Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыҰзақ мерзімді жоспар Қазақстан тарихы 11 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар Қазақстан тарихы 11 сынып

Скачать материал

 

"Бекітемін" мектеп директоры:                         Аккулиев.М.                                                                   "Келісемін" ДОІЖО:          Джайнаров.И.    

 

Ұзақ мерзімдік жоспар.11 сынып.Пәні: Қазақстан тарихы

Тарих пәні мұғалімі: Алибекова.Тарбия.Кантургановна

 

 

 

Оқу материалының мазмұны

Сағат саны

Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Сабақта 7 модельдің кіріктірілуі

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатында бағаны қоса,бағалау

Негізгі дереккөздер немесе ресурстар

1

Қазақ халқының ХVII-XVIII ғасырлардағы жоңғар шапқыншылығына қарсы азаттық күресі (3 сағат)

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт, «Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Жоңғар хандығының құрылуы жəне XVII ғасырлардағы қазақ-жоңғар қатынастары, жоңғарлардың қазақ жерiне басып кiруi туралы білімдерін тереңдетеді.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,Басбармақ,

11 сынып оқулығы, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

2

Қазақ халқының ХVIII ғасырдың екінші жартысындағы Ресейдiң отаршылдық үстемдiгiне қарсыұлт-азаттық қозғалысы (2 сағат)

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел»,Галерея,Ыстық орындық,"6 ойлау қалпағы",«Болжау» стратегиясы,

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Қазақстандағы ұлт-азаттық қозғалыстар (жалпы сипаттамасы, ерекшелiктерi) туралы ой бөліседі,талдау жасайды.

 

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Басбармақ,Бағдаршам,Блоб ағашы

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

3

XIX ғасырдың бірінші жартысындағы ұлт-азаттық қозғалыстар (3 сағат)

 

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жуатын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел»,Блум таксономиясы, «Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Кезеңдері жəне барысы, көтерiлiстiң жеңiлу себептерi,

тарихи маңызы туралы талдау жасайды.

 

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Бағдаршам,Блоб ағашы

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

4

Кенесары Қасымұлының басшылығымен болған халық-азаттық қозғалыс (2 сағат)

 

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел» Галерея,Ыстық орындық,"6 ойлау қалпағы",«Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Кенесары Қасымұлы көтерiлiсініiң кезеңдері, басталуы, етек алуы, Кенесары хандығы, көтерiлiстiң негiзгi оқиғалары, патша өкiметiнiң көтерiлiстi басып-жаншуға жасаған əрекетi, азаттық жолындағы қозғалыстың

жеңiлу себептерi, Кенесары Қасымұлы бастаған халық-азаттық қозғалысының тарихи маңызын түсінеді.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ,

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

5

ХIХ ғасырдың екінші жартысындағы ұлт-азаттық қозғалыстар (2сағат)

 

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Галерея,Ыстық орындық,"6 ойлау қалпағы",«Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Жанқожа Нұрмұхамедұлы бастаған Сырдария қазақтарының көтерiлiсi,Орал,Торғай және Маңғыстаулағы көтерілістің маңызы мен ерекшеліктерін түсінеді.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

6

ХХ ғасыр басындағы халықтық-демократиялық қозғалыс (2 сағат)

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт, «Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Ұлттық-демократиялық қозғалыстар, зиялылар қауымының саяси қызметінің негізгі түрлері жəне мазмұнына талдау жасайды,тұжырым жасайды.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ .ЖБ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

7

1916 жылғыұлт-азаттық қозғалыс (3 сағат)

 

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Көтерiлiстiң барысы, оның негiзгi ошақтары, көтерiлiстiң жеңiлу себептерi, жеңiлiстiң зардаптары, патша өкiметiнiң жазалаушы əскерiнiң бейбiт

халыққа көрсеткен зорлық-зомбылықтары, көтерiлiстiң тарихи маңызы туралы ой түйіндейді.

 

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

8

Қазақстандағы ХХ ғасыр басындағы саяси партиялар мен ағымдар.

Ұлттық автономиялардың құрылуы (4 сағат):

 

4

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Ресейде əртүрлі партиялардың құрылуы жəне олардың Қазақстандағы филиалдары, мұсылман партиялары, «Алаш» партиясының құрылуы, «Алаш»

партиясының саяси бағдарламасы,ұлттық автономиялар туралы білімі тереңдейді.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

9

1918-1920 жылдардағы Кеңес үкіметінің Қазақстандағыэкономикалық саясаты (3 сағат)

3

Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо,СТО,Броун қозғалысы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Жер мен өнеркəсіп кəсіпорындарын мемлекеттік меншікке алу, «əскери коммунизм» саясатының экономикалық салдары, 1921 жылғыжұт пен аштық,ЖЭС көшу барысы және нәтижесіне ой қорытындылайды.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

10

1920-1930 жылдардағыҚазақстан өнеркəсiбi (3 сағат)

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо,Қас-қағым сәт,Эссе,

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Қазақстан өнеркəсiбiн дамытудың жаңа кезеңi, Қазақстандағы индустрияландыруды жүзеге асырудағы туындаған қиындықтар мен мəселелер, жетістіктер мен қателіктері, негізгі қорытындыларын түсінеді

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

11

Қазақстанның ауыл шаруашылығын ұжымдастыру (4 сағат)

 

4

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастыру

(іс-шаралардың жаппай жəне күш қолдану сипаты), көшпелі қазақтарды күштеп отырықшыландыру (седентаризация),зардаптарын түсінеді.

 

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

12

1920-1930 жылдардағы  ұлт-азаттық қозғалыстар (3 сағат) 1921-1931  жылдардағы шаруалар толқулары

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Кеңес өкiметiнiң жазалаушы əскерлерiнiң 1929-1931 жылдардағы азаттық жолындағы халық-азаттық қозғалысты қатыгездiкпен басып-жаншуы,

қарапайым халықтың көрші республикаларғажəне шетелдерге қоныс аударуын түсінеді

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

13

1920-1930 жылдардағы Қазақстанның қоғамдық-саяси өмiрi (3 сағат)

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

1920 жылдардағы қоғамдық-саяси өмiрдiң сипаты, республиканың партиялық жəне мемлекеттік басшылары, Ф.И.Голощекин жəне «Кіші Қазан» бағытының зардаптарын түсінеді.

 

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

14

1920-1930 жж. Қазақстандағы мəдениеттің дамуы (3 сағат)

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «тест», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Сауатсыздықты жою, халыққа білім беру жəне саяси ағарту жүйесінің Қазақстандық алғашқы ғылыми мекемелер; дамуы, Қазақстанның жоғарғы оқу орындары, ғылымның қалыптаса бастауы туралы ой тұжырымдайды.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

15

Қазақстан Коммунистiк партиясы мен Комсомол тарихынан (1 сағат)

 

1

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея,

Инсерт,Джигсо,тест, «Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Кеңес Одағы Коммунистiк партиясының құрылуы, оның мақсаты мен мiндеттерi, Қазақстан Коммунистiк партиясының басқару жүйесiндегi тоқырау көріністері, Қазақстан Коммунистiк Жастар Одағы ұйымының құрылуы, оның  мақсаты мен мiндеттерi, атқарған қызметiне талдау жасайды.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

16

Саяси қуғын-сүргiн жəне халықтар депортациясы (3 сағат)

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Қуғын-сүргіннің негізгі кезеңдері, 1920-1930  жылдардағы  ұлттық зиялы қауымға қарсы  қуғын-сүргін, 1937-1938 жж. жаппай қуғын-сүргін зардаптары туралы ой қорытады.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

17

Қазақстандағыəскери-өндірістік кешен (1 сағат)

1

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Атом полигонының құрылысы жəне Семей жеріндегі ядролық сынақтар, «Байқоңыр» ғарыш айлағы туралы білімі толығады.

 

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

18

Тың игеру эпопеясы (3 сағат)

3

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

,Джигсо,

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Н.Хрущевтің аграрлық саясаттағы «жаңа бағыты» жəне оның Қазақ КСР-нда жүзеге асырылуы; Тың игерудің экономикалық, экологиялық жəне демографиялық зардаптарын талдайды,ой қорытадады.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

19

ХХ ғасырдың 50-80 жылдарындағы толқулар, қозғалыстар жəне көтерiлiстер (2 сағат)

 

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

1959 жылғы Темiртау қаласында болған оқиғалар, 1979 жылы Ақмола жəне тағы басқа қалаларда болған ереуiлдер мен толқулар,1986 ж Желтоқсан оқиғасы туралы ой-пікір түйіндейді,қорытынды шығарады.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

20

Тəуелсiз Қазақстан Республикасы: саяси үдерістер (2 сағат)

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Қазақстан Коммунистік партиясының өзін-өзі таратуы, ТəуелсiзҚазақстанның саяси жүйесi, Мемлекеттiк рəміздері, мемлекеттік егемендік пенпрезидент институтының нығаюы, ҚР басқару формасы жəне билік тармақтары, елдегі саяси тұрақтылықтың негіздерін түсінеді.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

21

Тəуелсiз Қазақстанның экономикасы (4 сағат)

4

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Ғасырлар тоғысында (1998-2001жж.) экономиканың тұрақталуы, инвестициялық саясат жəне Қазақстандағы шетелдік инвестициялар, кəсіпкерліктің дамуы, шағын жəне орта бизнес туралы түсінеді.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

22

Қазақ диаспорасы (2 сағат)

 

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Диаспора, ирредент, оралман ұғымдары, қазақ диаспорасының қалыптасу тарихы, 1920-1930 жылдардағы қазақ диаспорасының ұлғаюы барысын түсінеді.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

23

Қазақстан Республикасының сыртқы саясаты жəне халықаралықжағдайы (2 сағат)

 

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея, «Болжау» стратегиясы

Инсерт,Джигсо

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Қазақстан жəне əлемнің жетекші мемлекеттері, Қазақстанның сыртқысаясаттың негiзгi сипатты белгiлерi, көпвекторлы сыртқы саясаты туралы біледі.

 

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

24

«Қазақстан – 2030» – Қазақстан Республикасының ұзақ мерзімдібағдарламасы жəне «Қазақстан – 2050» стратегиясы: қалыптасқан мемлекеттіңжаңа саяси бағыты» (2 сағат)

2

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея,

Инсерт,Джигсо, «Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

«Қазақстан – 2030» стратегиясы: барлық қазақстандықтардың өсіп-өркендеуі, қауіпсіздігі жəне əл-ауқатының артуы. «Қазақстан – 2050» бағдарламалық стратегияларының тарихи маңызы, ұзақ жылдарға арналған басым мақсаттар жəне жүзеге асыру стратегияларын түсінеді.

 

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

25

Н.Ə. Назарбаев – Қазақстан Республикасының тұңғыш Президенті (1 сағат)

1

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея«Болжау» стратегиясы,,

Инсерт,Джигсо,семантикалық карта

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Н.Ə.Назарбаев – Ұлт көшбасшыс», Тəуелсіз ҚазақстанРеспубликасының қалыптасуы мен дамуындағы Елбасының рөлі, Н.Ə.Назарбаев жəне Еуразия идеясының іске асуы туралы біледі.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

26

«Астана – Қазақстан Республикасының жаңа Елордасы» (1 сағат)

 

1

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Броун қозғалысы», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел», «Болжау» стратегиясы ,Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея,Инсерт,Джигсо,семантикалық карта

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Астананы ауыстырудың тарихи маңызы, жаңа Астананың дамуы –Қазақстанның

өрлеуінің нышаны, Астана – менің бас қалам деген мақтаныш туады.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

27

Қорытынды қайталау

4

Топқа бөлу, «Миға шабуыл», «Басбармақ», «Екі жұлдыз бір тілек» «Кір жаятын жіп», «Пікірталас» «Дөңгелек үстел»,"Броун қозғалысы," Сұхбат,Джигсо,Венн диаграммасы,диалог,Инсерт,Галерея,Инсерт,Джигсо,семантикалық карта, «Болжау» стратегиясы

СТО, ДО, ОЖЕСОжО,

ОБжК,ОҮБжОБ,

ОмОАКТп,ТжДБО

Жыл бойы өтілген тақырыптар бойынша жазбаша және ауызша оқып үйренгендерін өмірде қолдана білуге тиіс.

Топтық бағалау, өзара бағалау, «Смайлик», «Жұлдызша», ОүБ,Алма ағашы,ЖБ,критерийлер арқылы ЖБ, Бағдаршам,Басбармақ

11 сынып оқулығы

, интернет материалдары, қосымша әдебиеттер

28

Барлығы

68

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Ұзақ мерзімді жоспар Қазақстан тарихы 11 сынып"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бухгалтер

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 959 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.02.2016 2536
    • DOCX 33.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алибекова Тарбия Кантургановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 51029
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 156 человек из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов

Мини-курс

Продвижение экспертной деятельности: от личного сайта до личного помощника

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе