Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / За "Здоровый Образ Жизни!"

За "Здоровый Образ Жизни!"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 16

пос.Красносельского

Муниципальное образование Гулькевичский район




Классный час



« ПОСЕЕШЬ ПРИВЫЧКУ –


ПОЖНЁШЬ ХАРАКТЕР »



hello_html_143652bb.jpg



Подготовила и провела

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №16

пос. Красносельского

Потапова Наталия Юрьевна


2016 год





Цель: формировать у младших школьников потребность в здоровом образе жизни, ответственность за свое здоровье, негативное отношение к вредным привычкам.


Форма: диалог с элементами игры


Подготовительный этап: конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни», мини-сочинение «Посеешь привычку – пожнешь характер».



Ход классного часа.


I. Вступительное слово учителя .


Учитель: - Ребята, какие ассоциации у вас вызывает слова «привычка»?

(ответы учащихся)


- Давайте прочитаем толкование этого слова в словаре Д.Ушакова


«Привычка, образ действия, состояние, поведение или склонность, усвоенные кем-нибудь за определенный период жизни, вошедшие в обыкновение, ставшие обычными, постоянными для кого-нибудь».


Учитель: - Получается, что привычка – это такое действие, которое человек выполняет как бы автоматически. У каждого человека в течение жизни вырабатывается много привычек. Это относится и к вам. Для кого-то стала привычка заниматься спортом, читать книги, помогать по дому, без напоминания делать уроки. Это привычки полезные.


- А теперь давайте подумаем вместе, а что такое вредные привычки?


II. Игра – упражнение «Сорняки и розы»


- Ребятам предлагается на картинках с изображением розы написать полезные привычки, на картинках сорной травой написать вредные привычки.

- После выполнения задания проводится обсуждение.


Учитель: -Все полезные и вредные привычки человек «выращивает» в себе сам. Только полезные привычки требуют особого ухода – дело это не легкое, изо дня в день нужно трудиться, чтобы получить результат, а вредные привычки очень легко пускают корни, как сорная трава.


III. Чтение и обсуждение отрывка.


Учитель: Я предлагаю Вам прослушать отрывок из сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»


«Есть такое твердое правило, - сказал мне Маленький принц. –Встал поутру. Умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов: молодые ростки у них почти одинаковые. Это очень скучная работа, но совсем не трудная»


Учитель: - Какую замечательную привычку Маленький принц вырастил в себе?

- Можно ли баобабы сравнить с вредными привычками, которые человек побеждает в себе?


Учитель: - Среди наиболее опасных вредных привычек следует назвать алкоголь, курение, наркоманию. Если человек хоть один раз попробует что-то, попадает в зависимость, которая обернется для него большой бедой.

Вредные привычки оказывают большую опасность для растущего организма.


- Ученые подсчитали, что здоровье человека на 60% зависит от его поведения, на 20 % - от здоровья родителей, ( т.е. наследственность), и еще 20% - о условий, в которых живет человек. Поэтому необходимо с детства вырабатывать в себе «здоровые привычки», чтобы не стать рабом «вредных привычек».


IV. Тест.


Учитель: А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы и определить уровень своего физического развития.


1. Соблюдаю ли я режим дня?

Да- 3, нет -1

2. Делаю ли я утреннюю зарядку?

Да- 3, нет -1

3. С удовольствие ли я хожу на уроки физической культуры?

Да- 3, нет -1

4. Занимаюсь ли я физическим трудом?

Да- 3, нет -1

5. Могу ли я несколько раз подтянуться на перекладине (отжаться от пола)?

Да- 3, нет -1

6. Вызывает ли у меня отвращение табачный дым?

Да- 3, нет -1

7. Люблю я ли я свежий воздух?

Да- 3, нет -1

8. Считаю ли я алкоголь вредным веществом?

Да- 3, нет -1

9. Умею ли я плавать?

Да- 3, нет -1


- Посчитайте набранные баллы и по их сумме определите, на какой ступени физического развития вы находитесь: 9-13 баллов – низкая, 14-19 баллов – средняя, 20-27 баллов – высокая.



V. Итог классного часа.


- С детства необходимо работать над собой, вырабатывать в себе полезные привычки, которые помогут добиться успеха, достичь целей в жизни, быть счастливым.

- Человек может стать рабом вредных привычек, если не воспитывает в себе с детства уважение к самому себе.


























ВОПРОСЫ ДЛЯ ТЕСТИРОВАНИЯ.


1. Соблюдаю ли я режим дня?

Да- 3, нет -1


2. Делаю ли я утреннюю зарядку?

Да- 3, нет -1


3. С удовольствие ли я хожу на уроки физической культуры?

Да- 3, нет -1


4. Занимаюсь ли я физическим трудом?

Да- 3, нет -1


5. Могу ли я несколько раз подтянуться на перекладине (отжаться от пола)?

Да- 3, нет -1


6. Вызывает ли у меня отвращение табачный дым?

Да- 3, нет -1


7. Люблю я ли я свежий воздух?

Да- 3, нет -1


8. Считаю ли я алкоголь вредным веществом?

Да- 3, нет -1


9. Умею ли я плавать?

Да- 3, нет -1












hello_html_m53495570.jpg








hello_html_2b50a011.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров27
Номер материала ДБ-271102
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх