Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «Өз құқығыңды білесің бе?»тақырыбындағы тәрбие сағатының жоспары және презентациясы (2сынып)

«Өз құқығыңды білесің бе?»тақырыбындағы тәрбие сағатының жоспары және презентациясы (2сынып)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Название документа Өз құқығыңды білесің бе.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Амиртаева Мейрамкуль Нурмухановна

Қарағанды қаласы №16 орта мектебінің

бастауыш сынып мұғалімі


Тәрбие сағаты 2-сынып


Тақырыбы: «Өз құқығыңды білесің бе?»

Сабақтың мақсаты:

-Халық ертегілері арқылы « Балалар құқығы туралы тұжырымдамамен» таныстыру.

   - Адам құқықтарын сақтау, өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық қабілеттілігін қалыптастыру;

- Оқушыларды жаңа тақырыптық талқылауға, өз бетімен жұмыс істеуге үйрету және проблемалық сұрақтар арқылы олардың ой- өрісін, ойлау қабілеттінің белсенділігін арттыру.

-Заңды сыйлайтын тұлғаны қалыптастыру. Өз болашағына жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: ойын, тренинг – сабағы.

1. «Қызықты сұрақтар» ойыны (сұрақтарға жауап береді)
а) Алғаш рет сыныпқа кіммен келдің?
ә) Партада кіммен отырдың?
б) Білім туралы мақал айт.
в) 1- қыркүйекті неге Білім күні деп атаймыз?
г) Қыркүйек айы қай мезгілге жатады?
2. «Бәріміз бірге!» ойыны (қойылған сұрақтарға барлық оқушы хормен жауап береді)
а) Біздің мемлекет – ҚР.
ә) Мемлекеттік тіл – қазақ тілі.
б) Мемлекеттік рәміздеріміз – әнұран, ту, елтаңба.
в) Елорда – Астана.
г) ҚР кім басқарады? – Президент.
Мұғалім:

Әлемде 1979 жылы халықаралық балалар жылын өткізу кезінде «Балалар құқығы туралы халықаралық тұжырымдама» дайындау жөнінде топ құрылды. 1989 жылдың 20 қарашасында Тұжырымдама әлем балаларының құқығын қорғау туралы және оларға тәрбие беру жөніндегі бірнеше баптан тұратын маңызды құжат. Онда «Қатысушы мемлекеттер әрбір баланың өсіп – жетілуі үшін қажетті тұрмыс дәрежесін қамтамасыз етеді және оның құқығын мойындайды» /27 - бап/ - делінген.

1995 жылы Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә Назарбаев Нью – Йоркте ЮНИСЕФ – тің атқарушы директоры Джеймс Грантпенг бірге «Балалар құқығы туралы Конвенцияға» қол қойды. Әлемнің 156 – шы елі болып қол қойған бұл елеулі қадам жыл сайын 20 қарашада Республика балаларының өз құқықтарын қорғау мерекесі ретінде аталып өтіледі.


«Құқық»ұғымын ашу.

Қ-қоғам

Ұ-ұқыптылық

Қ-қорғау

Ы-ынтымақ

Қ-қызмет ету


Ойынның жүргізілу шарты:

Оқушылар! Бүгін біз ертегілер еліне саяхат жасай отырып, бүкіл әлем балаларының тең жағдайда өмір сүру құқығын қорғайтын Тұжырымдамамен өздеріңді таныстыру үшін саяхат ойынын өткізбекпіз. «Балалар құқығы туралы халықаралық Тұжырымдама 1989 жылы Біріккен Ұлттар Ұйымында қабылданған.

Тұжырымдама деген не?»

Тұжырымдама дегеніміз – келісім, шарт.

Халықаралық келісімдердің кең тараған түрі.

Тұжырымдама шарты бойынша, 18 жасқа толмаған әрбір адам бала болып есептеледі. Тұжырымдамадада балалар жарық дүниеге келе салысымен тіркеуге алынады, осы сәттен бастап өзіне есім және азаматтық алуға құқылы деп көрсетеді. Тұжырымдамада бірде – бір баланың жеке отбасылық өмірі мен тұрғын үй меншігіне, хат хабар құпиясына басқа біреулер өз бетінше және заңсыз қол сұға алмайды дей келе, бірде – бір баланың ар – намысын аяққа таптайтын айуандық қинаулар мен қатал ұрып соғу сияқты жаза түрлеріне жол берілмейді – делінген.Тұжырымдама Адам құқығын құрметтеуге, баланы ата – анасына, олардың мәдениетіне, тіліне, өзі тұратын елдің ұлттық байлығына, қоршаған ортаға, табиғатқа құрметпен қарауға тәрбиелеу - жөнінде айтылған.

Оқушылар! Түжырымдамада қаралған құқықтарың жөнінде біршама ұғынған болуларың керек. Енді мен сендерге ертегілерден үзінді айтамын, сендер Тұжырымдамада балалар құқығының қайсысына жататынын қолдарыңдағы әр түрлі балалар құқықтары жазылған плакаттармен көрсетіп, қорғап және менің бұл жерде балалар құқығы бұзылды ма, жоқ па деген сұрағыма жауап қайтарасыңдар!

Бар екен де жоқ екен

Ерте, ерте, ерте екен

Ешкілері бөрте екен

Қырғауылы қызыл екен

Құйырық жүні ұзын екен

«Алтын сақа» ертегісінде сақасын алуға келген баланы Жалмауыз кемпір ұстап алып, өлтірмекші болып, баланың өміріне қауіп төндіреді, оқушылар, бұл туралы тұжырымдамада қандай құқық көрсетілген?

( Балалардың аман – сау өсіп, жетілуі қамтамасыз етіледі.).


-Бала құқығы бұзылды ма?


«Керқұла атты Кендебай» ертегісінде Кендебай ата – анасынан айырылып қалған Мергенбай батырдың баласына болысып, Мергенбай батырды, қолға түскен басқа да адамдарын зынданнан шығарады, бұл жерде қандай балалар құқығын көрсетер едіңдер?

(Баланың жеке отбасылық өміріне қол сұғылмайды).


-Бала құқығы бұзылды ма?


«Қобыланды батыр» жырында Тоқтарбай деген кісі өмір сүрген, ол бір ұл, бір қызды болады. Осы жырда қызының аты Қобыландыға қарындас – деп көрсетеді, бұл арада балалардың қандай құқығы туралы айтуға болады?

(Бала дүниеге келе салысымен өзіне есім алады).


-Құқық бұзылды ма?


«Тазша бала» ертегісін білесіңдер ғой, оқушылар! Хан жарлығы бойынша жетім өскен Тазша бала тапқырлығымен «Қырық өтірік» әңгімесінде «Қырық өтірік» өлең құрастырып халқын, ханын риза қылады. Бұл жерде қандай құқық туралы айтасыңдар?

(Баланың өз пікірін еркін білдіруге қақысы бар екенін).


-Бала құқығы бұзылды ма?


«Ұр тоқпақ» ертегісінде кедей шал Қазбайға жасаған жақсылығы үшін алған «Піс, қазанын», «Құс, есегін» алып қалған балаларды «Ұр тоқпақтың» көмегімен өздерінің теріс қылықтарын түсіндіріп, «Піс, қазанын», «Құс, есегін» қайтарып алады. Бұл ретте қандай құқық туралы айтуға болады?

(Егер бала тәртіп бұзса, оларды айуандық қинау түрлеріне жол бермейді.).

Құқық бұзылды ма?

Сонымен біздің қандай құқығымыз бар екен?

- Баланың аман – сау өсіп, жетілуін қамтамасыз етілуі.

- Баланың жеке отбасылық өміріне қол сұғылмайды.

-Бала дүниеге келе салысымен өзіне есім алады.

-Баланың өз пікірін еркін білдіруге қақысы бар екенін.

-Егер бала тәртіп бұзса, оларды айуандық қинау түрлеріне жол берілмейді.


Мұғалім:Сендер сияқты қаншама адам дүниеге келуде. Осы адамдардың барлығы бір заңға бағынады. Ол – конституция деп аталады. Әр елдің, мемлекеттің өз азаматтарына арналған Заңы – Конституциясы бар. Бұл Заңда біздің құқықтарымыз ғана емес, міндеттеріміз де қатар жазылған. Оның дәлелі міне, сен бүгін мектепте отырсың, сен барлық адамдар сияқты оқуға, білім алуға құқығың бар. Сонымен қатар, сенің де міндетің де бар. Ол – сен орта білім алуға міндеттісің. Мына үлкен мектеп, жарық та, кең әдемі бөлме жақсы білім алып, тәртіпті, саналы азамат болып, өсіп Отаныңа қызмет етуің үшін жасалған.


Қазақстан Республикасының азаматтарының

міндеттерін анықтаңыз

Қоғам қарапайым ағыммен даму үшін оның азаматтары құқықтарымен пайдаланып қана қоймай, өз міндеттерін орындау керек.

Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттерінен мысалдарын келтіріңдер.


Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттері:

1. Заңдарға бағыну.

2. Басқа азаматтардың құқықтарын, бас бостандықтарын, арын құрметтеу.

3. Мемлекеттік рәміздерін құрметтеу.

4. Қаржы, салықтарды төлеу.

5. Тарихи және мәдени байлықтарды сақтау.

6. Табиғатты және табиғи байлықтарды сақтау.

7. Ата – аналардың балаларына қамқорлық етуі, балалардың ата – ана алдындағы міндеттерін орындау.

8. Орта мектеп білімін алу.

9. Қазақстан Республикасын қорғау.


« Тәртіп орнат »


1.Құқық а – Еліміздің негізгі заңы.

2.Конституция ә – Мемлекет басшысы

3.Президент б - Тәуелсіздік

4.Егемендік г – Заңдар жүйесі

Міне, Құрметті оқушылар! Тұжырымдама сендердің жан – жақты қамқорлықта болуларыңды қорғауды мақсат тұтқан екен, ал баланың білім алуы туралы – олардың жеке басының дамуы, ақыл – ойы, таланты өсуі қажет деп көрсетеді.

Тұра берші, мәңгі жасыл өмір бағым жайқалып,

Бөбектердің күлкісінен тәттілігің байқалып.

Түлеп күнде өссін ұрпақ, өссін жаңа адамдар,

Кетпесін тек тыныштығы шайқалып!

(Күлән Абзолда. «Өссін ұрпақ, өссін жаңа адамдар»).


Мұғалім: Балалар, бүгінгі бір сабақта алған білімдерің керекке жарайды ғой деп ойлаймын.






Название документа өз құқығыңды білесің бе.ppt

 Тақырыбы: «Өз құқығыңды білесің бе?» тәрбие сағаты 2 «Б» сынып
Адам құқықтарын сақтау, өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық...
 Сабақтың түрі: - ойын, -тренинг – сабағы.
а) Алғаш рет сыныпқа кіммен келдің? ә) Партада кіммен отырдың? б) Білім тура...
 «Бәріміз бірге!» ойыны
а) Біздің мемлекет – ә) Мемлекеттік тіл – б) Мемлекеттік рәміздеріміз – в) Ел...
 Қ - қоғам Ұ - ұқыптылық Қ - қорғау Ы - ынтымақ Қ - қызмет ету
Тұжырымдама дегеніміз – келісім, шарт. Халықаралық келісімдердің кең тараған...
Біздің қандай құқығымыз бар екен?
 Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттері
 « Тәртіп орнат »
1.Құқық а - Еліміздің негізгі заңы. 2.Конституция ә - Мемлекет басшысы 3.Пре...
Тұра берші, мәңгі жасыл өмір бағым жайқалып, Бөбектердің күлкісінен тәтті...
 НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Тақырыбы: «Өз құқығыңды білесің бе?» тәрбие сағаты 2 «Б» сынып
Описание слайда:

Тақырыбы: «Өз құқығыңды білесің бе?» тәрбие сағаты 2 «Б» сынып

№ слайда 2 Адам құқықтарын сақтау, өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық
Описание слайда:

Адам құқықтарын сақтау, өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық қабілеттілігін қалыптастыру; Заңды сыйлайтын тұлғаны қалыптастыру. Өз болашағына жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу;

№ слайда 3  Сабақтың түрі: - ойын, -тренинг – сабағы.
Описание слайда:

Сабақтың түрі: - ойын, -тренинг – сабағы.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 а) Алғаш рет сыныпқа кіммен келдің? ә) Партада кіммен отырдың? б) Білім тура
Описание слайда:

а) Алғаш рет сыныпқа кіммен келдің? ә) Партада кіммен отырдың? б) Білім туралы мақал айт. в) 1- қыркүйекті неге Білім күні деп атаймыз? г) Қыркүйек айы қай мезгілге жатады?

№ слайда 6  «Бәріміз бірге!» ойыны
Описание слайда:

«Бәріміз бірге!» ойыны

№ слайда 7 а) Біздің мемлекет – ә) Мемлекеттік тіл – б) Мемлекеттік рәміздеріміз – в) Ел
Описание слайда:

а) Біздің мемлекет – ә) Мемлекеттік тіл – б) Мемлекеттік рәміздеріміз – в) Елорда – г) ҚР кім басқарады? –

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Қ - қоғам Ұ - ұқыптылық Қ - қорғау Ы - ынтымақ Қ - қызмет ету
Описание слайда:

Қ - қоғам Ұ - ұқыптылық Қ - қорғау Ы - ынтымақ Қ - қызмет ету

№ слайда 10 Тұжырымдама дегеніміз – келісім, шарт. Халықаралық келісімдердің кең тараған
Описание слайда:

Тұжырымдама дегеніміз – келісім, шарт. Халықаралық келісімдердің кең тараған түрі.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Біздің қандай құқығымыз бар екен?
Описание слайда:

Біздің қандай құқығымыз бар екен?

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттері
Описание слайда:

Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттері

№ слайда 19  « Тәртіп орнат »
Описание слайда:

« Тәртіп орнат »

№ слайда 20 1.Құқық а - Еліміздің негізгі заңы. 2.Конституция ә - Мемлекет басшысы 3.Пре
Описание слайда:

1.Құқық а - Еліміздің негізгі заңы. 2.Конституция ә - Мемлекет басшысы 3.Президент б - Тәуелсіздік 4.Егемендік г - Заңдар жүйесі

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Тұра берші, мәңгі жасыл өмір бағым жайқалып, Бөбектердің күлкісінен тәтті
Описание слайда:

Тұра берші, мәңгі жасыл өмір бағым жайқалып, Бөбектердің күлкісінен тәттілігің байқалып. Түлеп күнде өссін ұрпақ, өссін жаңа адамдар, Кетпесін тек тыныштығы шайқалып! (Күлән Абзолда. «Өссін ұрпақ, өссін жаңа адамдар»).

№ слайда 23  НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
Описание слайда:

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

 Тәрбие сағаты  2-сынып

 

Тақырыбы:  «Өз құқығыңды  білесің бе?»

Сабақтың мақсаты:

  -Халық ертегілері арқылы « Балалар құқығы туралы  тұжырымдамамен» таныстыру.

   - Адам құқықтарын сақтау, өз құқықтары мен міндеттерін жүзеге асыруға дайындық қабілеттілігін қалыптастыру;

 - Оқушыларды жаңа тақырыптық талқылауға, өз бетімен жұмыс істеуге үйрету  және  проблемалық  сұрақтар  арқылы  олардың ой- өрісін, ойлау қабілеттінің белсенділігін арттыру.

-Заңды сыйлайтын  тұлғаны қалыптастыру. Өз болашағына жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу;

 Сабақтың түрі: ойын, тренинг – сабағы.

1. «Қызықты сұрақтар» ойыны (сұрақтарға жауап береді)
а) Алғаш рет сыныпқа кіммен келдің?
ә) Партада кіммен отырдың?
б) Білім туралы мақал айт.
в) 1- қыркүйекті неге Білім күні деп атаймыз?
г) Қыркүйек айы қай мезгілге жатады?
2. «Бәріміз бірге!» ойыны (қойылған сұрақтарға барлық оқушы хормен жауап береді)
а) Біздің мемлекет – ҚР.
ә) Мемлекеттік тіл – қазақ тілі.
б) Мемлекеттік рәміздеріміз – әнұран, ту, елтаңба.
в) Елорда – Астана.
г) ҚР кім басқарады? – Президент.
Мұғалім: –

 Әлемде 1979 жылы халықаралық балалар жылын өткізу кезінде «Балалар құқығы туралы халықаралық тұжырымдама» дайындау жөнінде топ құрылды. 1989 жылдың 20 қарашасында Тұжырымдама әлем балаларының құқығын қорғау туралы және оларға тәрбие беру жөніндегі бірнеше баптан тұратын маңызды құжат. Онда «Қатысушы мемлекеттер әрбір баланың өсіп – жетілуі үшін қажетті тұрмыс дәрежесін қамтамасыз етеді және оның құқығын мойындайды» /27 - бап/ - делінген.

         1995 жылы Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә Назарбаев Нью – Йоркте  ЮНИСЕФ – тің атқарушы директоры Джеймс Грантпенг бірге «Балалар құқығы туралы Конвенцияға» қол қойды. Әлемнің 156 – шы елі болып қол қойған бұл елеулі қадам жыл сайын 20 қарашада Республика балаларының өз құқықтарын қорғау мерекесі ретінде аталып өтіледі.

 

«Құқық»ұғымын ашу.

Қ-қоғам

Ұ-ұқыптылық

Қ-қорғау

Ы-ынтымақ

Қ-қызмет ету

 

Ойынның жүргізілу шарты:

         Оқушылар! Бүгін біз ертегілер еліне саяхат жасай отырып, бүкіл әлем балаларының тең жағдайда өмір сүру құқығын қорғайтын Тұжырымдамамен өздеріңді таныстыру үшін саяхат ойынын өткізбекпіз. «Балалар құқығы туралы халықаралық Тұжырымдама 1989 жылы Біріккен Ұлттар Ұйымында қабылданған.

Тұжырымдама деген не?»

Тұжырымдама  дегеніміз – келісім, шарт.

Халықаралық келісімдердің кең тараған түрі.

         Тұжырымдама  шарты бойынша, 18 жасқа толмаған әрбір адам бала болып есептеледі. Тұжырымдамадада балалар жарық дүниеге келе салысымен тіркеуге алынады, осы сәттен бастап өзіне есім және азаматтық алуға құқылы деп көрсетеді. Тұжырымдамада  бірде – бір баланың жеке отбасылық өмірі мен тұрғын үй меншігіне, хат хабар құпиясына басқа біреулер өз бетінше  және заңсыз қол сұға алмайды дей келе, бірде – бір баланың ар – намысын аяққа таптайтын айуандық қинаулар мен қатал ұрып соғу сияқты жаза түрлеріне жол берілмейді – делінген.Тұжырымдама Адам құқығын құрметтеуге, баланы ата – анасына, олардың мәдениетіне, тіліне, өзі тұратын елдің ұлттық байлығына, қоршаған ортаға, табиғатқа құрметпен қарауға тәрбиелеу - жөнінде айтылған.

         Оқушылар! Түжырымдамада  қаралған құқықтарың жөнінде біршама ұғынған болуларың керек. Енді мен сендерге  ертегілерден үзінді айтамын, сендер Тұжырымдамада балалар құқығының қайсысына жататынын қолдарыңдағы әр түрлі балалар құқықтары жазылған плакаттармен көрсетіп, қорғап және менің бұл жерде балалар құқығы бұзылды ма, жоқ па деген сұрағыма жауап қайтарасыңдар!

                            Бар екен де жоқ екен

                            Ерте, ерте, ерте екен

                            Ешкілері бөрте екен

                            Қырғауылы қызыл екен

                            Құйырық жүні ұзын екен

         «Алтын сақа» ертегісінде сақасын алуға келген баланы Жалмауыз кемпір ұстап алып, өлтірмекші болып, баланың өміріне қауіп төндіреді, оқушылар, бұл туралы тұжырымдамада қандай құқық көрсетілген?

 ( Балалардың аман – сау өсіп, жетілуі қамтамасыз етіледі.).

 

-Бала құқығы бұзылды ма?   

 

          «Керқұла атты Кендебай» ертегісінде Кендебай ата – анасынан айырылып қалған Мергенбай батырдың баласына болысып, Мергенбай батырды, қолға түскен басқа да адамдарын зынданнан шығарады, бұл жерде қандай балалар құқығын көрсетер едіңдер?

         (Баланың жеке отбасылық өміріне қол сұғылмайды).

 

-Бала құқығы бұзылды ма? 

 

          «Қобыланды батыр» жырында Тоқтарбай деген кісі өмір сүрген, ол бір ұл, бір қызды болады. Осы жырда қызының аты Қобыландыға қарындас – деп көрсетеді, бұл арада балалардың қандай құқығы туралы айтуға болады?

(Бала дүниеге келе салысымен өзіне есім алады).

 

-Құқық бұзылды ма?    

 

          «Тазша бала» ертегісін білесіңдер ғой, оқушылар! Хан жарлығы бойынша жетім өскен Тазша бала тапқырлығымен «Қырық өтірік» әңгімесінде «Қырық өтірік» өлең құрастырып халқын, ханын риза қылады. Бұл жерде қандай құқық туралы айтасыңдар?

(Баланың өз пікірін еркін білдіруге қақысы бар екенін).

 

-Бала құқығы бұзылды ма?   

 

          «Ұр тоқпақ» ертегісінде кедей шал Қазбайға жасаған жақсылығы үшін алған «Піс, қазанын», «Құс, есегін» алып қалған балаларды «Ұр тоқпақтың» көмегімен өздерінің теріс қылықтарын түсіндіріп, «Піс, қазанын», «Құс, есегін» қайтарып алады. Бұл ретте қандай құқық туралы айтуға болады?

(Егер бала тәртіп бұзса, оларды айуандық қинау түрлеріне жол бермейді.).

Құқық бұзылды ма?

Сонымен біздің  қандай  құқығымыз бар екен?

- Баланың  аман – сау өсіп, жетілуін қамтамасыз етілуі.

- Баланың жеке отбасылық өміріне қол сұғылмайды.

-Бала дүниеге келе салысымен өзіне есім алады.

-Баланың өз пікірін еркін білдіруге қақысы бар екенін.

-Егер бала тәртіп бұзса, оларды айуандық қинау түрлеріне жол берілмейді.

 

Мұғалім:Сендер  сияқты қаншама адам дүниеге келуде. Осы адамдардың барлығы бір заңға бағынады. Ол – конституция деп аталады. Әр елдің, мемлекеттің өз азаматтарына арналған Заңы – Конституциясы бар. Бұл Заңда біздің құқықтарымыз ғана емес, міндеттеріміз де қатар жазылған. Оның дәлелі міне, сен бүгін мектепте отырсың, сен барлық адамдар сияқты оқуға, білім алуға құқығың бар. Сонымен қатар, сенің де міндетің де бар. Ол – сен орта білім алуға міндеттісің. Мына үлкен мектеп, жарық та, кең әдемі бөлме жақсы білім алып, тәртіпті, саналы азамат болып, өсіп  Отаныңа қызмет  етуің  үшін  жасалған.

 

Қазақстан Республикасының азаматтарының

міндеттерін анықтаңыз

Қоғам қарапайым ағыммен даму үшін оның азаматтары құқықтарымен пайдаланып қана қоймай, өз міндеттерін орындау керек.

         Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттерінен мысалдарын келтіріңдер.

 

Қазақстан Республикасының азаматтарының міндеттері:

1. Заңдарға бағыну.

2. Басқа азаматтардың құқықтарын, бас бостандықтарын, арын құрметтеу.

3. Мемлекеттік рәміздерін құрметтеу.

4. Қаржы, салықтарды төлеу.

5. Тарихи және мәдени байлықтарды сақтау.

6. Табиғатты және табиғи байлықтарды сақтау.

7. Ата – аналардың балаларына қамқорлық етуі, балалардың ата – ана алдындағы міндеттерін орындау.

8. Орта мектеп білімін алу.

9. Қазақстан Республикасын қорғау.

 

 « Тәртіп орнат »

 

     1.Құқық                                           а – Еліміздің негізгі заңы.

2.Конституция                                ә – Мемлекет басшысы

     3.Президент                                    б -  Тәуелсіздік

     4.Егемендік                                     г   – Заңдар жүйесі

                                         

        

       Міне, Құрметті оқушылар! Тұжырымдама сендердің жан – жақты қамқорлықта болуларыңды қорғауды мақсат тұтқан екен, ал баланың білім алуы туралы – олардың жеке басының дамуы, ақыл – ойы, таланты өсуі қажет деп көрсетеді.

                   Тұра берші, мәңгі жасыл өмір бағым жайқалып,

                   Бөбектердің күлкісінен тәттілігің байқалып.

                   Түлеп күнде өссін ұрпақ, өссін жаңа адамдар,

                   Кетпесін тек тыныштығы шайқалып!

                                      (Күлән Абзолда. «Өссін ұрпақ, өссін жаңа адамдар»).

 

Мұғалім: Балалар, бүгінгі бір сабақта алған білімдерің керекке жарайды ғой деп ойлаймын.

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров5577
Номер материала 536446
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх