Инфоурок / Математика / Тесты / Зачет по геометрии по теме : "параллельные прямые" 7 класс

Зачет по геометрии по теме : "параллельные прямые" 7 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Зачет по геометрии по теме: «Аксиома параллельных прямых. Свойства параллельных прямых. Прямая и обратная теоремы».

Цели: - проверка знаний и умений учащихся по данной теме;

- формирование навыков самоконтроля.

Работа по карточкам (белые):

1 задание – 1 балл.

1 вариант

  1. Верно ли, что если две параллельные прямые пересечены секущей, то сумма односторонних углов равна 1800?

  2. Могут ли две прямые, имеющие общую точку, быть параллельными третьей прямой?

  3. Две параллельные прямые пересечены секущей. Известно, что один из образовавшихся углов – острый. Сколько еще острых углов образовалось?

  4. Две параллельные прямые пересечены секущей. При этом образовались два соответственных угла, сумма которых равна 1800. Под каким углом секущая пересекает данные прямые?

  5. сформулируйте теорему, обратную первому признаку равенства треугольников.


2 вариант

  1. Верно ли, что если две параллельные прямые пересечены секущей, то сумма накрест лежащих углов равна 1800?

  2. Могут ли две прямые, параллельные третьей, иметь общую точку?

  3. Две параллельные прямые пересечены секущей. Известно, что один из образовавшихся углов – тупой. Сколько еще тупых углов образовалось?

  4. Две параллельные прямые пересечены секущей. При этом образовались два односторонних угла, которые равны. Под каким углом секущая пересекает данные прямые?

  5. сформулируйте теорему, обратную третьему признаку равенства треугольников.

Работа по карточкам (синие):

1 задание – 2 балла.

1 вариант

  1. Верно ли, что если две параллельные прямые пересечены секущей, то соответственные углы могут быть тупыми?

  2. Могут ли две прямые, параллельные третьей, быть перпендикулярными?

  3. Две параллельные прямые пересечены секущей. Известно, что среди образовавшихся углов есть три острых угла. Сколько тупых углов образовалось?

  4. Две параллельные прямые пересечены секущей. Из восьми образовавшихся углов выбираются три, сума которых равна 1800. Выберите верный вариант окончания утверждения: «среди выбранных углов обязательно есть… (накрест лежащие, односторонние, соответственные)».

  5. сформулируйте теорему, обратную теореме о сумме смежных углов. Будет ли верна такая теорема?



2 вариант

  1. Верно ли, что если две параллельные прямые пересечены секущей, то односторонние углы могут быть острыми?

  2. Могут ли две прямые, перпендикулярные к третьей, быть параллельными?

  3. Две параллельные прямые пересечены секущей. Известно, что среди образовавшихся углов есть два тупых угла. Сколько острых углов образовалось?

  4. Две параллельные прямые пересечены секущей. Из восьми образовавшихся углов выбираются три, сума которых меньше 1800. Выберите верный вариант окончания утверждения: «среди выбранных углов обязательно есть… (накрест лежащие, односторонние, соответственные)».

  5. сформулируйте теорему, обратную теореме о вертикальных углов. Будет ли верна такая теорема?


ответЫ:


Белые

Белые

Синие

Синие

1

Да

Нет

Да

Нет

2

Нет

Нет

Не

Да

3

3

3

4

4

4

900

900

Соответственные

Соответственные

5

да

Да

нет

Нет



Практическая часть:


hello_html_m57cde3b5.png

















hello_html_52d95e45.png













1 задание- 2 балла

2 задание – 3 балла

3 задание – 4 балла.

Условия оценивания:

Зачет считается сдан, если в теоретической части учащийся набрал 4 балла, в практической части – 2 балла.

Система оценивания:

Теоретическая часть:

4-6 баллов – удовлетворительно.

7-10 баллов – хорошо.

11-15 баллов – отлично.

Практическая часть:

2 балла – удовлетворительно.

5 баллов – хорошо.

8 баллов – отлично.





Общая информация

Номер материала: ДВ-338682

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»