Инфоурок / Математика / Тесты / Зачет по математике на тему Натуральные числа
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Зачет по математике на тему Натуральные числа

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Натуральные числа» основывается на  повторении основных понятий математики из курса начальной школы, на формировании представлений о целостности и непрерывности курса математики начальной школы.

Задачи:

Описывать свойства натурального ряда. Верно использовать в речи термины цифра, число, называть классы и разряды в записи натурального числа. Читать и записывать натуральные числа, определять значимость числа, сравнивать и упорядочивать их, грамматически правильно читать встречающиеся математические     выражения. Записывать числа с помощью римских цифр. Выполнять устные вычисления, используя приемы рационализации вычислений, основанные на свойствах арифметических действий.

Читать и записывать буквенные выражения, равенства, составлять буквенные выражения, равенства по условиям задач. Вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв.

Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры: точку, отрезок, прямую, луч, ломаную, плоскость, многоугольник. Выполнять описание конфигурации геометрических фигур и выполнять геометрические рисунки по их словесному описанию.

Округлять числа до заданного разряда, определять, до какого разряда выполнено округление. Выполнять прикидку и оценку результата арифметического действия в ходе вычислений.

Выполнять сложение, вычитание, умножение и деление многозначных натуральных чисел.

Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

Верно использовать в речи термины: прямоугольник, формула, площадь,   периметр.

Моделировать несложные зависимости с помощью формул; выполнять вычисления по формулам.

Грамматически верно читать используемые формулы. Вычислять площади  и периметры квадратов, прямоугольников и фигур, являющихся их конфигурациями.

Решать задачи на нахождение равновеликих и равносоставленных фигур, исследуя чертеж и определяя возможности его изменения в соответствии с условием задачи.

Формулировать   переместительное, сочетательное и распределительное свойства сложения и умножения натуральных чисел, свойства нуля и единицы при умножении и делении. Выполнять устные вычисления, используя приемы рационализации вычислений, основанные на свойствах арифметических действий.

Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий.

Представленные вопросы к зачету с подробными ответами  и практической частью помогут повторить и обобщить пройденный материал .

 

Карточки для зачета

 

Карточка №1

Вопросы

1

Какие числа называются натуральными?

2

Распределительное свойство умножения относительно вычитания. Формулы.

3

1.Запишите число цифрами: двадцать три миллиона семьсот четыре тысячи тридцать два;

2.Запишите число 681 в виде суммы разрядных слагаемых;

4

1) 29∙7;

2) 85∙65-85∙55.

 

 Карточка №2

Вопросы

1

Укажите классы и разряды натурального числа.

2

Распределительное свойство умножения относительно сложения. Формулы.

3

Среди чисел: 3, 568, 77, 5034, 121, 10009, 11, 0, 999 укажите:

1)наименьшее натуральное число;

2)наибольшее натуральное число;

3) двузначные числа;

4) пятизначные числа.

4

1) 13∙18;

2) 36∙48+36∙52

 

 Карточка №3

Вопросы

1

Какие выражения называются числовыми?

2

Свойство нуля при умножении. Формулы.

3

Составьте числовое выражение и найдите его значение: произведение числа 100 и суммы чисел 3 и 8.

4

1) 567∙0;

2) 0∙12∙10∙5.

 

Карточка №4

Вопросы

1

Какие выражения называются буквенными?

2

Сочетательное свойство умножения. Формулы.

3

Составьте буквенное выражение: частное числа 35 и  разности чисел

4

1) 2∙47∙5;

2) 5∙4∙85∙25∙2.

 

Карточка №5

Вопросы

1

Что называется прямой?

2

Свойство  нуля  при  вычитании. Формулы.

Свойство нуля при сложении. Формулы.

3

Сделайте рисунок по описанию: прямая AB пересекает прямую CD в точке О.

4

1) 100001-0;            1) 35+0;

 2) 34567-34567.     2) 44+0+56.

 

Карточка №6

Вопросы

1

Что называется отрезком?

2

Свойство  вычитания  числа из суммы. Формулы.

3

Укажите, сколько отрезков изображено на рисунке:

4

1) (452+25)-52;

2) (121+233)-33.

 

Карточка №7

Вопросы

1

Что называется лучом?

2

Свойство вычитания суммы из числа. Формулы.

3

Укажите, сколько лучей изображено на рисунке:

4

1) 87-(17+26);

2) 255-(60+55).

 

Карточка №8

Вопросы

1

Какой луч называется координатным?

2

Сочетательное свойство сложения. Формулы.

3

Отметьте на координатном луче, считая за единичный отрезок 1 см, точки А(2), В(4), С(7).

4

1) (58+41)+59;

2) 73+56+24+17.

 

Карточка №9

Вопросы

1

Определение ломаной. Виды ломаной.

2

Компоненты деления.

3

1.Укажите количество вершин в ломаной:

2.Укажите количество звеньев в ломаной:

Укажите замкнутую ломаную:

4

1.Частное от деления двух чисел равно 540, делитель 25. Найдите делимое.

2.На какое число нужно разделить 1081, чтобы в частном получилось 23?

 

Карточка №10

Вопросы

1

Какая фигура называется прямоугольником?

2

Компоненты умножения.

3

Укажите прямоугольник:

4

Найдите число, которое при умножении на 57 дает в произведении 2508.

 

Карточка №11

Вопросы

1

Какая фигура называется квадратом?

2

Компоненты вычитания.

3

Найти и указать квадраты на рисунке

4

1.Разность двух чисел равна 5902, вычитаемое равно 1815. Найдите уменьшаемое.

2.Уменьшаемое равно 4268, разность 2089. Найдите вычитаемое.

 

Карточка №12

Вопросы

1

Какие фигуры называются равными?

2

Компоненты сложения.

3

Укажите равные фигуры:

  1.  2. 3.  4.

4

Сумма двух чисел равна 42179, а одно из слагаемых равно 31698. Найдите другое слагаемое.

 

Карточка №13

Вопросы

1. Периметр и площадь квадрата. Формулы.

2. Правило округления натуральных чисел.

3. 1.Чему равен периметр квадрата со стороной 8 см?

2. Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 11 см.

4. 1.Округлите число 4396 до разряда сотен.

2.До какого разряда выполнено округление:

 

Карточка №14

Вопросы

1.Периметр и площадь прямоугольника. Формулы.

2.Уравнение. Что значит решить уравнение?

3. 1.Чему равен периметр прямоугольника со сторонами 11см и 19 см?

2. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см.

4. 1.Какая из записей представляет уравнение?

1) 12+3=15

2) 356>351

3) х-12=35

4) у+8<15

2.При каком значении х верно равенство:

0:х=0?

3.Существует ли натуральное число, которое является значением х в уравнении 

120 - х = 121?



Общая информация

Номер материала: ДБ-289236

Похожие материалы