Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Зачетное занятие по теме: «Основные классы неорганических веществ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Зачетное занятие по теме: «Основные классы неорганических веществ»

библиотека
материалов

Зачетное занятие по теме: «Основные классы неорганических веществ»


План-конспект урока составлен

учителем химии МБОУ «Восходненская школа»

с. Восход, Красногвардейский р-н

Республика Крым

Зуйкиной Ириной Серафимовной


Цель: проверить знания учащихся о составе, химических свойствах классов неорганических соединений; усвоение генетической связи между классами соединений.


Ход занятия.

Все письменные задания учащиеся выполняют на листках. Задания и варианты записаны на лоске. Учащиеся предупреждены о проведении зачета и подобные задания решались на предыдущих занятиях. Перед выполнением заданий успокоить и уточнить ход его выполнения.


Задание 1. (10 мин) - выполняет весь класс.

С какими веществами реагирует данное вещество. Напишите уравнения реакций с комментариями.

Например: СО2. СО2 + Li2O = Li2CO3

оксид оксид карбонат

углерода (IV) лития лития

Кислотные оксиды взаимодействуют с основными оксидами с образованием соли.

I - В — BaO; II - В – SO3 ; III -В – NaOH; IV - В – HCL; V - В – Mg(OH)2; VI - В – H2CO3.

Для сильных учащихся MgCl2


Задание 2. (12 мин) Одновременно работа у доски и в классе. Проверка задания.

А. Составить формулы веществ: Б Из предложенных букв составить

а) нитрат калия; химическое понятие. Дать его определение.

б) гидроксид магния; а) __ а __ __ __ т __ __ __ ть;

в) силикат цинка; б) о __ __ __ в __ __ __ е;

г) оксид алюминия. в) __ у __ ь __ __ т ы;

г) х __ __ __ ч __ __ __ __ й э__ __ м __ __ т.

Задание для класса. Распределите вещества по классам, к каким группам по классификации относятся перечисленные вещества.

Например: СаО — основный оксид.

I — В

II — В

III — В

IV — В

V — В

VI — В

для сильных уч-ся

K2CO3

BaO

Al(OH)3

SO2

SO3

Al2O3

CsOH

LiOH

Mg(OH)2

ZnO

HNO3

Na2SO4

MgI2

AgOH

P2O5

SiO2

CO2

K2O

Ba(OH)2

RbOH

KHSO4

H2CO3

H3PO4

HCL

Ca(OH)2

PbO

SiO2

Mg(OH)Cl

MgO

KOH

NaOH

Pb3(PO4)2

H2SiO3

H2S

HF

Zn(OH)2

Na3PO4

K2SO3

Cu(OH)2

Pb(OH)2

HgOH

SrO

Задание 3. (10 мин) выполняет весь класс. Осуществить химические реакции, отвечающие заданным цепочкам превращений.


I — В Zn --- ZnO --- ZnCl2 --- Zn(OH)2

II — В S --- SO2 --- H2SO3 --- Na2 SO3

III — В Na --- NaOH --- NaCl --- Hcl

IV — В H2SO4 --- SO3 --- ZnSO4 --- Zn(OH)2

V — В MgO --- MgCl2 --- HCL --- H2CO3

VI — В Mg --- H2 --- HCL --- BaCl2

для сильных учащихся H2O --- Ca(OH)2 --- CaCO3 --- CaO


Задание 4. ( 7 мин) Расчетные задачи.

А — выполняют I — В и IV — В; Б — выполняют II — В и V — В;

В — выполняют III — В и VI — В.

А. Какая масса хлорида цинка необходима для получения 29,7 г гидроксида цинка при взаимодействии хлорида цинка с гидроксидом натрия?


Б. Какое количество вещества сульфата бария образовалось при взаимодействии серной кислоты с 93,6 г хлорида бария?


В. Какая масса гидроксида натрия образовалась, если во взаимодействии с водой вступило в реакцию 1,5 моль металлического натрия?


Задание 5. «Отгадай задуманное вещество»

Учитель задумывает вещество. Учащиеся задают вопросы, на которые учитель дает ответ « да» или «нет». Побеждает тот, кто первый догадался о каком веществе идет речь.

Например: загадано вещество — K2S.

  1. Это простое вещество? (Нет)

  2. На первом месте — металл? (Да)

  3. Кислотный остаток есть? (Да)

  4. Он сложный? (Да)

  5. Валентность металла - I? (Да)

  6. Валентность кислотного остатка — I? (Нет)

  7. Валентность кислотного остатка — II? (Да)

  8. Элемент S входит в состав этого соединения? (Да)

  9. Это — кислота? (Нет)

  10. Это — соль? (Да)

  11. Металл входит в состав поваренной соли? (Нет)

  12. Это K2S (Да)


Задание 5. Выполнятся если учащиеся быстро справились с предыдущими заданиями.


Подведение итога зачета.


Краткое описание документа:

Обобщающий урок химии в 8 классеЗачетное занятие по теме: «Основные классы неорганических веществ»В ходе урока проверяются знания учащихся о составе, химических свойствах основных классов неорганических соединений; усвоение генетической связи между классами соединений.

Все письменные задания учащиеся выполняют на листках. Задания и варианты записаны на доске. Учащиеся предупреждены о проведении зачета и подобные задания решались на предыдущих занятиях. Перед выполнением заданий успокоить и уточнить ход его выполнения.

Учащиеся выполняют 4 задания и 5-е если останется время. Задания дифференцированы с учетом уровня учебных достижений учащихся. Некоторые вопросы даны в игровой форме. В ходе урока представлено 6 вариантов заданий на знание формул веществ, их номенклатура. Ученики записывают химические уравнения по свойствам неорганических веществ, решают задачи.

 

 

Автор
Дата добавления 25.01.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров342
Номер материала 336527
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх