ЗАЧЕТЫ для 10-го класса.
Зачет в форме деловой игры в ПСС по теме «ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ»
(алгебра и начала анализа, 10 класс)
Цель: проверить знания учащихся;
Развивать математическую речь учащихся;
Продолжить развитие навыков общения.
СТОЛ А
1. Найдите область
определения функции у=
.
2. Найдите область значений функции у= 3sin8x.
3. Постройте график функции у = 3соs(- х).
4. Определите, какой является функция у = tgx + x, четной или нечетной?
Задача 5. Найдите значения аргумента, при которых функция
у = - соs 2х принимает положительные значения.
СТОЛ B
1. Найдите область
определения функции у= 
.
2. Найдите область значений функции у= -2sin7x.
3. Постройте график функции у = 2соs(- х).
4. Определите, какой является функция у =- tgx + x, четной или нечетной?
Задача 5. Найдите значения аргумента, при которых функция
у = соs 2х принимает положительные значения.
СТОЛ C
1. Найдите область
определения функции у=
.
2. Найдите область значений функции у= 5sin9x.
3. Постройте график функции у = 3соs(- х).
4. Определите, какой является функция у = sinxctgx + x4, четной или нечетной?
Задача 5. Найдите значения аргумента, при которых функция
у = sin4х принимает отрицательные значения.
СТОЛ Д
1. Найдите область
определения функции у= 
.
2. Найдите область значений функции у= -5sin19x.
3. Постройте график функции у = 4соs(- х).
4. Определите, какой является функция у =- sinxctgx + x4, четной или нечетной?
Задача 5. Найдите значения аргумента, при которых функция
у =sin2х принимает отрицательные значения.
Зачет в форме деловой игры в ПСС по теме «ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ»
(алгебра и начала анализа, 10 класс)
Цель: проверить знания учащихся;
Развивать математическую речь учащихся;
Продолжить развитие навыков общения.
СТОЛ А
1.
Решите уравнение tg(x - 
) = - 
.
2. Чему равен агссоs( - 
)?
A. - 
. Б. 
В. 
Г. -
3. Косинус одного из острых углов прямоугольного треугольника равен 0,8. Чему равен другой острый угол?
4. Укажите какие-нибудь три корня уравнения сtg х +√3 = 0.
Задача 5.
1) Найдите сумму наименьшего положительного и наибольшего отрицательного корней уравнения
7sin2(5П + x) – cos(1,5 П + x) cos ( x - 7 П) = 6
2) Определите число корней уравнения sin x = 0,1х.
А) 3; Б) 5; В) 10; Г) 7.
СТОЛ В
1.
Решите уравнение tg (x + 
) = -
.
2. Чему равен агсsin( - 
)?
A. - . Б. В. Г. -
3. Синус одного из острых углов прямоугольного треугольника равен 0,6. Чему равен другой острый угол?
4. Укажите какие-нибудь три корня уравнения 2tg х +√3 = 0.
Задача 5.
1) Найдите сумму наименьшего положительного и наибольшего отрицательного корней уравнения
2соs2(7 П – х) +sin(2,5 П –х) sin(х - 3 П ) = 2.
2) Определите число корней уравнения cos x = 0,2х.
А) 3; Б) 5; В) 2; Г) 5.
СТОЛ C
1.
Решите уравнение tg(x - ) = .
2. Чему равен агсtg( -1)?
A. - . Б. 
В. 
Г. -
3. Косинус одного из острых углов прямоугольного треугольника равен 0,6. Чему равен другой острый угол?
4. Укажите какие-нибудь три корня уравнения tg х + 1 = 0.
Задача 5.
1) Найдите сумму наименьшего положительного и наибольшего отрицательного корней уравнения
sin2(x – 2,5П ) – 3cos(7 П - x) sin(x+ 13 П) = 2.
2) Определите число корней уравнения sin x = - 0,2х.
А) 3; Б) 5; В) 4; Г) 6.
СТОЛ Д
1.
Решите уравнение сtg(x + ) = 1.
2. Чему равен агссоs( - )?
A. - . Б. 
В. - . Г. 
3. Синус одного из острых углов прямоугольного треугольника равен 0,8. Чему равен другой острый угол?
4. Укажите какие-нибудь три корня уравнения √3 tg х +1 = 0.
Задача 5.
1) Найдите сумму наименьшего положительного и наибольшего отрицательного корней уравнения
11соs2(4,5 П – х) -3sin(3 П –х) sin(х 1,5 П + х ) = 10.
2) Определите число корней уравнения cos x = 0,125х.
А) 3; Б) 5; В) 6; Г) 4.
Зачет в форме деловой игры в ПСС по теме
«ПРОИЗВОДНАЯ И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ»
(алгебра и начала анализа, 10 класс)
Цель: проверить знания учащихся;
Развивать математическую речь учащихся;
Продолжить развитие навыков общения.
СТОЛ А
1. Найдите
производную функции у = 3х7 - 12х.
А) у' = 3(7х6 - 4х); Б) у' = 12 - 21х6;
В) у' = 3(7х6 - 4); Г) у' = 21х6 + 4.
2. Среди заданных функций укажите ту, производная которой имеет вид
у' = -(10х
+sinх).
А) у = sinx + 4x; Б) у = cosх – 5x2;
В) у = -соsх + 4x; Г) у = -5x2 - sinx.
3. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции
у = 7sin х + соs х в точке x0 = П /2.
А)1; Б)0; В)-1; Г) 7.
4. На рисунке изображен график производной функции у = f'(х). Найдите
точку максимума функции у = f(x).
Задача 5. Найдите промежутки возрастания и убывания функции
у = ⅓ х2 – 4х.
СТОЛ В
1. Найдите
производную функции у = 5х4 -8х.
А) у' = 20х3 - 8х; Б) у' = 20х3 - 8;
В) у' = 5х3 – 8х; Г) у' = 4х3 -8.
2. Среди заданных функций укажите ту, производная которой имеет вид
у' = -(16х +sinх).
А) у = sinx + 4x; Б) у = cosх – 8x2;
В) у = -соsх +4x; Г) у = -8x2 - sinx.
3. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции
у = 3 соs х - sin х в точке x0 = П .
А)1; Б)0; В)-1; Г) -3.
4. На рисунке изображен график производной функции у = f'(х).
Найдите точку максимума функции у = f(x).
 |
у = х4 – 2х2.
СТОЛ C
1. Найдите
производную функции у = 7х5 - 15х.
А) у' = 5(7х4 - 3х); Б) у' = 35х4 - 15;
В) у' = 5(7х4 - 3); Г) у' = 5(3 – 7x 4).
2. Среди
заданных функций укажите ту, производная которой имеет вид у' =6х
+sinх.
А) у =3x 2 - sinx ; Б) у
= 2x3 -cosx;
В) у =3x 2 -соsх ; Г)
у = 2x3 + sinx.
3. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции
у = 5 соs х - 3sinx в точке x0 = П /4.
А) √2/2; Б) -8√2/; В) 2√2; Г) -4√2.
 |
Задача 5. Найдите промежутки возрастания и убывания функции
у = ⅓ х3 + 3x 2.
СТОЛ Д
1. Найдите
производную функции у = 6x – 5 х6.
А) у' = 6(x -5х5); Б) у' =-6(5х5
– 1);
В) у' = 30х5 + 6; Г) у' = 30х5 -6.
2. Среди
заданных функций укажите ту, производная которой имеет вид у' = -(8х
+sinх).
А) у = sinx + 4x; Б) у =соs х – 4x2;
В) у = -соsх + 4x; Г) у = -4x2 - sinx.
3. Найдите угловой коэффициент касательной к графику функции
у = 6sin х +2соs х в точке x0 = 1,5П .
А)-2; Б)2; В)-6; Г) 6.
 |
Задача 5. Найдите промежутки возрастания и убывания функции
у = х2 – ⅓ х 3.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Зачеты проводятся по методике ВЗ взаимообмен заданиями в ПСС парах сменного состава. Каждый ученик должен за каждым столом А, В, С, Д должен ответить на один вопрос. Задания представлены в виде тестов. В начале урока раздаются путеводители на 16 человек или на 25 человек. Также раздаются карточки учета. Зачет могут принимать координаторы (любые 4 ученика из этого класса или из старших классов). Они заполняют карточку учета на группу и на каждого учащегося отдельно. Оценка ставится средняя арифметическая.
Зачет в форме деловой игры в ПСС по теме «ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ»
(алгебра и начала анализа, 10 класс)
Цель: проверить знания учащихся;
Развивать математическую речь учащихся;
Продолжить развитие навыков общения.
6 650 435 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Братищева Анна Серафимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.