Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Зачетная работа на тему "Местоимение"

Зачетная работа на тему "Местоимение"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

ЗАЧЕТНАЯ РАБОТА

ПО ТЕМЕ «МЕСТОИМЕНИЕ»

  1. Необходимо знать:

  1. Местоимение как часть речи.

  2. Разряды местоимений по значению и характеру связи с другими словами.

  3. Группы местоимений по соотнесенности с самостоятельными частями речи: местоимения – существительные, местоимения – прилагательные, местоимения – числительные.

  4. Морфологические особенности местоимений – существительных.

  5. Морфологические особенности местоимений – прилагательных.

  6. Морфологические особенности местоимений – числительных.

  7. Склонение местоимений.

  8. Правописание местоимений.

  9. Стилистические свойства местоимений и особенности их употребления: ты и вы (Вы); сам и самый; свой и себя; мой и наш; их.


  1. Необходимо уметь:

  1. Определять разряд местоимений по значению.

  2. Определять группу местоимений по соотнесенности с самостоятельными частями речи.

  3. Определять синтаксическую функцию местоимений.

  4. Склонять местоимения разных разрядов.

  5. Осуществлять морфологический разбор местоимений.

  6. Осуществлять морфемный анализ.

  7. Применять правила правописания местоимений и мотивировать написание.

  8. Употреблять местоимения в соответствии с их стилистическими особенностями.








1

Образцы морфологического разбора местоимения


Я3 рад встрече с моей3 родиной.



Я I. Местоимение, т.к. указывает на лицо, отвечает на вопрос кто?

II.Н.ф. – кто? Я.

1.Постоянные признаки: личное 1 лица ед. ч., мест.-сущ.

2.Непостоянные признаки: в форме им. п.

III.Я рад.



(С) моей (родиной) - I. Местоимение, т.к. указывает на принадлежность и отве-

чает на вопрос чей?

II. Н.ф. – чей? Мой.

1.Постоянные признаки: притяжательное, мест.-прил.

2.Непостоянные признаки: в форме ед.ч., тв. п., ж.р.

IIIмоей (чьей?) родиной.





Знает ли вас3 кто-нибудь3 в доме Троекурова? (П.)



Вас - I. Местоимение, т. к.указывает на лицо и отвечает на вопрос кого?

II.Н.ф. – кто? Вы.

1.Постоянные признаки: личное 2 лица мн.ч., мест.-сущ.

2.Непостоянные признаки: в форме вин.п.

III. Знает (кого?) вас.



Кто-нибудь - I. Местоимение, т. к. указывает на лицо и отвечает на вопрос

кто?

II.Н.ф. – кто? Кто-нибудь.

1.Постоянные признаки: неопределенная, мест.-сущ.

2.Непостоянные признаки: в форме им.п.

III. Знает (кто?) кто-нибудь.




2


  1. вариант

Задание 1.Найдите местоимения, определите разряд по значению, группу по соотнесенности с другими частями речи, синтаксическую функцию местоимений.


Я тот, которому внимала

Ты в полутёмной тишине,

Чья мысль душе твоей шептала,

Чью грусть ты смутно отгадала,

Чей образ видела во сне.

Тот, чей взор надежду губит;

Я тот, кого никто не любит;

Я бич рабов моих земных…

(А.С. Пушкин)


Задание 2.Определите разряд местоимений, группу по соотнесенности с другими частями речи, укажите начальную форму.

Например: с вами – личное, 2л.ед.ч., мест.- сущ., вы.


С нами, ни на что, у такой, с самым (главным), его (дом), за иного (человека).


Задание 3. Просклоняйте следующие слова и сочетания слов.

Они, некого, все, вы, несколько дней.


Задание 4. Спишите предложения, выбирая из скобок нужное местоимение.


1.Почему же (вы сам, вы сами), Иван Петрович, не обратились в редакцию? 2.Возьмите (это, то) дело в (его, свои) руки.


Задание 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.


(Н.) чего беспокоиться, (н. ) (к) кому не обращался, (н. ) каких новостей, не думать (н. ) (о) каком отступлении, побывать (кое) (у) кого, какой (нибудь) случай, (о) чем (то) договорились.


Задание 6. Перепишите, вставляя вместо точек сочетания (н. ) кто иной (другой), (н. ) что иное (другое).


1.Ромб представляет собой …, как параллелограмм с равными сторонами. 2.Исследователи к концу дня нередко так уставали, что не могли думать…, кроме сна.

3

Задание 7. Составьте предложения с омонимичными формами местоимений их (притяжательное) - их (личное).

Задание 8. Спишите текст, расставьте знаки препинания. Сделайте морфологический разбор (3) и морфемный анализ (2) местоимений.


С чего3 начинается любовь к Родине к своей3 Земле? С деревца посаженного у вашего2 окна первого рассвета встречаемого на опушке леса с тропинки на реке…(Газ.)


  1. вариант.


Задание 1. Найдите местоимения, определите разряд по значению, группу по соотнесенности с другими частями речи, синтаксическую роль местоимений.


Я тот, которому внимала

Ты в полутёмной тишине,

Чья мысль душе твоей шептала,

Чью грусть ты смутно отгадала,

Чей образ видела во сне.

Тот, чей взор надежду губит;

Я тот, кого никто не любит;

Я бич рабов моих земных…

(А.С. Пушкин)


Задание 2. Определите разряд местоимений, группу по соотнесенности с другими частями речи, указать начальную форму.

Например: с вами – личное, 2л.ед.ч., мест.-сущ., вы.


За такого (друга), не на что, за кем-то, (про) её (талант), обо мне, ничем.


Задание 3. Просклоняйте следующие слова и сочетания слов.

Вы, никого, он сам, сколько книг.


Задание 4. Спишите предложения, выбирая из скобок нужное местоимение.

1.Мария Васильевна, (вы одни, вы одна) пришли? 2.В (его, свои) семьдесят лет он выглядит прекрасно.


Задание 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.


(Н. ) кому не рассказывай, (н. ) (о) чем жалеть, не рассчитывайте (н. ) (на) какую поддержку, ( н. ) чье имущество, выяснить (кое) какие детали, (кое) (в) ком ошибиться, заботиться (о) ком (то).

4

Задание 6. Перепишите, вставляя вместо точек сочетания (н. ) кто иной (другой), (н. ) что иное (другое).


1. Звук – это…, как механические колебания упругой среды, воспринимаемые слухом. 2. … не мог бы так успешно выполнить поручение, как это сделали вы.


Задание 7. Составьте предложения с омонимичными формами местоимений его (притяжательное) - его (личное).


Задание 8. Спишите текст, расставьте знаки препинания. Сделайте морфологический разбор (3) и морфемный анализ (2) местоимений.


Природа не только источник здоровья и радости духовных ценностей каждого3 человека но и сырье для промышленности кладовая материальных благ. Поэтому мы3 не можем ни у кого терпеть бездумного отношения к нашему2 «зеленому другу». (Газ.)



  1. вариант.


Задание 1. Найдите местоимения, определите разряд по значению, группу по соотнесенности с другими частями речи, синтаксическую роль местоимений.

Я тот, которому внимала

Ты в полутёмной тишине,

Чья мысль душе твоей шептала,

Чью грусть ты смутно отгадала,

Чей образ видела во сне.

Тот, чей взор надежду губит;

Я тот, кого никто не любит;

Я бич рабов моих земных…

(А.С. Пушкин)


Задание 2. Определите разряд местоимений, группу по соотнесенности с другими частями речи, указать начальную форму.

Например: с вами – личное, 2л.ед.ч., мест.-сущ.,вы.


Обо всех (друзьях), ни о чём, перед чем, у своего (дома), за ним, у нас.


Задание 3. Просклоняйте следующие слова и сочетания слов.

Ты, некого, мы сами, несколько рублей.


Задание 4. Спишите предложения, выбирая из скобок нужное местоимение.

5

1. Администрация перевела Сидорова с (его, своего) места работы на другое. 2. Возьмите это дело в (ваши, свои) руки.


Задание 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.


(Н. ) (к) кому обратиться, (н. ) кого не вижу, не пренебрегать (н.) чьими интересами, (кое) (в) чём ошибаться, какой (то) прохожий, вернуться (н.) (с) чем, (н.) новое.


Задание 6. Перепишите, вставляя вместо точек сочетания (н. ) кто иной (другой), (н. ) что иное (другое).


1. …, как В.А. Арсеньев, предпринял ряд крупных экспедиций для изучения Дальнего Востока. 2. … не мог бы так успешно выполнить поручение.


Задание 7. Составьте предложения с омонимичными формами местоимений её ( притяжательное) - её (личное).


Задание 8. Спишите текст, расставьте знаки препинания. Сделайте морфологический разбор (3) и морфемный анализ (2) местоимений.


Мы3не можем ни у кого терпеть бездумного отношения к природе. Никакого снисхождения не должно быть ко всякого2 рода браконьерам промышляющим в обход закона в лесах и на воде наносящим ощутимый урон нашей3 природе. (Газ.)



  1. вариант.


Задание 1. Найдите местоимения, определите разряд по значению, группу по соотнесенности с другими частями речи, синтаксическую роль.


Я тот, которому внимала

Ты в полутёмной тишине,

Чья мысль душе твоей шептала,

Чью грусть ты смутно отгадала,

Чей образ видела во сне.

Тот, чей взор надежду губит;

Я тот, кого никто не любит;

Я бич рабов моих земных…

(А.С. Пушкин)



6


Задание 2. Определите разряд местоимений, группу по соотнесенности с другими частями речи, указать начальную форму.

Например: с вами – личное, 2л.ед.ч., местоимение-существительное, вы.

Другим, не о ком, перед нами, о нас, за которыми, о ком – либо.


Задание 3. Просклоняйте следующие слова и сочетания слов.


Она, никто, мы все, сколько дней.


Задание 4. Спишите предложения, выбирая из скобок нужное местоимение.


1.Правдин встретился с(о) (своим, его) другом в Летнем саду. 2.Александр Петрович, (вы один, вы одни) пойдёте на спектакль?


Задание 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.


(Н.) не знал, (н.) (о) чем говорить, (н.) (за) что не отвечал, (н.) (с) кем разговаривать, объясниться с кем (то), предложить (кое) кому, разочаровываться (кое) (в) чём.


Задание 6. Перепишите, вставляя вместо точек сочетания (н. ) кто иной (другой), (н.) что иное (другое).


1. …так, как эксперимент, не заставляет человека прилагать максимум усилий для подтверждения своих предположений. 2. …, кроме математики, его не интересовало.


Задание 7. Составьте предложения с омонимичными формами местоимении их (притяжательное) - их (личное).


Задание 8. Спишите текст, расставьте знаки препинания. Сделайте морфологический разбор (3) и морфемный анализ (2) местоимений.


Пусть каждый из нас3 покажет личный пример бережного отношения к флоре и фауне. Пусть никто3 не забывает том что все богатства природы леса и реки поля и горы наше общее достояние которое2 перейдет к детям и внукам. (Газ.)






7




Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров201
Номер материала ДБ-058911
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх