Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Қызықты математика «Алтын сандық» ұлттық танымдық ойын
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Қызықты математика «Алтын сандық» ұлттық танымдық ойын




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Қызықты математика «Алтын сандық» ұлттық танымдық ойын

Білім беру саласы. Қатынас, Таным.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру және сауат ашу және жазу негіздері.

Мақсаты: «Алтын сандық» Балалардың алған білімін пысықтау,бекіту сабағында олардың ақыл ой белсенділігін арттыру логикалық ойлау қабілеттерін, тілін дамыту дидактикалық ойындар шарттарын дұрыс орындауға, зейінділіккетәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:топпен жұмыс, жұмбақ, санамақтар айту,ойын, сұрақ –жауап, сергіту сәті, шаттық шеңбер.

Көрнекіліктер: кеспе цифрлар,карточкалар, асықтар,сандық, түрлі-түсті суреттер

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы



























































































































Рефлексті

Коррекция

лаушы







































































































































Сабақты бекіту

Рефлексия

бағалау

Мадақтау





















Күн сияқты жадырап, бар ынта жігерімізді салып бүгінгі сабағымызды бастайық.енді бір-біріміздің қолымыздан ұстап,алақан жылуыарқылы бір-бірімізге жылы лебіздерімізді білдірейік.



















Ал енді балалар қонақтарға жылы жүздерімізді сыйлайық

- Балалар, біреу есік қағады.

- Бізге қонаққа Көктем кіреді



















Құрметті балалар!

-Бір жылда неше жыл мезгілі бар?

-Мезгілдерді атап көреміз бе?

-Апта күндерін атау?

-Бір аптада неше күн бар?



-Қай мезгілді артқа тастадық?

- Шаршадыңдар ма?

-Суық болды ма?

- Жылы күндерді көп күттіңдер ме?

-Ендеше, мен де сендерге әрең дегенде жеттім- ау

Қыс мені де әрең сендерге босатты мен сенденрге жай келмей, өзіммен бірге біраз қызықтар әкелдім.

Шешеміз бе, бірге.

Ал ендеше менің қолымда сендер не байқадыңдар ?

Мына сандықшамда тапсырмалар бар соны сендер дұрыс орындасаңдар артынша көп кешікпей жазда келеді.

Орындаймыз ба?





- Осы сандығымыздың ішінде көптеген тапсырмалар бар.

Тапсырмаларды орындай отырып жасырын сөзді табамыз.

Ақ сандығым ашылсын

Ішінен шашу шашылсын.

  • Мында алма бар екен!

  • Қане балалар бір-бір алмадан ала қойыңдар.

  • Кімде қызыл алма бір топқа, жасыл алма

екінші топқа бөлініңдер.

  • Енді топ басшысын сайлап алайық .



1.тапсырма М

1.геометриялық пішіндерді атау







2.тапсырма А

1.Ұйқымыздан оянамыз беті қолды жуамыз анамызға ереміз, мектепке біз барамыз.

2. Мектептен қайтамыз ,үйге біз барамыз тамақ ішіп аламыз тәтті ұйқыға батамыз.

3. Аулада ойнап жүргенде ата-анамызды жұмыстан шаршап үйге қайтады күлімдет біз қарсы аламыз.

4. Атамызбен әжеміздің ертегісін тыңдап біз,тәтті ұйқыға батамыз.



3. тапсырма Т

1. Суреттерді санап қанша екенің айтып сол цифрды тақтаға жазамыз



4. тапсырма Е

Қай сан жоғалды?



Сергіту сәті



5. тапсырма М

Есеп құрастырып шығару

1.Екі сиырдың мүйізі нешеу?

2. Екі мысықтың аяғы нешеу?

3. Үш қоянда неше құлақ ?

4.Алма ағашында алты алма өсіп тұрды.

Жел соғып біреуі үзіліп түсті ағашта неше алма қалды?

5. Қолымда бес алма табақта екі алма, қосқанда неше алма ?

6. Қонжық екеу табаны нешеу?







6.тапсырма. А

Венн диограммасы мен жұмыс

1.есеп шығару



7. тапсырма. Т

Салыстыру белгілері >,<,=

7 8

10 9

5 5

2 1

2 5

6 4

2 2

7 5

3 3

8 8





8. тапсырма. И

Ілгері кері санау



9. тапсырма К

Санамақ айту











































10. тапсырма. А

Асық ойнау









Балалар сендерге сабақ ұнады ма ?

Екі топтың жұлдыздарын өздері санап қанша жұлдыз жинағаның айту және балаларды мақтап мадақтау

Сыйлықтарын тарату.

Ал балалар тұрайық

Қонақтарға біз қарап

Әдемі сөз айтайық




















Арайлап таң атты !

Алтын сәуле таратты!

Жарқырайды күніміз!

Жарқырайды даламыз!

Қайырлы күн балалар !

Қайырлы күн қонақтар!

Балалар шеңбер бойына тұрып өлең шумағын айтады.

Бір-біріне амандасып,сәттілік тілейді .Шаттық шеңбері:

Еліміз тыныш болсын!

Аспанымыз ашық болсын!

Көктуымыз биік болсын!

Бәрімізде бақытты болайық!

Нан көп болсын

Сабақта сәттілік тілеймін!

Деніміз сау болсын!

Ешқашан ауырмайық!

Елбасымыз аман болсын!











Көктем келді жадырады, бүршік атып жан-жағың Әр алуан түске еніп

Жадырайды күніміз.

Кел балалар сырласайық ,

Әнге салып бұл көктемді

Біз шешейік қызықтарды қызықтарды орындап.









төрт

көктем, жаз, күз, қыс.

Жеті күн

Дүйсенбі, Сейсенбі, Сәрсенбә, Бейсенбі, Жұма

Сенбі,Жексенбі.

қыс

иә

иә

иә







иә

Сандық









иә





Екі топқа бөлініп орындарына отырыады.























Үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек, сопақ, тіктөртбұраш





Таңертең



Түс



Кеш





Түн







1,2,3,4,5,6,7,8,9,10





5 7,6 8, 1 3, 2 4.



Қара жорға биін билеу





Төрт

Сегіз

Алтау





Бес



Жеті



Сегіз







Топ басшылары



































1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

10,9,8,7,6,5,4,3,2,1



Бір дегенім бесік,

Шықтым содан өсіп.

Екі дегенім елім,

Далам, тауым,көлім.

Үш денім үміт,

Үміт артар жігіт.

Төрт дегенім төзім,

Төзе білем өзім.

Бес дегенім бақыт,

Бағалайтын уақыт.

Алты дегенім ақыл Тыңдағаның мақұл.

Жеті деген алау,

Жүректегі жалау.

Сегіз деген сөзің,

Серт беретін кезің.

Төғыз деген тоқтау,

Елдің жоғын жоқтау.

Он дегенің Отан ,

Қорға соны ботам.



















Иә





1.Құрметті қонақтар

2. Келгендеріңізге көп рахмет

3.Аман-есен үйлеріңізге жетіңіздер

4. Жиі келіп тұрыңыздар

5. Қартаймаңыздар

6. Көктем сияқты жайнай беріңіздер.

7. Ауырмаңыздар

8.Сіздерге ұқсаймыз.

9. Білімді боламыз.

Хош сау болыңыздар

Күтілетін нәтиже:Жыл бойы алған білімдерін тиянақтау.

Білу керек: Алған білімдерін есте сақтай білу керек.

Түсінігі қалыптасты:

Айта, қолдана алады:



Ертегілер еліне саяхат «Үйшік»

Білім беру саласы. Қатынас, Әлеуметтік орта.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: тіл дамыту, көркем әдебиет.

Мақсаты: Балаларға ертегіні тыңдауға,ертегі кейіпкерлердің сөздерін эмоциялық түрде баяндауға үйрету. Баланы өз ойын дұрыс, әдемі етіп жеткізуге үйрету. Балалардың сөйлеу, есте сақтау, тілдік қорын дамыту.

Әдіс-тәсілдері:сахналау, жұмбақ, санамақтар айту,ойын, сұрақ –жауап, сергіту сәті,ән айту, би билеу.

Көрнекіліктер: Ертегі кейіпкерлері,суреттер, үйшіктің макеті

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті



Мотивациялық

қозғаушылық



























































































































Рефлексті

коррекция

лаушы































































































































































































































Сабақты бекіту

Рефлексия











бағалау

Мадақтау

Балаларды тынышталдырып, назарын ұйымдастырылған ашық оқу іс-әрекетіне аудару.



Балалар барлығымыз орынымыздан тұрып, шаттық шеңберін құрайық.











-Жарайсыңдар, балалар, өте жақсы айтыңдар.

-Балалар мен сендерге бірнеше сұрақтар қойсам жауап бересіңдер ме?



-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?



-Көктем мезгілінде неше ай бар?



-Атап көрейікші.





-Қазір қай ай ?





Жарайсыңңдар балалар ,өте жақсы.



Балалар бүгінгі сахналайтын ертегіміздің аты қалай ?



Осыған барлығымыз қатысамыз ба?



-Қонақтарды таңқалдырамыз ба?



-Ендеше ертегімізді бастаймыз ба?



-Алдарыңызда қандай үшік көріп тұрсыңдар







-Осы үшікке барлығын кіргілерің келе ме?



Ән «Ертегілер»





-Барлық аңдар біздерге

-Жиналыпты бір жерге















Бұл орманда болған оқиға еді. Ашық алаңқайда кіп-кішкентайескі үйшік тұрған. Бірде оның қасынан жүгіріп өтіп бара жатқан тышқан көреді. Тышқан тоқтап:



Ешкім жауап қайтармайды.

Бос үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.



Тышқан бос үйшікке кіріп, осында тұрып жатады.

Біраз уақыттан кейін үйшіктің маңына секіріп бақа келеді.





















Бақа үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Бақа бақылдап үйшікке секіріп кіреді.

Тышқан екеуі тіл табысып , бірге тұрады.

Енді үйшік қасына ытқып ытқып қоян жетеді .





















Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

-Кел бірге тұрайық .

Қоянда тапсырманы орындап үйшікке кіреді.

Осылай үшеуі бірге тұрады.

Алыстан бұл үшікті түлкі көреді.Ақырын басып жақын келіп, терезесін қағады да .





















Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Кел бірге тұрайық .

Түлкі де тапсырманы орындап үйшікке кіреді

Достар енді төртеу болды.

Үшікке тілі салақтап айналасына алақжұлақ қарап қасқыр жетеді. Ол есікті қағып, қырылдаған дауысымен :



























Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Кел бірге тұрайық .

Қасқыр қысылынқырап ішке кірді. Әйтсе де кіп-кішкентай үйшікке бесеуі де сыйып кетеді.

Барлығы қосылып тату-тәтті өмір сүреді.

Бір күні жидек теріп жүрген аю үшікті көреді.Ол үшікке жақын келіп, бар дауысымен:





























Үйшікке кіру үшін тапсырма орындайды.

Кел бірге тұрайық .





Аю ары бері тырбыңдап үйшікке кірмекші болады. Бірақ оның басы еңгенмен бенесі сыймайды. Амалы таусылған аю:

-Ендеше мен үйшіктің шатырына шығып тұрайын,-дейді

-Жоқ, қара қандай дәусің!сені кішкентай үйшігіміз көтере алмайды. Қиратасын ғой,-деп шырылдайды іштегілер.

-Қорықпаңдар түк те болмайды,-деп аю олардың сөздеріне құлақ аспайды.

Үйшіктің тұрғындары амалсыздан келіседі.

Аю қорбаңдап үйшіктің төбесіне шығады.Солақ екен, ескі үйшік сықырлап шашылып қалды.Тықырлауық тышқан, бақылдауық бақа, қорқақ қоян,қу түлкі, сұр қасқыр-барлығы аманесен үйшіктен шығып үлгереді.

Аю оларға ренжімейді. Қайта, барлығы бірігіп, бөренелердітасып, тақтайлардысүргілеп,жаңа үйшік тұрғызады.

Осылайша, достар өздеріне әпәдемі ,үйшік соғып алады.





Қорытындылау:

Балалар біз қандай ертегіні сахналадық?

Ертегі сенднрге ұнады ма?

-Өте жақсы балалар, ертегіні жақсы сахнададыңдар,тапсырмаларды жақсы орындадыңдар,

Осымен біздің ертегіміз аяқталды




Балалар шеңбер бойына тұрып өлең шумағын айтады.

Армысың асыл күн,

Армысың асыл жер.

Армысың көк Аспан,

Армысың жан досым.

Армысың қонақтар.







иә





-Қазір жылдың көктем мезгілі.



-Көктем мезгілінде үш ай бар.



-Наурыз, сәуір, мамыр.



-Қазір сәуір айы









Үйшік



иә



иә



иә



әдемі,керемет, ғажап, күшті.





иә





7 сынып оқушысы



1.Аю жетті қорбаңдап

2.Түлкі келді бұлаңдап

3 Тышқан келді тықырлап

4. бақа келді бақылдап

5.Қоян келді секіріп

6Қасқыр қуып қоянды

Тап беруге шақ қалды.









  • Сүп –сүйкімді, кіпкішкентай бұл үйшікте кім бар?







1.тапсырма :

Би билеп береді





-Сүп-сүйкімді, кіпкішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

Ал сен кімсің?



-Мен бақылдауық бақамын .

-кел бірге тұрайық.



2.тапсырма ән салу



-Сүп-сүйкімді, кіп-кішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

-Мен бақылдауық бақамын

-Мен қорқақ қоянмын!

-кел бірге тұрайық.





3.тапсырма өлең оқу



-Сүп-сүйкімді, кіп-кішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

-Мен бақылдауық бақамын

-Мен қорқақ қоянмын!

-Мен қу түлкімін!









4.тапсырма жұмбақ шешу









-Сүп-сүйкімді, кіп-кішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

-Мен бақылдауық бақамын

-Мен қорқақ қоянмын!

-Мен қу түлкімін!

-Мен сұр қасқырмын!Ал сен кімсің?





5.тапсырма жеті атаңды атау









Сүп-сүйкімді, кіп-кішкентай бұл үйшікте кім бар?



-Мен тықырлауық тышқанмын !

-Мен бақылдауық бақамын

-Мен қорқақ қоянмын!

-Мен қу түлкімін!

-Мен сұр қасқырмын!Ал

сен кімсің?

-Мен қорбаңбай аюмын!





6.тапсырма қисық жолдан сүрінбей өту











Қазақстан елінде

Татулықтың жерінде

Достығымыз жарарсып

Тату тәтті балалмыз





Хош сау болыңыздар





Күтілетін нәтиже:

Нені білді: «Үйшік»ертегісін сахналай білді.Тапсырмаларды орындай білуге үйренді.



Түсінігі қалыптасты:Кейіпкерлерді ажырата алады. Меңгерген дағдылығы мен іскерліктері. Рөлге еніп, кейіпкерлердің дауысын салып үйренді.











































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Білім беру саласы. Қатынас, Таным.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:  Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру және сауат ашу және жазу негіздері.

Мақсаты: «Алтын сандық» Балалардың алған білімін пысықтау,бекіту сабағында олардың ақыл ой белсенділігін арттыру логикалық ойлау қабілеттерін, тілін дамыту дидактикалық ойындар шарттарын дұрыс орындауға, зейінділіккетәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:топпен жұмыс, жұмбақ, санамақтар айту,ойын, сұрақ –жауап, сергіту сәті, шаттық шеңбер.

Көрнекіліктер: кеспе цифрлар,карточкалар, асықтар,сандық, түрлі-түсті суреттер

Әрекет кезеңдері

       Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

Қозғаушы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексті

Коррекция

лаушы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақты бекіту

Рефлексия

бағалау

 Мадақтау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Күн сияқты жадырап, бар ынта жігерімізді салып бүгінгі сабағымызды бастайық.енді бір-біріміздің қолымыздан ұстап,алақан жылуыарқылы бір-бірімізге жылы лебіздерімізді білдірейік.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ал енді балалар қонақтарға жылы жүздерімізді сыйлайық

       - Балалар, біреу есік қағады.

       - Бізге қонаққа Көктем кіреді

         

 

 

 

 

 

 

 

            

 

 

            Құрметті балалар!

      -Бір жылда неше жыл мезгілі бар?

      -Мезгілдерді атап көреміз бе?

       -Апта күндерін атау?

 -Бір аптада неше күн бар?

 

   

 -Қай мезгілді артқа тастадық?

     - Шаршадыңдар ма?

       -Суық болды ма?

   - Жылы күндерді көп күттіңдер ме?

    -Ендеше,  мен де сендерге әрең  дегенде жеттім- ау

    Қыс мені де әрең сендерге босатты мен сенденрге жай келмей, өзіммен бірге біраз қызықтар әкелдім.

Шешеміз бе, бірге.

Ал ендеше менің қолымда сендер не байқадыңдар ?

 

Мына сандықшамда тапсырмалар бар соны  сендер дұрыс орындасаңдар  артынша көп кешікпей жазда келеді.

  Орындаймыз ба?

 

 

      - Осы сандығымыздың ішінде көптеген тапсырмалар бар.

Тапсырмаларды орындай отырып жасырын сөзді табамыз.

             Ақ сандығым ашылсын

             Ішінен шашу шашылсын.

-          Мында алма бар екен!

-          Қане балалар бір-бір алмадан ала қойыңдар.

-          Кімде қызыл алма бір топқа, жасыл алма

екінші топқа бөлініңдер.

-          Енді топ басшысын сайлап  алайық .

 

1.тапсырма    М

1.геометриялық пішіндерді атау

 

 

 

2.тапсырма    А

1.Ұйқымыздан оянамыз беті қолды жуамыз анамызға ереміз, мектепке біз барамыз.

2. Мектептен қайтамыз ,үйге біз барамыз тамақ ішіп аламыз тәтті ұйқыға батамыз.

3. Аулада ойнап жүргенде ата-анамызды жұмыстан шаршап үйге қайтады күлімдет біз қарсы аламыз.

4. Атамызбен әжеміздің ертегісін тыңдап біз,тәтті ұйқыға батамыз.

 

3. тапсырма     Т

1. Суреттерді санап қанша екенің айтып сол цифрды тақтаға жазамыз

 

4. тапсырма   Е

Қай сан жоғалды?

 

Сергіту сәті

 

5. тапсырма   М

Есеп  құрастырып  шығару

1.Екі сиырдың мүйізі нешеу?

2. Екі мысықтың аяғы нешеу?

3. Үш қоянда неше құлақ ?

4.Алма ағашында алты алма өсіп тұрды.

Жел соғып біреуі үзіліп түсті ағашта неше алма қалды?

5. Қолымда бес алма табақта екі алма, қосқанда неше алма ?

6. Қонжық екеу табаны нешеу?

 

 

 

6.тапсырма.     А 

Венн  диограммасы мен жұмыс

1.есеп шығару

 

7. тапсырма. Т

Салыстыру белгілері   >,<,=

 7     8

 10   9

 5     5

 2     1

 2     5

6      4

2      2

7      5

3      3

8      8

 

 

8. тапсырма.   И

Ілгері кері санау

 

9. тапсырма    К

Санамақ айту

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 350609
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>