Инфоурок / Физика / Конспекты / Зачет-игра по теме "Электрический ток"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Зачет-игра по теме "Электрический ток"

библиотека
материалов

Цель урока: обобщение знаний учащихся по теме, закрепление навыков решения расчетных, качественных и экспериментальных задач; формирование навыков коллективной работы; повышение познавательной активности учащихся.

Зачет делится на два этапа: подготовка к зачету и игра на уроке. Подготовительный этап длится 1,5 – 2 недели и заключается в следующем. Учебная группа делится на две команды, каждая из которых выбирает капитана. Задача последнего распределить задания между членами команды, руководить подготовкой к зачету и периодически докладывать учителю о том, как идет подготовка. Команды получают следующие задания: придумать название и нарисовать эмблему, соответствующие теме зачета, составить кроссворд из понятий и терминов данной темы, составить вопросы для капитана команды-соперника, а также подготовить и оформить сообщения на следующие темы:

  1. «История изобретения гальванического элемента»;

  2. «Устройство, характеристика и применение вакуумного диода»;

  3. «Устройство, характеристика и применение вакуумного проводникового диода»;

  4. «Устройство, характеристика и применение вакуумного транзистора»;

  5. «Принцип действия и применение электронно-лучевой трубки»;

  6. «Техническое использование газовых разрядов»;

  7. «Практическое применение плазмы» и т.д.


Задача учителя на подготовительном этапе – проверить кроссворды, доклады и, если нужно, вернуть на доработку.


Игра на уроке проходит по следующему плану:

  1. Приветствие команд, представление жюри

В жюри входит мастер п/о, учащиеся других групп.

  1. Разминка команд.

Капитаны команд поочередно бросают кубик и отвечают на вопросы. На обсуждение каждого вопроса дается 30 секунд. Сложность вопроса и количество баллов, получаемых командой в случае правильного ответа, зависит от количества выпавших очков на кубике.

Например.

Что называют электрическим током?

1 Что такое полупроводник?

Что такое электролит?


Что такое электролиз?

2 Что такое сила тока?

Что называют напряжением?


Закон электролиза;

3 Закон Ома для полной цепи;

Закон Джоуля-Ленца.


Законы последовательного соединения;

4 Законы параллельного соединения;

Работа и мощность электрического тока.


Природа сопротивления металлов;

5 Природа проводимости полупроводников;

Природа проводимости вакуума.


6 Можно ли включать в сеть напряжением 220 В потенциометр,

на котором написано: а) 30 Ом, 5 А; б) 2000 Ом, 0,2 А


  1. Историческая справка.

Заслушивается доклад на тему «История изобретения гальванического элемента».

  1. Конкурс экспериментаторов.

Проверить законы параллельного и последовательного соединений.

  1. Конкурс эрудитов.

Решить кроссворд.

  1. Конкурс теоретиков.

Решить задачу.

  1. Конкурс конструкторов.

Из набора отдельных букв сложить фразу.

  1. Конкурс схемотехников.

В схеме найти соответствие между физической величиной и ее единицей измерения.

  1. Конкурс капитанов.

Капитан отвечает на вопросы, подготовленные членами команды-соперника

  1. Внимание! Занимательный опыт.

Объяснить опыт:

1 опыт. Цинковую, две медные пластинки и лампочку на 1 В соединить по схеме (см. рис. 1.). Вставить цинковую пластинку посередине, а медные – по бокам соленого огурца. Нить лампочки накаливается. Почему?

hello_html_m775d2474.gif




Cu Zn Cu





Рис. 1.


2 опыт. Калориметр и гальванометр. Одну клемму гальванометра соединить с алюминиевым сосудом, а другую опустить в воду. Почему гальванометр отмечает ток?

  1. Спрашивайте! Отвечаем!

Задача команды в этом конкурсе в течение 5 минут дать как можно больше правильных ответов на предлагаемые вопросы (список вопросов прилагается).

  1. Подведение итогов.

Все члены команды, набравшей больше очков, получают зачет. Оценки ставит капитан команды. В проигравшей команде зачет получают только те учащиеся, которые принимали наиболее активное участие. Те, кто не получил зачет на этом уроке, сдают его устно на консультации.






Вопросы к I команде


  1. Что называют электрическим током?

  2. Что называют напряжением?

  3. От каких величин зависит сопротивление проводника?

  4. От чего зависит сила тока?

  5. Каким прибором измеряют напряжение?

  6. Каким прибором измеряют мощность электрического тока?

  7. Что называют работой электрического тока?

  8. Носители тока в металлах.

  9. Что такое полупроводник?

  10. Носители тока в полупроводниках.

  11. Какую примесь называют акцепторной?

  12. Какие носители заряда являются основными в полупроводнике с донорной примесью?

  13. Что такое вакуум?

  14. Благодаря чему вакуум становится проводником?

  15. Что такое электролитическая диссоциация?

  16. Применение электролиза.

  17. Носители тока в газах.

  18. Что такое ионизация?

  19. Какой разряд называют самостоятельным?

  20. Что такое плазма?

  21. Чему равно напряжение на полюсах источника при коротком замыкании?

  22. В каком случае опаснее дотрагиваться до проводов с током: сухими или мокрыми руками? Почему?

  23. Почему электроскоп, находящийся вблизи газовой горелки, быстро разряжается?

  24. Почему при дуговом разряде для прохождения тока через газовый промежуток не требуется высокое напряжение?

  25. Какое действие тока используется в аккумуляторах?

  26. До каких пор будет продолжаться электролиз раствора медного купороса, если электроды медные?

  27. Как получить металлические трубы без шва?

  28. Можно ли путем контактной сварки сварить медные или алюминиевые детали?

  29. Для чего над бензохранилищами устанавливают заземленные металлические сетки?

















Вопросы ко II команде


  1. Что называют силой тока?

  2. Условия, необходимые для существования электрического тока.

  3. Что называют сопротивлением?

  4. Почему металлы обладают сопротивлением?

  5. Как меняется сопротивление металлов с ростом температуры?

  6. Каким прибором измеряют силу тока?

  7. Каким прибором измеряют сопротивление?

  8. Что такое удельное сопротивление?

  9. Носители тока в полупроводниках.

  10. Как меняется сопротивление полупроводника с ростом температуры?

  11. Какую примесь называют донорной?

  12. Какие носители заряда являются основными в полупроводнике с акцепторной примесью?

  13. Что называют электронно-дырочным переходом?

  14. Назвать полупроводниковые приборы.

  15. Носители тока в вакууме.

  16. Что такое термоэлектронная эмиссия?

  17. Что такое электролит?

  18. Что такое электролиз?

  19. Что такое газовый разряд?

  20. Что такое рекомбинация?

  21. Какой разряд называют несамостоятельным?

  22. Назвать виды самостоятельного разряда.

  23. Почему электромонтеры при работе с электроприборами встают на резиновый коврик?

  24. Будет ли работать в космосе радиолампа с разбитым стеклом?

  25. Почему невозможен газовый разряд при холодном катоде?

  26. Почему загоревшуюся проводку нельзя потушить водой?

  27. Какое действие тока используется в электронагревателях, утюгах?

  28. До каких пор будет продолжаться электролиз раствора медного купороса, если электроды угольные?

  29. Как ускорить или замедлить процесс диссоциации? hello_html_m5aaf0e4f.gif



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Развитие интереса к физике и усиление влияния учебного процесса на становление личности учащегося обеспечивается различными методическими приемами и средствами, среди которых важное место занимает проведение нестандартных уроков. Нестандартными я называю уроки, которые отличаются от традиционных своей структурой, необычностью используемых методов организации учебной деятельности учащихся, эффективностью творческого сотрудничества учителя и учеников.

 

            Анализ имеющейся методической литературы, наблюдение за процессом преподавания физики и мой опыт обучения ребят показывает, что проведение нестандартных уроков наиболее результативно (в целях обобщения и закрепления основного материала) в конце изучения тем (разделов) курса физики.

Общая информация

Номер материала: 369643

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"