Зачет по биологии для 11 класса по теме "Структура экосистем"

Зачет для 11 класса

 по теме «Структура экосистем».

Вариант1.

1.     Дайте определения: биоценоз, структура сообщества, автотрофы, детрит, сукцессия, консументы.

2.     Решите задачу : Вес каждого из двух новорожденных детенышей летучей мыши составляет 1 г. За месяц выкармливания детенышей молоком вес каждого из них достигает 4,5 г. Какую массу насекомых должна потребить самка за это время, чтобы выкормить свое потомство. Чему равна масса растений, сохраняющаяся за счет истребления самкой растительноядных насекомых?

3.     Составьте цепь питания, включив в нее перечисленные организмы: гусеница, кукушка, дерево с листьями, канюк, почвенные бактерии. Укажите продуцентов, консументов, редуцентов. Определите сколько трофических уровней содержит данная цепь питания Определите какие организмы расположены на каждом трофическом уровне. Сделайте вывод.

4.     Ответьте на вопрос: Почему пирамида численности может быть прямой и перевернутой?

Вариант2.

1.     Дайте определения: экосистема, пищевая цепь, редуценты, биогенные элементы, пирамида биомассы, природные ресурсы.

2.     Решите задачу : Если предположить, что волчонок с месячного возраста, имея массу             1 кг, питался исключительно зайцами (средняя масса 2 кг), то подсчитайте, какое количество зайцев съел волк для достижения им массы в 40 кг и какое количество растений (в кг) съели эти зайцы.

3.     Составьте цепь питания, включив в нее перечисленные организмы: черный дрозд, растительный опад, ястреб – перепелятник, дождевой червь, лисица. Укажите продуцентов, консументов, редуцентов. Определите сколько трофических уровней содержит данная цепь питания Определите какие организмы расположены на каждом трофическом уровне. Сделайте вывод.

4.     Ответьте на вопрос: Почему наше общество можно отнести к «обществу одноразового потребления»?

Вариант3.

1.     Дайте определения: агробиоценоз, продуценты, гетеротрофы, экологическая пирамида, вторичная сукцессия, природопользование.

2.     Решите задачу : Чтобы избавиться от колорадского жука, картофельное поле опрыскивают ядохимикатом. Длительные наблюдения позволили установить, что 10 особей жука становятся причиной потери урожая картофеля на 200 граммов. На исследуемой территории площадью 1 га находится приблизительно 500000 вредителей. После обработки определённого участка картофельного поля было установлено, что урожай превысил ожидаемый (с учётом потерь) на 3500 кг. Необходимо определить, какое количество особей колорадского жука была уничтожена и какова площадь обработанного ядохимикатом участка?

3.     Составьте цепь питания, включив в нее перечисленные организмы: ястреб, бабочка, лягушка, стрекоза, уж, растение. Укажите продуцентов, консументов, редуцентов. Определите сколько трофических уровней содержит данная цепь питания Определите какие организмы расположены на каждом трофическом уровне. Сделайте вывод.

4.     Ответьте на вопрос: Можно ли создать благоприятную среду обитания для человека в крупных городах? Каким образом?