Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / За страницами учебника математики

За страницами учебника математики



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 1329»




Зам. директора

по содержанию образования



« » ____________ 2015 г.


Директор

ГБОУ Школа № 1329


«___» ____________ 2015 г.

_________ /_________________/

___________ /В.Ф. Бурмакина/






Календарно-тематическое планирование

Рабочей программы внеурочной деятельности

«За страницами учебника математики»

на 2015/16 учебный год









Учебный предмет: МАТЕМАТИКА

Класс 5 Г, Л

Составитель: учитель математики Федорова Н.Ю.

Педагогический стаж: 2 года

Квалификация: ___________ квалификационная категория.










Пояснительная записка

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5 классов и направлена на расширение и углубление знаний по предмету. Темы программы непосредственно примыкают к основному курсу математики 5 класса. Однако в результате занятий учащиеся должны приобрести навыки и умения решать более трудные и разнообразные задачи, а так же задачи олимпиадного уровня.

Включенные в программу вопросы дают возможность учащимся готовиться к олимпиадам и различным математическим конкурсам. Занятия могут проходить в форме бесед, лекций, экскурсий, игр.



Цели и задачи учебного курса:

Цели:

выявление и развитие математических способностей учащихся;

повышение активности учащихся;

систематизирование и углубление знаний, совершенствование умений по предложенным темам;

развитие воображения, математического и логического мышления, памяти, внимания, интуиции детей;

создание условий для самостоятельной творческой работы учащихся;

воспитание интереса к математике;

Задачи:

  • развивать познавательную и творческую активность учащихся на основе дифференцированных занимательных заданий;

  • обогащать математический язык школьников;

  • расширить кругозора учащихся;

  • повысить мотивацию обучения для слабоуспевающих школьников;

  • развивать коммуникативные навыки в процессе практической и игровой деятельности.


Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.


Особенности класса, в котором будет реализован данный учебный курс.

Количественный состав:

  • 5 «Г» - 37 человек (на начало 2015/16 уч. года);

  • 5 «Л» - 30 человек (на начало 2015/16 уч. года).


Особенности:

5 «Г», «Л» - филологический профиль.






Литература:


  1. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. «За страницами учебника математик; М.: Просвещение, 1989.

  2. Олехник С.Н., Нестеренко Ю.В., Потапов М.К. «Старинные занимательные задачи»; М.:Наука», 1988.

  3. Сафонова В.Ю. «Задачи для внеклассной работы по математике в 5-6 классах»; М.: МИРОС, 1993.

  4. Перельман Я.И. «Живая математика»; М.: АО «Столетие», 1994.

  5. Перельман Я.И. «Занимательная арифметика»;М.: АСТ «Астрель»,2005.

  6. Смыкалова Е.В. «Математика. Сборник задач»; Санкт-Петербург: СМИО Пресс, 2000.

  7. Терешин Н.А., Терешин Т.Н. «Сборник задач и примеров по математике. 5-6 класс»; М.: Авариум, 2000.

  8. Тексты Олимпиад – 5 класс.

  9. Козловская Н.А. «Нестандартные занятия по развитию логического и комбинаторного мышления»; М.: ЭНАС, 2007г.

  10. Кордюмова Н.А. «Нестандартные уроки математики»; М.: «Школьная Пресса», 2004г.


Компьютерное оборудование: Компьютер, проектор, принтер.


Программное обеспечение: Microsoft Office, графический редактор Paint, программа PowerPoint.


В соответствии с учебным планом Школы № 1329 на 2015/16 учебный год на изучение курса «За страницами учебника математики» в 5 классе отводится 1 час в неделю, 34 чача в год.



Требования к результатам освоения учебного курса учащимися:

Предметные результаты:

В результате изучения курса 5-го класса учащиеся должны:

  • находить наиболее рациональные способы решения логических задач;

  • оценивать логическую правильность рассуждений;

  • распознавать плоские геометрические фигуры, уметь применять их свойства при решении различных задач;

  • решать простейшие комбинаторные задачи путём систематического перебора возможных вариантов;

  • уметь составлять занимательные задачи;

  • применять некоторые приёмы быстрых устных вычислений при решении задач;

  • применять полученные знания при построениях геометрических фигур и использованием линейки и циркуля;

  • применять полученные знания, умения и навыки на уроках математики.



Личностные результаты:

  • Формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

  • Воспитание культуры личности, отношения к математике как части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии;

  • Развитие умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки;

  • Развитие умения ясно, точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи;

  • Формирование умения использовать различные языки математики:  словесный, символический, графический;  переходить с языка на язык для иллюстрации.

  • Плодотворное участие в работе группы;

  • Развитие умения планировать и осуществлять алгоритмическую деятельность, выполнять заданные и конструировать новые алгоритмы ;

  • Интегрирование в личный опыт новую, в том числе самостоятельно полученную информацию. Создание условий для развития умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки;

  • Формирование умения использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для  исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных свойств геометрических фигур, используя при  необходимости справочники и вычислительные устройства;


Метапредметные результаты проявляются в:

  • Овладении системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных  дисциплин;

  • Формировании представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов при изучении других предметов.













7, №4, №5

(см. список литературы)

02.09

2

Системы счисления.

1 , №3, №5

09.09

3

Старые русские меры

1, №2

16.09

4

Сложение и вычитание натуральных чисел.


7

23.09

5

Сочинение «Лето в числах» + решение задач

Работы учеников, №3


30.09

6

Точка, отрезок, прямая, луч.


4, №2

14.10

7

Решение задач с помощью уравнения.


7, №6, № 10

21.10

8

Свойства сложения, вычитания, умножения, деления натуральных чисел

6, № 7

28.10

9

Математические сказки + решение задач

Работы учеников, №3

11.11

10

Решение и составление математических кросснамберов.

Работы учеников

25.11

11

Решение комбинаторных задач

9

02.12

12

Решение Олимпиадных задач

8,

09.12

13

Шифры

Обыкновенные дроби

Работы учеников, № 1

2, №7, № 10

16.12

14

Математические фокусы

2

23.12

15

Обыкновенные дроби




2, №7, №10

13.01

16

Смешанные числа

7

20.01

17

Сложение и вычитание дробей, смешанных чисел

7

27.01

18

Десятичные дроби

7, №4, № 10

03.02

19

Решение задач

3, №7

10.02

20

Приёмы рациональных вычислений

3, №5

24.02

21

Решение Олимпиадных задач



8

02.03

22

Геометрические фигуры и их свойства

3, №1, №7

09.03

23

Головоломки

2, №4, №5

16.03

24

Танграмы

Наглядные пособия

23.03

25

Задачи на разрезание

Решение и составление математических кроссвордов

Работы учеников

30.03

26

Оригами как моделирование объектов

Наглядные пособия

06.04

27

Решение задач

2, №6, № 9, № 10

13.04

28

Задачи на разрезание

3, №4, №5

20.04

29

Проценты

7

27.04

30

Решение задач на проценты

7

04.05

31

Задачи со спичками

3, №4

11.05

32

Решение Олимпиадных задач

8

18.05

33

Математика в нашей жизни

1, №4

25.05

34

Роль математики в современном обществе

1, №4

01.06




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров27
Номер материала ДБ-204747
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

2 месяца назад

Рабочая программа факультатива "За страницами учебника математика" для 5-х классов

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх