Инфоурок / Обществознание / Тесты / Зачётная работа по экономике
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Зачётная работа по экономике

библиотека
материалов

Зачёт по экономике

(10 класс)


Цель: выявление степени усвоения основных экономических понятий и определение соответствия экономической подготовки требованиям учебной программы за 10 класс

Вид контроля: промежуточный

Содержание. Предлагаемая зачётная работа составлена в соответствии с требованиями содержит три вида заданий

  • тест

  • решение графических задач

  • собеседование

Время выполнения 1 час.


Составляющие образованности (обязательный минимум):


а) знать/понимать/объяснять смысл основных теоретических положений:

  • Характеристика экономики с точки зрения науки и хозяйства.

  • Что изучает экономическая наука.

  • Классификация потребностей

  • Относительная неограничен­ность потребностей.

  • Ограниченность ресурсов.

  • Виды ресурсов.

  • Свободные и экономические блага.

  • Ограниченность ресурсов по сравнению с потребностями.

  • Понятие необходимости выбора.

  • Альтернативная стоимость

  • Экономические системы (рыночная, смешанная, административная)

  • Рынок

  • Спрос, закон спроса, эластичность спроса

  • Предложение, закон предложения,

  • Равновесие и рыночная цена

б) уметь:

  • читать и строить график (кривую) производственных возможностей.

  • иллюстрировать альтернативную стоимость при помощи кривой производственных возможностей

  • классифицировать потребности,

  • характеризовать факторы производства и оценивать степень их ограниченности.

  • определять роль государства в рыночной сфере экономики;

  • определять различия экономических систем.

Образец заданий.

1. Тест


Подберите к каждому термину

понятию из левой колонки определение из правой колонки.

1.

Экономика.

А. Объясняет, в какой степени изменение цены влияет на величину спроса.

2.

Экономическая система.

Б. Рыночная цена.

В. Желание и возможность заплатить за

3.

Факторы производства.

товар или услугу.

Г. Изменение количества товара, который

4.

Товары.

может быть продан при изменении цены. Д. Графическое представление шкалы

5.

Предприниматель.

спроса.

Е. Количество товаров и услуг, которые

6.

Ограниченность.

продаются по определённой цене.

Ж. Количество товаров и услуг, которые

7.

Услуги.

предлагаются к продаже по каждой из нескольких цен.

8.

Альтернативная стоимость.

3. Стоимость товара, выраженная в деньгах. И. Изменение количества товара,

9.

Мотив прибыльности.

предлагаемого к продаже, при изменении его цены.

10

Смешанная экономика.

Л. Видимые и осязаемые предметы, представляющие ценность.

11

Спрос.

М. Место, где встречаются продавцы и покупатели.

12

Кривая спроса.

Н. Побуждает производить вещи, имеющие спрос.

13

Эластичность спроса.

О. Способ организации общества, отвечающий на вопросы ЧТО? КАК? КТО?





14. Цена равновесия.

П. Невидимые предметы, представляющие


ценность.

15. Цена.

Р. Экономическая система в большинстве


обществ.

16. Предложение.

С. Рискует ради получения прибыли.


Т. Недостаток экономических ресурсов.

17. Шкала предложения.

У. Наука об эффективном использовании


ограниченных ресурсов.

1 8. Изменение спроса.

Ф. Земля, труд, капитал,


предпринимательство.

19. Изменение предложения.

X. То, чем надо пожертвовать, чтобы


получить товар или услугу.

20. Рынок.


Найдите наиболее подходящий вариант.


1. Главная мысль экономической теории в том, что:

A. человеческие желания ограничены.
Б. ресурсы безграничны.

B. нужно делать выбор при использовании ограниченных ресурсов.
Г. только отсталые страны имеют проблемы дефицита.

2. Когда экономисты говорят о необходимости экономить, они имеют в виду:

A. создание сбережений.

Б. извлечение пользы из имеющегося в наличии.

B. изучение экономики.

F. необходимость меньше тратить.

3. Альтернативная стоимость - это стоимость измеряемая:

A. статистиками и экономистами.
Б. индексом потребительских цен

B. ценой продукта

Г. ценой замены.

4. Ограниченность - проблема, которая:

A. существует в бедных странах.
Б. есть у бедных людей.

B. есть у всех людей и обществ.

Г. никогда не возникает у богатых людей.

5. Жизнь на грани прожиточного минимума характерна для:

A. рыночной экономики.

Б. традиционной экономики.

B. централизованной экономики.
Г. экономики развитых стран.

6. Кривая производственных возможностей иллюстрирует:

A. влияние альтернативной стоимости на общество.

Б. преимущество производства одного товара перед другим.

B. изменение цены.

Г. альтернативную стоимость производства.

7. Что является товаром в экономическом смысле?
А. стрижка.

Б. пара ножниц.

В.визит к врачу

Г.совет юриста.

8. Плата за использование капитала:

A. рента.

Б. зарплата.

B. процент.
Г. прибыль.

9. В централизованной экономике товары и услуги производятся:

A. людьми, желающими получить доход.
Б. традиционными методами.

B. с помощью экономических планов.

Г. в соответствии со спросом и предложением.

10. Люди влияют на производство:
А. в рыночной экономике.

Б. в традиционной экономике.

В.в централизованной экономике.

Г. во всех экономических системах.

11.Рынок существует:

A. где покупатели изъявляют потребности.
Б. где торговцы строят магазины.

B. где продаются разрекламированные товары.

Г. где покупатели и продавцы обмениваются товарами.

12. Роль мотива прибыльности в том, что он:

A. заставляет производить то, что нужно покупателю.
Б. поднимает цены.

B. удерживает предпринимателя от риска.
Г. снижает цены.

13. В стране А товары производятся одни и тем же способом с незапамятных времён; в
этой стране:

A. рыночная экономика.

Б. традиционная экономика.

B. централизованная экономика.
Г. смешанная экономика.

14. В стране Б компании производят товары и услуги любым законным способом; в этой
стране:

A. рыночная экономика.

Б. традиционная экономика.

B. централизованная экономика.
Г. смешанная экономика.

15. На конкурентном рынке рыночная цена:

A. определяется покупателем.
Б. устанавливается продавцом.

B. устанавливается правительством.

Г. определяется рыночным взаимодействием спроса и предложения.

16. Спрос на товары эластичен, когда:

A. выручка растёт с уменьшением цены.

Б. выручка снижается с уменьшением цены.

B. изменение цен не влияет на выручку.
Г. рыночная цена растёт.

2. Графическая задача

На основе данных производства фирмой двух групп товаров – товар «А» и товар «Б» (при условии, что производственные ресурсы используются на полную мощность, фирма работает круглосуточно) построить график «Кривая производственных возможностей» и ответить на вопросы.

Вариант

Товар «А»

Товар «Б»

1

15 000

0

2

12 000

2000

3

10 000

3000

4

6000

5000

5

3000

5500

6

0

6000

а) Какое максимальное количество товара «А» может быть произведено фирмой за один год?

б) Если фирма производит 6000 тонн товара «А», сколько одновременно товара «Б» она может произвести?

в) Какова альтернативная стоимость в единицах товара «Б», если фирма производит 6000 т товара «А»?

3. Вопросы для устного собеседования

  1. Назовите основные черты рыночной экономики.

  2. Приведите примеры рационального и нерационального поведения человека.

  3. Охарактеризуйте фундаментальные проблемы экономики. Почему они стоят перед любым обществом?

  4. Что представляет собой административно-плановая система общества, какие черты характеризуют эту систему как малоэффективную?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-007873

Похожие материалы