Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Зачет по теме "Виды придаточных" (9-11 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Зачет по теме "Виды придаточных" (9-11 класс)

библиотека
материалов

Шутова О.М., школа №26


ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА

«Виды придаточных предложений»

Вариант №1.

Вставь пропущенные буквы, расставь недостающие знаки препинания. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении, построй схемы. Определите вид придаточных предложений.


1. Лед уже тронулся так что переправит(?)ся на другой берег было (не)возможно.


2. Чем выше человек по умстве (н/нн)ому и нравстве (н/нн)ому развитию тем он свободнее.


3. (Не)смотря на то что доктора л..чили его пускали кровь д..вали пить лекарства он все(таки) выздоровел.


4. Ох лето красное! Любил бы я тебя когда б не зной не пыль да комары да мухи.


5. Цветы (от)того что их только что п..лили изд..вали влажный р..здр..жающий запах.


6. Лес рубили так что(бы) вековые дубы и ели своими верш..нами падали к югу.


7. Что(бы) (не)выдать себя (не)осторожным стуком весла рыбак осторожно поднял его.


Шутова О.М., школа №26

ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА

«Виды придаточных предложений»

Вариант №2

Вставь пропущенные буквы, расставь недостающие знаки препинания. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении, построй схемы. Определите вид придаточных предложений.


1. Меня вовсе (не)устраивало что приходилось работать в выходной.


2. Я (не)мог (не)признат(ся) в душе что поведение мое симбирском трактире было глупо и чув..вовал себя виноватым перед Савеличем.


3. Где тонко там и рвет(ся).


4. Кто смел тот и с..ел.


5. (В)течени.. (не)скольких дней было так холодно что занятия отменили.


6. Есть люди без которых трудно пр..дставить себе существование общества и литературы.


7. Сердце мое заныло когда очутились мы в давно знакомой комнате.


ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА

«Виды придаточных предложений»

Вариант №3

Вставь пропущенные буквы, расставь недостающие знаки препинания. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении, построй схемы. Определите вид придаточных предложений.

1. Я спросила у кукушки сколько лет я проживу.


2. Всё здесь з_висит (от)таких мелочей которые (не)спец_алисту пок_жу(тся, ться) сущим пуст_ком.


3. В то время как она выходила из гости(н, нн)ой в п_редней послышался звонок.

4. Тот кого учитлем сч_таю как тень прошёл и тени (не)оставил.


5. И (не)похожа на полёт похо_ка медле(н/нн)ая эта как(будто) под ногами плот а

(не)кв_дратики п_рке-та.


6. Когда я называю по пр_вычке моих друзей з_ветных имена всегда на этой стра(н/ нн)ой пер_кличке мне отв_чает только тишна.


7. Когда б вы знали из какого сора р_стут стихи (не)ведая стыда как ж_лтый одуванчик у забора как л_пухи и л_беда. (А. Ахматова)

Шутова О.М., школа №26

ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА

«Виды придаточных предложений»

Вариант №4

Вставь пропущенные буквы, расставь недостающие знаки препинания. Подчеркни грамматическую основу в каждом предложении, построй схемы. Определите вид придаточных предложений.

Всё было готово когда в конце к_ридора повилась зн_комая сутуловатая ф_гура учителя. (Н. Гарин-Михайловский)


Касьян быстро закрыл глаза рукой и не шев_льнулся пока я не зар_дил ружья и не поднял к_ростеля. (И. Тургенев)


Лягу спать и ш_пчу стихи закрыв глаза пока не засну. (М. Горький)


Перед тем как изл_жить на бумаге свои воспом_нания Репин ра(с, сс)казывал их неск_льким людям — мне моей семье случайным г_стям. (К. Чуковский)


Когда на море вздымается волна то слышен (н_)шум пр_боя а хрустенье льда и ш_рох ос_дающего снега. (К. Паустовский)


К_залось мне что туча с тучей сш_бётся где(то) (в)вышине...


7. Глаз не свожу с г_ризонта где м_тели пляшут чардаш.


ТЕСТ

«Виды придаточных предложений»

Вариант 1

I. Укажите номер СПП с придаточным ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМ.

1) Но не высказывалось то, что он хотел сказать. (Л.Толстой)
2) В девятом часу в комнате, где умер князь, все пришло в порядок, было прибрано, кровати уже не было, тепло пахло вымытыми полами. (И.Бунин)
3) Вечер мягко меняет краски, все больше сливаясь с воцаряющейся лунной ночью. (И.Бунин)
 
4) Вступать в школу было для Жоржа невыгодно, потому что юнкера второго класса не должны были идти в поход. (М.Лермонтов)

II. Укажите номер СПП с придаточным ВРЕМЕНИ.

1) Он давно замечал, что Браницкий ухаживал за его сестрой… (М.Лермонтов)
2) Когда несколько гостей съехалось, Печорин и Браницкий вошли в гостиную. (М.Лермонтов)

3) Варенька бросилась навстречу своей старой приятельнице, княгиня поцеловала ее с видом покровительства. (М.Лермонтов)

4) Ему кажется, что нет на свете в эту минуту ничего прекраснее и интереснее его самого. (Л.Толстой)

III. Укажите номер СПП с придаточным УСТУПКИ.

И, взявшись за руки, лицеист и гимназистка едут в просеку направо. (И.Бунин)

Он утаптывает снег возле скамейки, срезает лыжей снежную подушку с нее, смахивает платком сухие остатки снега. (И.Бунин)

Оленину казалось, что только отъезжающие ездят по этим улицам. (Л.Толстой)

Несмотря на советы дать еще на водку ямщику, он надел шапку и стал посередине комнаты. (Л.Толстой)

IV. Укажите номер СПП с придаточным ПРИЧИНЫ.

Дальнейший разговор я их не передаю, потому что он был бессвязен и пуст… (М.Лермонтов)

Из этого мы видим, что Печорин как хозяин избрал самое дурное место за столом. (М.Лермонтов)

Когда я увлекался чувством и воображением, надо мною смеялись и пользовались моим простосердечием… (М.Лермонтов)Из всего вашего спора я слышал только то, что сказала княгиня. (М.Лермонтов)

V. Укажите номера СПП с придаточными ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ.

1) Тогда она встала, подошла к зеркалу, осушила глаза, натерла виски одеколоном и духами, которые в цветных и граненых скляночках стояли на туалете. (М.Лермонтов)

2) И ему казалось, что он любит своих друзей… (Л.Толстой)

3) Вспомнил он первое время своей светской жизни и сестру одного из своих приятелей, с которою он проводил вечера… (Л.Толстой)

Он раздумывал над тем, куда положить всю эту силу молодости… (Л.Толстой)

VI. Укажите номер СПП с придаточным МЕСТОИМЕННО-ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ.

Ему кажется, что нет на свете в эту минуту ничего прекраснее и интереснее его самого. (Л.Толстой)

Он решил, что любви нет… (Л.Толстой)

Так высокопарно и мудрено говорил худощавый дипломат, который имел претензию быть великим патриотом. (М.Лермонтов)

Тот, который был в полушубке, подошел к столу, выпил стоявший на столе бокал, взял за руку маленького и дурного и покраснел. (Л.Толстой)


Ответы:

1

2

3

4

5

6











ТЕСТ

«Виды придаточных предложений»

Вариант 2

I. Укажите номера СПП с придаточным ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ.

1) Мест, где не ступала бы нога человека, теперь не найдешь.
2) В девятом часу в комнате, где умер князь, все пришло в порядок, было прибрано, кровати уже не было, тепло пахло вымытыми полами. (И.Бунин)
3) Ей снится, будто бы она идет по снеговой поляне.

4) Иди, куда влечет тебя свободный ум.

II. Укажите номер СПП с придаточным ИЗЪЯСНИТЕЛЬНЫМ.

Я уже кучеру сказал, чтобы ковром покрыл сани.

Он очнулся, когда солнце стояло уже высоко.

Несмотря на советы дать еще на водку ямщику, он надел шапку и стал посередине комнаты. (Л.Толстой)

Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок (А.С. Пушкин)

III. Укажите номер СПП с придаточным УСЛОВИЯ.

Гимназия, где я учился, располагалась на Акбулаке, напротив Евразийского национального университета.

Он шагал, заботясь, чтобы щебень не скрипел под ногами.

Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.

Лицо его казалось бы совсем молодым, если бы не грубые ефрейторские складки, пересекавшие щеки и шею (И. Ильф и Е. Петров).

VI. Укажите номер СПП с придаточным СЛЕДСТВИЯ.

Я помню тот день, когда впервые побывал в театре.

Когда я подъехал к перевозу, уже вечерело.

Зной всё увеличивался, так что становилось тяжело дышать (Д. Мамин-Сибиряк).

Там, где был родник, мы сделали привал.

V. Укажите номер СПП с придаточным МЕРЫ И СТЕПЕНИ.

1) Ей снится, будто бы она идет по снеговой поляне.

2) Иди, куда влечет тебя свободный ум.

3) Он пополнел и неохотно ходил пешком, так как страдал отдышкой.

4) Тут ужас до того овладел Берлиозом, что он закрыл глаза (М. Булгаков).

VI. Укажите номер СПП с придаточным МЕСТОИМЕННО-ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫМ.

Отдай то, что ты взял.

Из-за скалистого холма, где тёк ручеёк, возвышался другой холм.

Впереди, где осталась роща, возвышались берёзы.

Он очнулся, когда солнце стояло уже высоко.



Ответы:

1

2

3

4

5

6


















Ответы к тесту

В-1

I – 1.

II – 2.

III – 4.

IV – 1.

V – 1,3.

VI – 4.

В-2

I – 1,2

II – 1.

III – 4.

IV – 3.

V 4.

VI 1.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-000486

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"