығармашылықпен жұмыс жасайды, жан – жақты ізденеді.

Логикалық ойлау

Креативті

3


Ойы жүйелі, тың ойы емес

2

Жалпыға ортақ ой

1













































Краткое описание документа:

Күні     04.09.2014ж             Сыныбы 7               Пәні    Физика  және  астрономия

Тақырыбы

Табиғат  және  адам. Физика    - табиғат   туралы   ғылым   Физикалық  терминдер  мен  ұғымдар.   Физика  және  техника.

Мақсаты

   Оқушыларға физикалық құбылыстар, физиканың мақсаты, физика заңдары, физикалық ұғымдар, қазіргі заманның ғылыми-техникалық жетістіктерінің ерекшеліктері туралы түсінік алуға жағдай жасау,    бірін-бірі тыңдай білуге топтық жұмыс жүргізуге дағды қалыптастыру.

Оқыту  нәтижесі:

    Физика  ғылымы нені зерттейтінін , айналасында болып жатқан   табиғат  құбылыстары   туралы білімдерін кеңейтеді, физика  пәнінің  маңыздылығын біледі.

Өзін – өзі  бағалау  қалыптасады   Топтық жұмыста белсенділік таныта алады. Сыни тұрғыдан өз ойларын еркін жеткізе алады. Жаңа  ақпаратты топ болып түсінікті жеткізе біледі.. Таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігін орната алады.

 Сілтеме

 7- сынып    Физика  және  астрономия.  Р. Башарұлы  ,  У.Тоқбергенова,  Д.Қазақбаева

Сабақтағы әдіс-тәсілдер

Диалогтік оқыту, АКТ, СТО: оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.  Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров678
Номер материала 149441
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх