Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Зачет по теме "Электролитическая диссоциация"

Зачет по теме "Электролитическая диссоциация"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:

Зачет по теме «Электролитическая диссоциация»

Цель урока: проверить прочность знаний по изученной теме, умение писать полные, сокращенные ионные уравнения химических реакций, характеризовать химические свойства основных классов неорганических соединений. Продолжить развитие умений общаться во время работы в группах и объективно оценивать результаты работы товарищей, проводить самоанализ и контроль.

Предложила учащимся план самоподготовки к зачету:

  1. Какие вещества называются электролитами и неэлектролитами? Приведите примеры.

  2. Каков механизм электролитической диссоциации при растворении в воде веществ с ионной и ковалентной полярной связью?

  3. Что такое электролитическая диссоциация? Основные положения теории.

  4. Чем обусловлены общие свойства кислот, оснований, солей?

  5. Какие реакции называют реакциями ионного обмена?

  6. При каких условиях реакции ионного обмена идут до конца?

  7. Каковы химические свойства кислот, оснований, солей?

  8. Гидролиз солей.

Класс делю на группы. Всего пять групп, во главе каждой - консультант (хорошо успевающий ученик). Он помогает членам своей группы подготовиться к зачету. У каждой группы свои вопросы. Их число соответствует составу группы. Сначала обсуждение вопросов идет внутри группы, один человек отвечает, остальные внимательно слушают, исправляют, дополняют и коллективно оценивают ответы своего товарища. Затем группа работает над решением экспериментальной задачи.

Юный химик, проводя анализ бесцветного раствора, не содержащего осадка, определил наличие в нем следующих ионов: Н, Na .Си \ Fe3\ N03-, S&4- S2-- Какие ошибки допустил химик?

Каждый член группы обязательно должен высказать свое предположение, а консультант обобщить работу группы и дать ей оценку.

Другая группа в это время может работать над экспериментальным заданием. Выберите из списка реактивов вещества, взаимодействие между которыми можно изобразить в виде сокращенного ионного уравнения реакции: С1Г+20Н--1* Cu(OH)2j

Проведите эту реакцию , отметьте ее признаки, запишите полное ионное уравнение реакции. Назовите исходные данные вещества и продукты реакций.

Список реактивов: растворы сульфата меди (II), гидроксида калия, серной кислоты, хлорида меди (II) и оксид меди (II).

Для консультанта этой группы задание несколько сложнее. Выберите пару веществ, необходимых для осуществления перехода Сг3+ + ЗОН- Сг (ОН)з I

    1. Cr2(S04)3, Н20; З.СгСЬ, NaOH

    2. Cr203, НС1; 4. Cr203, NaOH

Если не справляются с заданием, то снижают оценку.

Группа теоретическая отвечает на ряд вопросов по теме, группа экспериментальная выполняет определенные опыты, группа, работающая с учителем, решает предложенную задачу.

Для консультанта предлагается определенная задача.

В конце урока учитель и консультант подводят итог игры и все учащиеся получают оценки

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров47
Номер материала ДБ-309748
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх