Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Зачетная работа по русскому языку и литературе 9класс

Зачетная работа по русскому языку и литературе 9класс


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Зачетная работа по русскому языку за 9 класс I полугодие

Билет 1

  1. Основные виды сложных предложений

  2. Сложносочинённые предложения.

  3. Укажите тип каждого сложного предложения:

простое – п сложносочиненное – с/с

  • Левинсон тряхнул головой и почувствовал мелкую противную дрожь в коленях.

  • У Марьи Моревны вдруг загорелись глаза и брови раскинулись птичьими крыльями.

  • Мы ехали шагом, мы мчались в боях.

  • Облетают с яблонь листья, тихо шепчутся с травой.

  • Сыпучий снег летит на плечи, над головою сучья гнет.


Билет 2


  1. Основные группы ССП по значению и союзам

  2. Знаки препинания в ССП

  3. Укажите тип каждого сложного предложения:

простое – п сложносочиненное – с/с

  • Сыпучий снег летит на плечи, над головою сучья гнет.

  • У Гаврика перехватило дыхание, как будто его вдруг окатили целым ведром ледяной воды.

  • Даны дороги все на свете, но ты иди необходимой.

  • Очень русское было все то, среди чего я жил в мои отроческие годы


Билет 3


  1. Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом

  2. Способы сжатия изложения содержания текста

  3. Укажите тип каждого сложного предложения:

простое – п сложносочиненное – с/с

  • Левинсон тряхнул головой и почувствовал мелкую противную дрожь в коленях.

  • У Марьи Моревны вдруг загорелись глаза и брови раскинулись птичьими крыльями.

  • Стихи я начал писать рано, лет десяти, но сознательное творчество отношу к 16-17 годам.

  • Для зверей приятель я хороший, каждый стих мой душу зверя лечит.

Расставьте пропущенные знаки препинания. Графически объясните постановку или отсутствие запятой перед союзом и.

1. Я бродил подолгу и видел много примет осени.

2. Черемуха душистая с весною расцвела и ветви золотистые что кудри завила.

3. Подул ветер с заречья и сразу стало свежо.

4. Выходит лето из весны и в осень позднюю уходит.

5. Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.

6. Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли.

7. Снежинка мне на нос упала и сразу растаяла вдруг.

8. Третий выстрел и птица снялась с дерева широкими взмахами своих крыльев.

9. Лесная путаница тропинок окончилась и открылся великий простор.

10. Присядем здесь и дождик переждем.



Билет 4

  1. Сложноподчинённые предложения. Строение CПП.

  2. Подчинительные союзы и союзные слова.

  3. Устная работа по теме «Знаки препинания в СПП» (приложение 1)


Билет 5


  1. Указательные слова в СПП. Основные группы CПП по их значению. Запятая в СПП.

  2. Виды придаточных: обстоятельственные, образа действия и степени, места, времени, условия, причины, цели, сравнительные, уступительные, следствия, присоединительные.

  3. Приложение 2

Билет 6

  1. CПП с несколькими придаточными с последовательным подчинением; CПП с несколькими придаточными с параллельным подчинением; CПП с несколькими придаточными с однородным подчинением.

  2. Приложение 1.

Устная работа по теме «Знаки препинания в СПП» (приложение 1)

Внимательно прочитай текст и выполни задания к нему. Распредели знаки препинания по указанным в задании правилам. Количество правильных ответов в разных заданиях может быть разным.



1.Не стану уверять вас, (1) что прекраснее Байкала нет ничего на свете. 2.Каждому из нас мила та сторона, (2) где ты родился, (3) вырос или живешь. 3.И все-таки у природы есть свои любимцы, (4) которых она наделяет особой красотой. 4.Таков и Байкал, (5) славящийся своей чудотворной силой, (6) величием и могуществом.

5.Вспоминаю, (7) как мы с товарищем, (8) приехавшим ко мне в гости, (9) долго шли по берегу нашего моря…. 6.Байкал был так чист и тих, (10) что далеко в воде переливались красками камни.

7.Товарищ мой был потрясен дикой и бурной красотой: (11) она буквально обрушилась на него. 8.Товарищ еще не знает зимнего Байкала, (12) и вот он восторженно ступает на тонкий прозрачный лед. 9.Под ним, (13) как под увеличительным стеклом, (14) имеющим больше метра толщины, (15) живет и шевелится вода. 10. Мир удивителен, (16) и хорошо, (17) что одним из чудес света можно считать Байкал

В приведенном выше тексте пронумерованы все предложения. В предложениях текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры:

обозначающие запятые при однородных членах предложения;

обозначающие запятую при сравнительно обороте;

обозначающие запятые при обособленных определениях;

обозначающие запятые между частями СПП;

обозначающие запятую между частями ССП;

обозначающие запятую между частями БСП;

7. выпишите номера сложноподчиненных предложений с придаточными определительными;

8. выпишите грамматические основы предложения №5.

9. постройте схему предложения №1








Приложение 2

Внимательно прочитай текст и выполни задания к нему. Распредели знаки препинания по указанным в задании правилам. Количество правильных ответов в разных заданиях может быть разным.

1.В продолжение долгих часов Андрей остается наедине со своим учителем, (1) открывающим юному художнику тайны живописи. 2.Даниил Черный, (2) по-видимому, (3) был живописцем первой величины. 3.Самая большая заслуга его в том, (4) что он не только увидел одаренность Рублева, (5) но и воспитал в нем самостоятельность, (6) творческую мысль, (7) не подавленную своим авторитетом. 4.Он понимал, (8) что каждый должен идти своим путем. 5.Поступать так – значит проявлять поистине большой ум, (9) поразительное уважение к личности, (10) любимой учителем.

6.Рублеву повезло, (11) что возле него с самых первых шагов оказался опытный старший товарищ. 7.Андрей оценил это, (12) бережно пронес признательность и уважение к своему учителю через всю жизнь. 8.От того далекого времени сохранилась миниатюра, (13) и на ней Рублев запечатлен с гордо поднятой головой. 9.Неизвестный автор в Рублеве увидел не гордыню, (14) которая считалась на Руси величайшим грехом, (15) а заслуживающее уважения достоинство.


В приведенном выше тексте пронумерованы все предложения. В предложениях текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры (цифру):

1. обозначающие запятые при однородных членах предложения;

обозначающие запятую при вводном слове;

3. обозначающие запятые при обособленных определениях;

4. обозначающие запятые между частями СПП;

5. обозначающие запятую между частями ССП;

6. обозначающую номер СПП, в котором придаточное предложение стоит в середине главного;

7. выпишите номера сложноподчиненных предложений, с придаточными изъяснительными;

8.выпишите грамматические основы предложения №4.

9.постройте схему предложения №6



































Зачетная работа по литературе за 9 класс I полугодие


  1. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы.

  2. Сюжет и образная система «Слова»

  3. Художественные особенности «Слова»

  4. Н. М. Карамзин. Понятие о сентиментализме.

  5. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма.

  6. Понятие о романтизме и реализме.

  7. А. С. Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания.

  8. Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»

  9. Чацкий в системе образов комедии.

  10. А. С. Пушкин «Евгений Онегин». История создания

  11. Онегин и Ленский в деревенском кругу

  12. Татьяна Ларина – нравственный идеал Пушкина.








Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров510
Номер материала ДA-015491
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх